Holdet FR V (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Deutsches Gymnasium für Nordschleswig
Fag og niveau Fransk A
Lærer(e)
Hold 2025 FR V (FR V)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Le Québec
Titel 2 Paris - mythe et réalité
Titel 3 Les fêtes françaises
Titel 4 Hiver
Titel 5 Voyager
Titel 6 La Provence/Le sud de la France
Titel 7 Conte de fée

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Le Québec

Film: "Bon cop bad cop" (2006), Erik Canuel
Chanson et texte: "Les maudits français", Lynda Lemay

- le Québec
- préjugés et stéréotypes
- les Canadiens français vs. les Canadiens anglais
- le point de vue des Français


Erlaubte Hilfsmittel:
https://de.pons.com/übersetzung/französisch-deutsch
https://www.leo.org
https://www.linguee.dk/dansk-fransk
https://www.linguee.de/deutsch-französisch
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Paris - mythe et réalité

- les monuments et curiosités de Paris
- la banlieue
- les SDF

Lecture :
"Le fabuleux destin d'Amélie Poulain" de Jean-Pierre Jeunet et Guillaume Laurant
"Arsène Lupin, gentleman cambrioleur", chapitre 1

Chansons :
1. Jacques Prévert - Paris at night
2. Jacques Dutronc - Paris s'éveille

Film:
"Le fabuleux destin d'Amélie Poulain", Jean-Pierre Jeunet, 2001
"Lupin", Netflix, épisode 1

Erlaubte Hilfsmittel:
https://de.pons.com/übersetzung/französisch-deutsch
https://www.leo.org
https://www.linguee.dk/dansk-fransk
https://www.linguee.de/deutsch-französisch
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 38 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 Les fêtes françaises

- les fêtes françaises
- traditions
- chansons
- anniversaire
- Noel
- célébrer avec des amis/la famille

Qu’est-ce qui est typiquement français ?
Quelles sont les différences si on habite en Allemagne/auDanemark ?
Comment Noël est-il célébré en France ?
Indhold
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 6 La Provence/Le sud de la France

Film:
« Avis de Mistral », 2014
- les relations entre grand-père et petit-enfants
- la communication entre Léa et son grand-père
- le rôle de Thiago dans la vie de Léa


- lire différents petits textes sur la région
- Qu’est-ce qui est typique pour le sud de la France ?
- Qu’est-ce qui est typique pour la Provence ?


Erlaubte Hilfsmittel:
https://de.pons.com/übersetzung/französisch-deutsch
https://www.leo.org
https://www.linguee.dk/dansk-fransk
https://www.linguee.de/deutsch-französisch
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Åbenhed og omgængelighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 7 Conte de fée

Qu'est-ce que c'est, un conte de fée ?
- les éléments typiques
- les personnages typiques

Lecture:
- Blanche Neige

Film:
- La belle au bois dormant


Erlaubte Hilfsmittel:
https://de.pons.com/übersetzung/französisch-deutsch
https://www.leo.org
https://www.linguee.dk/dansk-fransk
https://www.linguee.de/deutsch-französisch
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde