Holdet 2023 DA/b - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Sønderborg Statsskole
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Charlotte Louise Alnor Behrens
Hold 2023 DA/b (1b DA, 2b DA, 3b DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Fordums helte - Værklæsning 1
Titel 2 Digital trivsel
Titel 3 Analyserende artikel
Titel 4 Kampagnefilm
Titel 5 Kønsroller og deller
Titel 6 Taler - retorik, kommunikation og argumentation
Titel 7 90´er tendenser - Værklæsning 2
Titel 8 Fakta og fiktion i dokumentar
Titel 9 Oplysningstiden
Titel 10 Nyhedsformidling
Titel 11 Romantikken - Værklæsning 3
Titel 12 Intro til den reflekterende artikel
Titel 13 Romantisme
Titel 14 Kortfilm
Titel 15 Det moderne gennembrud - Værklæsning 4
Titel 16 Julen i litteratur, sprog og medier
Titel 17 Selviscenesættelse - Værklæsning 5
Titel 18 Ismer i 1900-tallet (litteratur)
Titel 19 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Fordums helte - Værklæsning 1

VÆRKLÆSNING 1: "Ravnkel Frøjgodes Saga"
Riddervise: "Torbens Datter"
Tryllevise: "Agnete og Havmanden"
Folkeeventyr: "Rødhætte", "Hans og Grethe"
Halfdan Rasmussen "Noget om helte"

Fokus på genrekendskab, herunder genrekriterier, komposition og stilistiske virkemidler. Derudover vil der være fokus på brugen af sagaens stil og opbygning, samt personer og miljø. Det samme gør sig gældende i folkeviserne. Heltekonceptet bliver den gennemgående faktor.
Eleverne laver remediering af folkeviserne.
I folkeeventyr er der fokus på genren samt heltekonceptet.  
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Digital trivsel

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Analyserende artikel

1. At skrive den analyserende artikel
2. danskfaglige begreber
3. At analysere og fortolke
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Kampagnefilm

Forløb om kampagnefilm, i forlængelse af aktionslæringsprojekt om Digital trivsel.
Vi slutter af med et produkt - elevernes egen kampagnefilm om digital trivsel. Dette på tværs af årgangen.

Vi arbejder også med retorik, kommunikation og argumentation.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Kønsroller og deller

Fokus på overgangen imellem 60´erne og 70´erne, rødstrømpekultur, kønsroller, klasseopdeling.  

Reklamer fra 1060´erne:
Amo – Søndags-BT 10/6-1966
Creame of Cactus – Søndags-BT 22/4-1966
Ajax – Søndags-BT 22/4-1966
Ajax – S’øndags-BT 22/4-1966

Reklamer fra 1970´erne:
Rexona – 1971
Wrangler – 1970
Coca Cola – 1978
Pikant Flødeost – 1979 og 1980



Vita Andersen "Arkitektens specialitet" (1977)
"Itsi bitsi" af Steppeulvene (1967)
"Herfra hvor vi står" fra 1971
"Det bedste til mig og mine venner" af Gasolin´ (1977)
Huset på Christianshavn, ”Kønsroller og Deller” (1971)
Den første Femølejr - uddrag 03.20-07.07 (1971)
Trille: "Vi har smidt returbilletten væk" (1978)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Taler - retorik, kommunikation og argumentation

Område: sprog og medier
Fokus på kommunikation, argumentation og retorik

Udvalgte taler:
HMDM tale under Corona, marts 2020
Alis Nytårstale fra "Jul på Vesterbro".
Tessas nytårstale 2021
Mette Frederiksens tale ved pressemødet d. 6. april 2020


Faglitteratur:
Begreb om dansk, kapitel 8 om retorik.
https://www.gymdansk.dk/argumenttyper.html
"Dansk STX", Henrik Poulsen, Systime, s. 108-127
https://www.gymdansk.dk/argumenttyper.html
"Dansk STX", Henrik Poulsen, Systime, s. 108-127
https://xn--ensomhedogfllesskab-vxb.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=164
https://www.gymdansk.dk/ciceros-pentagram.html

Eleverne introduceres til retorik: appelformer, retoriske spørgsmål, gentagelser. Argumentationsanalyse: påstand, belæg og underbelæg/hjemmel. Kommunikationsanalyse: Ciceros kommunikationsmodel, Roman Jakobsens kommunikationsmodel, samt brud på kommunikationssituationen. Derudover arbejdes der med en talens gerne (politisk, lejlighedstale, informativ tale) komposition og billedsprog i taler.
Desuden skriver eleverne deres egne taler i grupper og fremlægger dem (her fokus på mundtlighed, komposition, appelformer og argumentationstyper)

Den debatterende artikel præsenteres.




Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 90´er tendenser - Værklæsning 2

Litteratur og medie

VÆRK 2:  Selvvalgt roman fra 1990´erne
Helle Helle: "Rester", "Der er ikke noget nyt", "Søndag 15:10"
Naja Marie Aidt: "En kærlighedshistorie" (1996)
Jan Sonnergaard: "Polterabend" (1997)
Film: "Nordkraft", Ole Christian Madsen, 2005, uddrag af "Dogville" af Lars Von Trier"
"Håndbog til dansk" - danskfaglige begreber

Fokus på analyse og fortolkning, især på analyse og fortolkningsbegreber: komposition, personkarakteristik, fortælleteknik, tematik. Derudover livssyn, samfundssyn, menneskesyn, problemstillinger i teksten og i samtiden. Rå realisme, 90´er realisme.
Fokus på forfatternes måde at repræsentere 90´erne på.  
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Fakta og fiktion i dokumentar

Fokus: Medier

Eleverne ser og analyserer et udvalg af dokumentarfilm. Der er fokus på genre, filmtekniske virkemidler, samt komposition og typer. Derudover har der været fokus på tematikken, og denne set i forhold til samfundet og samtiden.
Vi arbejder med disse typer af dokumentar:
Den deltagende type
Den observerende type
Den autoritative type

Litteratur:
"De tre klassiske dokumentargenrer" - kapitel 3 fra "DOX" Granild og Wolfhagen.
"Den iscenesatte virkelighed" - uddrag: "at analysere levende billeder", Systime 2014.   


Den deltagende/interaktive: "Indefra - en syg ungdom" med Anders Agger og "Gintberg på kanten - Nordborg" (2011, DR1)
Den autoritative/forklarende: "Det store adoptionstyveri - Den enarmede mor" (2024, DR)
Den observerende: "Efterskolen" DR1, 13. juni 2021, afsnit 1, "Armadillo" 2010 (uddrag) Første 7 min. og de sidste 40 min.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 0,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Oplysningstiden

"Litteraturhistorien på langs og på tværs" (i-bog) om oplysningstiden. Opgaver hertil.
Uddrag af "Jean De France" (uddrag), Ludvig Holberg
Epistel 390 af Ludvig Holberg
"Det rybergske familiebillede" af Jens Juel (maleri)

Analyse og fortolkning med fokus på periodelæsning.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Nyhedsformidling

Fokusområde: medier og sprog

Tekster:
"Ryd forsiden - om nyhedsformidling". DLF 2004. Side 17-22
"Nyhedskriterier" Medietid 2.0 (2009)
Om genrer: Kilde: http://aiu.dk/mediehandbogen/medier/genrer
Nyhedstrekanten

Artikler:
Jyllands-Posten 21. april 2021 "Genåbningen blev fejret med sæt: fadøl og podepind"
Politiken 5. april 2021 "Hvis de vil slå mig ihjel, så gør det. Om det er her eller i Danmark."
EB nationen! 22 nov. 2022, "Flirt med højrefløjen"
EB 15. okt. 2023, "Ligesom Hitler"
Nordjyske Stiftstidende 8. november 2022

Reportager:
"Horisont: En familie i krig" 26. sept. 2023, DR.
Reportage fra Ukraine: https://heartbeats.dk/reportage-fra-de-stoerste-polsk-ukrainske-graenseovergange-man-kan-ikke-undgaa-at-blive-beroert/
Herman Bang: uddrag af "Branden"

Fokus på analyse af nyhedsformidling (nyhedsindslag i TV-avisen og avisartikler (nyhedshistorien og kronikken)), nyhedskriterier, nyhedstrekanten, pressefotos.
I arbejdet med teksterne er der fokus på genrekendskab, nyhedskriterier og nyhedstrekanten. Derudover fokuseres der på argumentationsformen (kommunikationssituationen, argumentationsanalyse, retorisk analyse, sproghandlinger).
i nyhedsindlsagene fokuseres der på filmiske virkemidler samt nyhedsværdien.

Pressefotos - Journalistik i billeder:
Kevin Carter: Marts 1993. Grib betragter sultende barn
Adams Eddie: Saigons politichef Nguyen Ngoc Loan henretter en tilfangetaget partisan på gaden
Rina Castelnuevo i Israel: Jødisk mand kaster vin på en palæstinensisk kvinde.
Mads Nissen, årets udenlandske foto, 2014, Politiken: 67-årige Sheku Mansary, der er død i sit hjem af ebola.
Ralph Pace: California Sea Lion plays with mask.
Joshua Irwandi: The Human Cost of Covid-19

Her arbejder vi med stilistiske virkemidler, billedanalyse og fakta - fiktionskoder. Eleverne kender ikke historien bag fotografierne. De skal ud fra analysen gætte historien bag billedet. Bagefter diskuteres der, hvordan et fotografi/billede kan "snyde".
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Romantikken - Værklæsning 3

Materiale:
PP-show om Romantikken og de tre delperioder: universalromantikken, nationalromantikken, biedermeier.
Litteratur:
"Litteraturhistorien på langs og på tværs" - I-bog
Tekster:
Staffeldt: "Indvielsen" og "Liljen og Dugdråben"
Oehlenschläger: "Simon Peder" og "Morgenvandring"
Grundtvig: "Danmarks Trøst", Gud ske tak og Lov"
Peter Faber: "Sikke en voldsom Trængsel og Alarm"
H.C: Andersen: "Fædrelandssangen", "Skrubtudsen"
C. Winther: "Flugten til Amerika"
St. St, Blicher "Sildig Opvaagnen" 1828 (Poetisk realisme) VÆRKLÆSNING 3

Kunst:
Casper David Friedrich: - Munken ved havet (1808-10)
Casper David Friedrich:- Vandreren over Tågehavet (1818)
J. Th. Lundbye: - En gravhøj fra oldtiden, (1839)
J.Th. Lundbye: - En dansk kyst, (1842-43)
Ferdinand Georg Waldmüller: - On the morning of Corpus Christi (Am Fronleichnam morgen) (1857)

Fokus på digtanalyse, novelleanalyse, periodekendskab, tematik, komposition og billedsprog.
Nøgleord: panteisme, monisme, organismetanken, dualisme, nyplatonisme, naturen, det romantiske geni.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Intro til den reflekterende artikel

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Romantisme

Fokus: Litteratur

Litteratur:
H.C. Andersen: ”Skyggen” (1847)
H.C. Andersen: "De røde sko"
“Black Swan” (2010)

Malerier:


Der fokuseres på analyse og fortolkning samt perspektivering til samtiden. Fokuspunkter vil være poetisk realisme samt dobbeltgængermotivet og dannelsestanken. Derudover vil der være fokus på splittelse, angst og død som tematik, komposition, fortælleforhold, billedsprog, personkarakteristikker og miljøet, samt opgøret med Romantikken, især Biedermeier. Vi vil også have fokus på eventyranalyse.

Der vil blive arbejdet med lyrikgenren og novellegenren. Filmen bruges i forbindelse med dobbeltgængermotivet. Desuden arbejdes der med billedanalyse.


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Kortfilm

Film:
"Pistol" (2016)
"Ude i skoven" (2013)
"Placebo" (2013)
"Dark Angel" (2019)

Håndbog til dansk, 5.4.
https://indidansk.dk/kortfilm-2/

Fokus på genren, dramaturgi, Raskins 7 parametre samt filmiske virkemidler. Vi analyserer også miljøkarakteristik, personkarakteristik, symbolik. Derudover arbejder vi med menneskesyn, livssyn, samfundssyn, verdenssyn mm.

Eleverne laver deres egen kortfilm med udgangspunkt i Statsskolen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Det moderne gennembrud - Værklæsning 4

Område: Litteratur og sprog

Naturalisme og realisme:
VÆRKLÆSNING 4: "Fröken Julie" af August Strindberg (1888)
"Et Dukkehjem" af Henrik Ibsen (Teaterversion fra 1974, instrueret af Palle Kjærullf-Schmidt)
Henrik Pontoppidan: "Nådsensbrød" (1887) (Herunder også realisme)

Impressionisme:
Herman Bang: "Den sidste balkjole" (1883)

Maleri:
"En Begravelse" af Frants Henningsen (1883)

Sek. lit.:
"Litteraturhistorien på langs og på tværs" - I-bog

Indhold:
Fokus på analyse, fortolkning samt perspektivering til Det moderne gennembruds tendenser, herunder realismen, impressionismen og naturalismen. Der arbejdes med genrekendskab, danskfaglige analysebegreber, fortolkningsbegreber som livssyn, menneskesyn, samfundssyn.

Strømninger:
I naturalismen og realismen er der fokus på personkarakteristikker, miljøbeskrivelser, samt livssyn, problemstillinger og menneskesyn. Derudover fokuseres der på den naturalistiske stil hos Strindberg og Pontoppidan, samt det naturalistiske teater.  

Hos Bang er der fokus på impressionismen, herunder også sprog og stilistiske virkemidler. Derudover er der indholdsmæssigt fokus på de stille eksistenser, herunder personkarakteristikker og miljøkarakteristikker samt komposition. Der fokuseres også på den impressionistiske stil.

Filmen sættes i perspektiv til forfatterne, samtiden og teksterne/værkerne i forhold til stilen (naturalismen, realismen og impressionismen)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16 Julen i litteratur, sprog og medier

Medier og litteratur
Litteratur:
Peter Faber: Sikke en voldsom trængsel og alarm (1848)
Amalie Skram: Karens jul (1888)
Salmer: En rose så jeg skyde (1920) og Julen har bragt velsignet bud (Ingemann, 1839)
Johannes V. Jensen: Mortens Juleaften (1898)
MC Einar: Det´ jul, det´ cool (1988)
Tv og medier:
Jul i den gamle by (DR, 1979)
The Julekalender (TV2, 1991)
Jesus og Josefine (2003)
Pagten (2009)




Fokus på:
- Ideologikritisk metode og Social-kulturel metode.
- Analyse og fortolkning.
- Medieanalyse og litteraturanalyse
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17 Selviscenesættelse - Værklæsning 5

Område: medie, sprog og litteratur
Reality:
- Dokumentarisk reality: "Familien fra Bryggen", sæson 1, afsnit 1 og sæson 20, afsnit 1 - uddrag.
- Konceptstyret Reality: "Alene i vildmarken", sæson 3, afsnit 1 (uddrag, første 10 min.) DR1,
- Konkurrencestyret Reality: Vi snakker om Paradise Hotel, , X-Factor, Robinson mm.
I realitygenren er der fokus på selviscenesættelse, herunder bruges Minervamodellen.

"Catfish - the TV-show", MTV, sæson 5, episode 5

SoMe:
Instagram: Philine Roepstorffs´ profil
Facebook: Statsminister Mette Frederiksens profil

Podcasts:
"Selviscenesættelse" af Svend Brinkmann (DR 23.september 2020)

Litteratur:
"Superskurk" af Anna Juul (2023)

Sekundær litteratur:
https://dansksiderne.dk/index.php?id=3471
https://dansksiderne.dk/index.php?id=3469
https://indidansk.dk/reality-genretraek
Medier i dansk: side 11-16, 59-64
Håndbog til dansk: "Podcasts", "Sociale medier"

Der er fokus på selviscenesættelse og iscenesættelse som tema og begreb, trends og tendenser. Der arbejdes også med retorik og kommunikation.

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18 Ismer i 1900-tallet (litteratur)

Fokus på perioder og -ismer i 1900-tallet

Litteratur:

Det folkelige gennembrud: folkelig realisme, vitalisme og tidlig modernisme:
Johannes V. Jensen: "Elses Bryllup" fra "Himmerlandsfolk" (1898) og "Interferens" (1906),Thøger Larsen: "Strandvalmue" (1905), Jeppe Aakjær: "Naar Rugen skal ind" (1906)

Socialrealisme:
Martin Andersen Nexø: "Pelle Erobreren" (Film fra 1987, instrueret af Bille August) og "En Lønningsdag - en Idyl" (1900)

Ekspressionisme:
Tom Kristensen: "Et Blomstrende Slagsmål" (1920)

Eksistentialisme:
Karen Blixen: "Ringen" (1958) (Eksistentialisme, individualisme, skæbnemotivet)
Martin A. Hansen: "Paradisæblerne" (1953) (Religiøs eksistentialisme)
Peter Seeberg: "Hullet" (1962) (Eksistentialisme, Absurdisme, konfrontationsmodernisme)
Klaus Rifbjerg: "Glæden ved Vin" (1991) (Modernisme, Eksistentialisme)


Indhold:
Der vil være fokus på analyse, fortolkning og perspektivering til samtiden. Både litteraturområdet og sprogområdet vil blive behandlet: indholdsmæssig analyse og fortolkning samt sproglig og stilistisk analyse og fortolkning. Stilistisk vil der især være fokus på -ismer.
Kanonforfatterne/
Teksterne vil blive gennemarbejdet kronologisk, så eleverne får en forståelse for litteraturens udvikling siden Det moderne gennembrud og ind i modernismen. Eleverne vil også blive introduceret for de forskellige stilarters/-ismers i slutningen af det 19. århundrede og i det 20. århundrede (se -ismer under litteratur)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer