Holdet 22-g-bk.3 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 22-g-bk.3 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Haderslev Katedralskole
Fag og niveau	Billedkunst C
Lærer(e)	Jovana Nommsen
Hold	22-g-bk.3 (22-g-bk.3)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Samtidskunst
Titel 2	Arkitektur
Titel 3	Landskabsmalerier
Titel 4	Rum
Titel 5	Eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Samtidskunst I dette undervisningsforløb har vi beskæftiget os med forskellige temaer indenfor samtidskunsten. - Hvad er samtidskunst? Eleverne blev inddelt i grupper og har beskæftiget sig med forskellige fokuspunkter. Derefter en opsamling, hvor vi samlede grupperesultaterne via fremlæggelser. I For øjeblikket Samtidskunst til billedkunst, Lindhardt og Ringhof 2013 (Identitet som interesseområde indenfor samtidkunsten, samfundsrelaterede problemstillinger indenfor samtidskunsten, samtidskunstens udtryksformer). Portfolioarbejde: Kom med en idé til et samtidskunstværk. Jeres kunstværk skal fortælle om et problem eller en iagttagelse i forhold til vor tid. Jeres teoretiske overvejelser fastholdes skriftligt og lægges i portfolien.
Indhold	Kernestof: Samtidskunst_2024.pptx Læs side 11-13 (indtil ”Kønslig og seksuel identitet”) i For øjeblikket Samtidskunst til billedkunst, Lindhardt og Ringhof 2013 og svar på følgende spørgsmål: Installationskunst på HaKa .docx Installationskunst_24.pptx Ideer og ting til moodboard :)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Arkitektur I dette forløb har eleverne arbejdet med forskellige arkitektoniske stilretninger. De har arbejdet med perspektiv og i forlængelse af kunstens dag, har leverne været med til et arrangement (kunstens dag), som alle billedkunst-klasser i Haderslev har været en del af. Her har eleverne designet deres egne huse, og så været med til et stort installationsværk i Haderslev.
Indhold	Kernestof: Refleksionsskrivning i billedkunst.docx Boligarkitektur i det 20. og 21. Ã¥rhundrede.pdf Titel Refleksionsskrivningen til installations-opgaven skal ligge i logbogen! Tabellarisk oversigt over funktionalismen, modernismen og organisk modernisme. Skal udfyldes ud fra teksten om boligarkitektur, som ligger på modulet fra i tirsdags. Læs om postmodernisme, dekonstruktivisme, nymodernisme og bæredygtig arkitektur og tag noter lige som sidste gang. Vi skal lave grupper til i morgen. I skal have blyant og madpakke med og vi mødes kl. 8:10 i lokale 29! Vi er færdig ved 13-tiden. Vi skal sidde/arbejde på gulvet. Hvis I har brug for det, tag en pude e.l. med. Jeg kommer først kl. 8:15 I begynder selvstændig! I skal bare fortsætte med husene. Rikke låser 92 op. Perspektivtegningerne af gangen skal være færdige. hjørner.png
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Landskabsmalerier I dette forløb arbejder eleverne med forskellige stilretninger (romantikken, impressionismen, ekspressionimen, samtidskunsten). Forløbet skal give eleverne et indblik i, hvordan kunstnerne gar arbejdet med landskabsmalerier (naturen) gennem tiden/stilretningerne. Desuden arbejder eleverne med farveteorien. Materialer: Billedkunst - metode, kronologi og tema (Andersen og Laursen) Haderslev Katedralskolens eget materiale om farver
Indhold	Kernestof: Landskabsmalerier_Forløb.pptx Farver_Intro.docx Billedkunst. Haderslev Katedralskole.pdf Læs om farver - fra s. 33 og noter, hvad er spektralfarver, hvad er akromatiske farver, hvad er jordfarver hvilke farvekontraster bliver nævnt og hvordan defineres de forskellige farvekontraster? Hvis I ikk nåede at læse om farvekontraster sidste gang, så gør det til i dag. Udtænk derhjemme, hvilket motiv/hvilke motiver I vil bruge til farvekontrastøvelsen. I morgen er vi færdige omkring kl. 14. På det tidspunkt er vi nede i byen. I må så gerne tage hjem, men I må også gerne gå tilbage til skolen, sammen med mig, og hente jeres tasker o.l. Jeg har skrevet til jeres lærer, at I ikke kan være med til 3. og 4. modul, men I må også gerne sige det til dem. Din påklædning skal ikke stjæle billedet fra huset.Tag neutralt / mørkt tøj på. Vi skal gå fra skolen allerede kl. 11:30. Farvekontraster 24.pptx Læs fra s. 157-161. Skriv ned, hvor og hvornår impressionismen havde sit udspring + hvad er karakteristisk for denne kunst. Impressionismen_24.pptx Læs om ekspressionismen s. 162-165. Hvor og hvornår havde ekspressionismen sit udspring + hvad kendetegner denne kunst. I finder teksten på modulet fra d. 5. november. Ekspressionisme_24.pptx Refleksion om det impressionistiske værk skal ligge i logbogen. Komposition PPP_I.pptx Bigum_ændring af komposition .docx Nutidige landskabsmalerier_Otte_Kath .pptx I skal derhjemme have lagt en plan for, hvordan jeres landskabsmalerier med inspiration i Ottes og/eller Kaths værker skal se ud. Kom med en brainstormen, skitser e.l., så I kan gå i gang med jeres værk med det samme :) Hvad vil I vise med jeres land
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Rum Rumskabende virkemidler Skulptur Aros Analysemetoder
Indhold	Kernestof: Nutidige landskabsmalerier_Otte_Kath .pptx Tur til Aros februar 2025.docx Vi skal til ARoS den 19. februar. Programmet finder i på modulet fra den 17. januar. Husk, at overføre 90 kr. til bussen. Arbejdsspørgsmål1 til rum_2025.docx RumI_PPP_25.pptx Billedkunst. Haderslev Katedralskole.pdf Jeres eget ynglingsværk fra forløbet om landskabsmalerier, skal I aflevere til mig i dag. Jeg vil gerne udstille dem i centralen og hvis I kan lide alt, hvad I har lavet, så hænger jeg alt op :) Til 22-g-bk3: Kære billedkunstholdMin søn er desværre blevet meget syg, derfor kan jeg ikke komme med til ARoS. Her ligger opgaverne, som I skal lave. I laver dem bare på mobilen og tager dem med til vores næste modul. I må have en rigtig god tur. Vi Renæssancen_Tekst .pdf Analysemetoder_2024.potx Barokken_2025.pptx Barokken_tekst .pdf Sprøgsmål til teksten: Hvad betyder ordet barok? Hvor befinder vi os tidsmæssigt? Hvor har barokken sit udspring? Hvilke karakteristiske træk kendetegner barokkens kunst? Skærmbillede 2025-03-04 kl. 13.10.14.png Skulptur_virkemidler_arbejdsspørgsmål.docx Skulpturelle virkemidler_tekst med spørgsmål .docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Eksamensprojekt
Indhold	Kernestof: Modulerne i uge 17 (efter påskeferien) er AVU. Husk, at tage materialer e.l. med, så du kan arbejde derhjemme på dit projekt. I starten af modulet skal I meget kort præsentere jeres første ide/ideer til eksamensprojektet. I skal fortsætte med jeres projekt. Læg et før og efter billede ind, så jeg kan se, hvor langt I er kommet. Lægger man ikke billeder ind, får man fravær for modulet. Kommer man til Blå Nilfisk og arbejder der med sit eksamensprojekt, må man sove lidt længere på fredag :) Var man til Blå Nilfisk og har arbejdet der med sit eksamensprojekt, må man sove lidt længere i dag :) Kære bk-hold, i dag skal I være klar til at kunne fremlægge jeres eksamensprojekter. Jeg glæder mig rigtig meget, til at høre om jeres arbejdsprocesser, valg og fravalg, eksperimenter og færdige resultater :) Skærmbillede 2025-05-13 kl. 12.00.42.png
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb