Holdet 23-e-DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Haderslev Katedralskole
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Karen Hvidt Brorholt, Kent Baden
Hold 23-e-DA (23-e-DA, 23-e-DA, 23-e-DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1. Portræt -
Titel 2 2. Dokumentar
Titel 3 3. 1800-tallet + + DHO
Titel 4 4. DMG og social kritik + værk
Titel 5 Sprogsociologi
Titel 6 Barn til voksen - supplerende
Titel 7 Kortfilm
Titel 8 Poor Things - værk 2
Titel 9 Læsehad - værk 3
Titel 10 "Dating"
Titel 11 Nyheder (fra de traditionelle til de digitale)
Titel 12 Eksistentialisme (+ værk 4)
Titel 13 Argumentation og taleanalyse
Titel 14 Femininitet og maskulinitet

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1. Portræt -

- fokus på litteratur og sprog
Forløb der arbejder med lyrik, lyrikkens virkemidler og remediering. Vi læser forskellige portrætdigte og eleverne laver interviews og portrætdigte i par.
Kernetekster:
Christel Wiinblad: 49 forelskelser. Portrætdigte (uddrag: Woody Allan, Johnny Cash, Mick Jagger, Amy Winehouse, Kleopetra, Charlie Chaplin, Patti Smith) + fotos af personerne
Inger Christensen: Bethoven (fra efterladte skrifter)
Tom Kristensen: Det er Knud som er død (1933)
Tom Kristensen: Til min ven Gustaf Munch Petersen (1938)
Rifbjerg: Veninder (1956)
Blicher: Præludium, Sig nærmer tiden (1838)
Jakob Knudsen: Se nu stiger solen af havets skød (1891)
Christel Wiinblad: Græs er kærlighed i sneen (2013 - kun meget kort berørt)
Johannes V. Jensen: Colombus (1906)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 2. Dokumentar

- fokus på medier

+ medieværk: Jonas Poder Rasmussen: "Flugt" (2021)

Der er arbejdet med dokumentargenrene, fakta- og fiktionskoder, autencitetsmarkører, filmiske og dramaturgiske virkemidler mm.
Følgende eksempler på de forskellige dokumentargenrer mm er brugt:

1. Den observerende: Dømt til behandling https://www.dr.dk/bonanza/serie/194/doemt-til-behandling/52710/doemt-til-behandling-13-
2. Den autoritative: Den hemmelige krig https://www.dr.dk/drtv/se/den-hemmelige-krig_270585
3. den deltagende: Michael Moore; Where to invade next  - trailer: https://www.youtube.com/watch?v=1KeAZho8TKo
4. den performative: Ziska Scemes og Mikkel Hede: Mig og min næse: https://filmcentralen.dk/grundskolen/film/mig-og-min-naese (login m. Unilogin)
5. den dramatiserede / dokudrama:Kennedt Kainz og Anders Riis-Hansen: Blekingegadebanden  https://filmcentralen.dk/gymnasiet/film/blekingegadebanden (login m. Unilogin) og En kongelig affære, som eksempel. Her er traileren https://www.youtube.com/watch?v=DB-2poR952w
6. den poetiske: Samsara (2011): https://www.youtube.com/watch?v=iQzpExpsezI

I arbejdet med filmiske virkemidler er desuden brugt "Farvel til Bandelivet" (DR1 2020) og en skriftlig opgave med klip fra Lemke og Pedersen: "Forfulgt af politiet" (Luca-film for DR" 2023)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 3. 1800-tallet + + DHO

Fokus på litteratur

Med forløbet lægges op til DHO, som indebærer et antal opgaver at vælge imellem inden for området.
Der er arbejdet med romantik, nationalromantik og Det moderne gennembrud herunder realisme.
Holdet har haft kompendium på papir

Baggrundsstof er hentet fra "Litteraturhistorien på langs og på tværs" (Systime) dels kopiark og dels korte videoer om perioden, "1800-tallet på vrangen"  uds. 1, 6 g 7 (DR2 2007), "Litteraturens Veje" mm
+ der er brugt mange billeder og malerier undervejs

Kernetekster:
Ewald: "Kong Christian stod ved højen mast" (1779)
Oehlenschläger: "Fædrelandssang" (1819)
Grundtvig: "Danmarks trøst" (1820)
H.C. Andersen: "Danmark, mit fædreland" (1820)

Brandes af "Indledningsforelæsning..." (1871, uddraget fra "Litteraturens Huse", Systime)
Drachmann: "Engelske socialister " (1872)
Pontoppidan: "AneMette" (1887)
Nexø: "Lønningsdag" (1900)
Aakjær: "Jens Vejmand" (1905)
Aakjær: "Da hyrdedrengen skulle i skoven" (novelle, læst i forbindelse med skriftlig opgave)


I forbindelse med DHO opgaverne var de danskfaglige tekster:
Juliane Marie Jessens fædrelandssang ”Danemark, Danemark! Hellige lyd” (1819)
Amalie Skram: ”Karens Jul” (1885)
Martin Andersen Nexø: "Pelle Erobreren - bind 3 "Den store kamp”, kapitel 24 (1906-10) uddrag
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
DHO 22-03-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 4. DMG og social kritik + værk

Fokus på litteratur
Værk: Pontoppidan: Fra Hytterne (1887). Titler på novellerne ses under kernestof

Der er arbejdet i grupper om novellerne med fokus på Pontoppidans særlige skrivestil og virkemidler + den sociale kritik og hvordan den kommer til udtryk.

Afslutningsvis så vi Bille Augusts film "Pelle Erobreren"
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Sprogsociologi

Forløbet tager udgangspunkt i, at sproget udvikler sig i sociale sammenhænge; også kaldet gruppesprog. Vores empiri bliver dansksproget rap, og den erfaring vi gør os, tager vi med op i helikopteren og sammenligner med andre grupper. Er der ligheder i sprogudvikling? Vi diskuterer også sprogholdninger.

Rapgenrer, rappens koder, bandeord, skældsord, slang, rimtyper, rimsekvenser, interne og eksterne intertektuelle referencer, idiomer, -lekter, Ciceros kommunikationspentagon, mv.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Rapanalyse 23-09-2024
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Barn til voksen - supplerende

Supplement til barn til voksen forløbet som der blev underivst i i introforløbet. Supplement for at vi får afstemt det fagsprog, som knytter sig an til forløbet.

Kompendium med tekster er udleveret.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Analyserende artikel om barn til voksen 28-10-2024
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 8 Poor Things - værk 2

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Sociale mediers indflydelse 29-01-2025
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer




Titel 12 Eksistentialisme (+ værk 4)

Peter Seebergs noveller i Eftersøgningen og andre noveller + andre tekster som kredser om samme tema.

Sisyfos
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Reflekterende artikel 08-12-2025
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 14 Femininitet og maskulinitet

Diakront forløb om femininitet og maskulinitet. Arv og miljø. Har værdierne vi forbinder med femninitet og maskulinitet ændret sig over tid?

Feminismens fire bølger, Judith Butler, manosfæren.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Påklædning som identitetsmarkør (reflekterende) 13-04-2026
Feminitet og maskulinitet (delopgave I) 22-04-2026
Femininitet og maskulinitet (delopgave II) 27-04-2026
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer