Holdet 2223-g-ty.2 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2223-g-ty.2 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Haderslev Katedralskole
Fag og niveau	Tysk C
Lærer(e)	Katrin Irgens
Hold	2223-g-ty.2 (2223-g-ty.2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Sonne und Beton - eksamen
Titel 2	Generation Selfie
Titel 3	Christiansfeld
Titel 4	Liebe - eksamen
Titel 5	Wer bin ich? - Suche nach Identität - eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Sonne und Beton - eksamen Sonne und Beton skildrer livet i et socialt ghettoområde Neukölln i Berlin. Igennem en rå og ærlig portrættering, får publikum et indblik i en gruppe unges liv og udfordringer, da vi følger hovedpersonen Lukas og vennerne Gino og Julius hen over en sommer. Drengene prøver at navigere gennem en hverdag med vold, bandekriminalitet, stoffer og kedsomhed. Bogen behandler emner som venskab, håb, identitet og loyalitet.
Indhold	Kernestof: Gropius - Bestandsaufnahme zum 50.Todestag des Architekten.docx Graphic Novel: Sonne und Beton (Jahr: 2021) - Die junge Zeichnerin Oljanna Haus hat sich von Felix Lobrechts Debütroman zu einer rasanten Graphic Novel inspirieren lassen, die wir lesen wollen. Gewalt in der Gropiusstadt.docx Film im Kino mit anschliessendem Vortrag und Fragerunde: Sonne und Beton, Jahr: 2023 (Regisseur: David Wendt, Romanvorlage: Felix Lobrecht) - gense filmen på mitcfu.dk - login med unilogin Lied - Ghetto - Gambino 36.docx Supplerende stof: Jugendsprache - was bedeutet....docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer	Individuelt arbejde Pararbejde

Titel 2	Generation Selfie
Indhold	Kernestof: 4. Tim Bendzko - Programmiert - Lied + Aufgaben.docx 5. Lukas Böing -Wie wäre mein Leben ohne Internet, Handy usw..docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Formidling Selvrefleksion
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Pararbejde

Titel 3	Christiansfeld Christiansfeld og Brødremenigheden – oprindelse, historisk baggrund, udvikling af byen. Vi tog på ekskursion til Christiansfeld og fik en guidet tur gennem byen.
Indhold	Kernestof: Lukas Böing 5. Lukas Böing -Wie wäre mein Leben ohne Internet, Handy usw..docx Zur Vorbereitung Brüdergemeinde Info dt u dän.odt Verdenskulturarv, turisme + handel. turistbrochure Christiansfeld historie og handel forretning Google Maps Christiansfeld Busstation · 6070 Christiansfeld Bussen 134 afgår fra Haka: kl. 10.03 - ankomst: kl. 10.15 i Christiansfeld. Vi mødes ved busstationen i Kongensgade kl. 10:15 og har en times ophold i byen. Der er parkeringspladser for biler ved busstationen.Afgang fra Christiansfeld Busstation: kl.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Formidling
Væsentligste arbejdsformer	Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 4	Liebe - eksamen Et forløb om kærlighed, med fokus på kærligheden i teenageårene, og de forvirringer og usikkerheder, men også de dejlige og uforglemmelige oplevelser, den indebærer.
Indhold	Kernestof: Sido - Liebst du mich (2022).docx Film: Die fetten Jahre sind vorbei - The Edukators (2004) Studie verrät alles über das Flirten - aus Stern, 2022.docx Arbejdsark Liebe.pdf - Gedichte u.a. von Weber, Schiller, Hesse, Stendhal, Heine Benjamin Lebert: Der Vogel ist ein Rabe (2003) Katja Reider: Der Wahnsinnstyp (2006), aus: Auf Uns, Fuchs Sinding, S, 70 ff
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Skrive Diskutere
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 5	Wer bin ich? - Suche nach Identität - eksamen I dette forløb beskæftiger vi os med forskellige aspekter af identitet og hvad det betyder for den enkelte og/eller familien, når man er prøver på at finde sig selv og definere, hvem man er. Denne søgen efter identitet kan udfolde sig på mange forskellige måder. Vi har inddraget teorier fra Thomas Ziehe om identitet i dette forløb. At have kontrol over sin krop er for mange, især unge, en vigtig del af deres identitet. I en verden, der er domineret at de sociale medier, har en perfekt krop i dag fået en afgørende identitetsskabende betydning. Vi har læst en tekst om fordele og ulemper ved det, og i denne forbindelse også hørt Majoes sang ”Breiter als der Türsteher”, som understreger den identitetsskabende betydning af den muskuløse krop. Vi har også beskæftiget os med migration og identitet, hvor vi læste om 2 fodboldklubber, der håndterer integration på forskellig vis, hvilket har stor betydning for spillernes identitetsdannelse. Vi har også beskæftiget os med nationalitet og identitet i det dansk-tyske grænseland, hvor vi i teksten lærte 2 unge mennesker at kende, der fortæller om deres liv, identitet og sprog i Nordslesvig. Til sidst har vi belyst identitet og adoption. Hvad kan det betyde for et menneske at blive adopteret, og hvilke konsekvenser kan dette få for individets identitet?
Indhold	Kernestof: Mach dich breit - Text.pdf - (aus Wer Bin Ich, 2020, S.14 ff) Ziehes Theorie (Buch Wer bin ich, 2020).pdf, S10 ff Majoe feat. Kollegah und Fahrid Bang - Breiter als der Türsteher.odt -Lied (2014) Erstmal ankommen.pdf (aus Wer Bin Ich, 2017)S. 124 ff. Text Jonas und Siri, Apenrade.pdf (aus Junge Stimmen Aus Deutschland), S. 11 ff Corinne Villard wurde adoptiert.docx (aus NZZ, 2024) Supplerende stof: gloser.pdf til teksten om Siri og Jonas
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Søge information Skrive Formidling Selvrefleksion
Væsentligste arbejdsformer	Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb