Holdet 2023 DA/z - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Sønderborg Statsskole
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Mia Egander Skov, Poul Henrik Iversen
Hold 2023 DA/z (1z DA, 2z DA, 3z DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Det' sprog til et beat
Titel 2 Værk: Tour de chambre
Titel 3 Digitale verdener
Titel 4 Mennesket som naturvæsen
Titel 5 Skriftlighed: Den analyserende artikel
Titel 6 Eventyr og dobbeltgængere
Titel 7 Slægt, ære og hævn
Titel 8 Retorik, argumentation og taler
Titel 9 Den debatterende artikel
Titel 10 Dokumentar
Titel 11 Journalistik og pressefotos
Titel 12 Værklæsning: Lejlighedssange
Titel 13 Lorteparforhold
Titel 14 Den reflekterende artikel
Titel 15 SRP-introduktion
Titel 16 100 års realismer og modernismer
Titel 17 Kampagnefilm
Titel 18 Skriftlighedsforløb. Optakt til terminsprøve + SRP
Titel 19 Værklæsning: White Girl
Titel 20 Litteraturhistorie - kort kanonforløb + repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Det' sprog til et beat

Hiphop under danskfaglig lup

Perspektiv: Litteratur og sprog

Grundbog: Det' sprog til et beat, Jan Aasbjerg Petersen, 2010.
Læst side 11 til 81.

Dansk hiphops historie. Sociolingvistik. Låneord. Ordvalg og rim. Semantiske sammenhænge. Sproglege. Fortæller og tid. Karakteristikker. Argumentation. Positionering af rapperen. Modkultur. Autenticitet.

Opgaver fra grundbogen: 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6

Antal sider: 75

Perspektiverende tekst: Tom Kristensen: "Angst" (1930)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Analyse af hiphop-tekst 18-12-2023
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Værk: Tour de chambre

Værk: Tour de chambre, Tine Høeg, 2020

Perspektiv: Litteratur

Grundbog til danskfaglige begreber:
Dansk i tiden, Olsen, Petersen og Tolstrup, 2021

Særligt fokus på:

Fortællertyper, indre og ydre synsvinkel, bagudsyn og medsyn, panoramisk og scenisk
Dansk i Tiden side 41 til 45. Lavet opgaven side 43.

Personer, tid, sted og miljø
Dansk i tiden side 87 til 90. Lavet opgaven side 89.
Tekst: I en landsbykirke, Emil Aarestrup, 1838 (uddrag)

Tema og fortolkningshypotese
Dansk i tiden side 91. Lavet opgaven side 91.

Analyse af Tour de chambre med fokus på ovenstående.

Antal sider teori: 11
Antal sider værk: 324
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Tour de chambre 29-01-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Digitale verdener

Perspektiv: Litteratur og medier

Digital litteratur:
Litteratur: Karen Wagner: "Diglit", 2016
Bloglitteratur side 75 til 81 (Olga Ravn og Bjørn Rasmussen)

Digital trivsel:
Fælles projekt for alle skolens 1.g'ere om udfordringerne ved nettet og de sociale medier.

Projektet er opdelt i 5 emner med hver deres præsentation:
1. Digitale spor (13 sider)
2. "Mens du får hjælp" (21 sider)
3. Skærmtid (13 sider)
4. "Hvem arbejder du for?" (12 sider)
5. Venner og trivsel (9 sider)

Indenfor ét af de ovenstående 5 emner, har eleverne i grupper lavet deres egen kampagnefilm om digital trivsel, og klassens har deltaget i en konkurrence om den bedste kampagnefilm blandt skolens 1.g'ere.

Værk: Caspar Eric: "Jeg vil ikke tilbage".
Fokus på sprog og genre og genretræk.

Tematisk læsning med fokus på covid-19 og på nettet og de sociale medier.

Olsen, Petersen og Tolstrup: "Dansk i tiden", 2021:
Epik side 115-117
Lyrik side 128-131
Sociolingvistik side 82-84
Analysemodel epik side 148-149
Analysemodel lyrik side 154-155

Antal sider (ekskl. værk): 138 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Interview 08-02-2024
Jeg vil ikke tilbage 07-04-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Mennesket som naturvæsen

Det moderne gennembrud 1870-1900.

Perspektiv: Litteratur

Grundbog: Christensen & Lærkesen: Litteraturhistorier

Mennesket som naturvæsen (om natursynet i slutningen af 1800-tallet) side 79-88
Opgaver til Det moderne gennembrud side 89-90
Brandes og Darwin side 93-94
JP Jacobsen: Fru Marie Grubbe (uddrag) side 95-98
Bang: Ludvigsbakke (uddrag) side 98-100
Pontoppidan: Muldskud side 101-104

Olsen, Petersen & Tolstrup: Dansk i tiden
Argumentation side 12-14
Sprog side 67-69

Til DHO:
Pontoppidan: Naadsensbrød
Ibsen: Et Dukkehjem (3. akt)
Marie Nielsen: I Fabrikkens Helvede

Antal sider: 31
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Skriftlighed: Den analyserende artikel

Forløbet fokuserede på at få eleverne godt i gang med tekstanalyse på skrift - herunder særligt den analyserende artikel som genre.

Skønlitteratur:
Jens Baggesen: "Da jeg var lille" (digt, 1785)
Naja Marie Aidt: "Ond i sulet" (fra samlingen "Vandmærket", 1993)

Teori:
Eleverne arbejdede med følgende afsnit i bogen ”God stil” på MinLæring:
- Opbygningen af den analyserende artikel
- Et eksempel på en god analyserende artikel
- Introduktion til redegørelse og analyse (video)
- Citatanalysens tre led - (læsning + øvelser)
- Tjekliste til det gode analyseafsnit
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Eventyr og dobbeltgængere

Forløb med fokus på dobbeltgængermotivet. Desuden introducerer forløbet til eksistentialismebegrebet og den upålidelige fortæller (herunder Greta Olsons upålidelighedsmarkører).

Skønlitteratur:
H.C. Andersen: "Skyggen" (1847)
Folkeeventyr: "Kong Lindorm"

Senere på skoleåret afleverede eleverne en mundtlig analyse af:
Benny Andersen: "Et lykkeligt menneske" fra "Tykke-Olsen m.fl." (1968)

Film:
David Fincher: "Fight Club" (1999)


Teoritekster:

Johannes Fibiger og Gerd Lütken: Afsnittet "Dobbeltgængermotivet" fra kapitlet "Romantismen" i "Litteraturens veje" (Systime iBog)

Anne Bøndergaard: Afsnittet "Pålidelig og upålidelig fortæller" - uddrag af "Textanalyse" (Systime iBog).

Liselotte Henriksen: Afsnittene "Introduktion: Hvad er eksistentialisme?" samt "Søren Kierkegaard: Eksistentialisme er at blive sig selv og så give slip" - uddrag af "Eksistentialisme i dansk" (Systime iBog)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Slægt, ære og hævn

Forløb om ældre litteraturhistorie. Vi arbejdede primært med "Ravnkel Frøjsgodes saga" som værk. Vi perspektiverede til folkevisen "Ebbe Skammelsøn" samt filmen "Underverden".

Medier:
Fenar Ahmad: ”Underverden” (2017)

Teoritekster:
Barbara Kjær-Hansen et al.: Videointroduktion til middelalderens litteratur i ”Litteraturhistorien – på langs og på tværs” (Systime iBog)

Skønlitteratur:
"Ravnkel Frøjsgodes saga"
"Ebbe Skammelsøn"
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Retorik, argumentation og taler

Forløb med fokus på argumentation, kommunikation, retorik, taler og diskursanalyse.
Herunder kendskab til det retoriske pentagram, argumenttyper, facework, Toulmins argumentmodel, sproghandlinger, kommunikationssituationen mv.

Analysetekster:
- Jens Stoltenbergs tale i Oslo Domkirke den 24.07.2011
- Henrik Palle: Ideologisk tv-serie-pladder, Politiken, 19.10.2010
- Lea Christensen: "Organdonation: Min krop tilhører mine pårørende” (Politiken, 16.10.2016)
- H.M. Kongens nytårstale 31. december 2024
- Statsminister Mette Frederiksens nytårstale 1. januar 2025

Medier:
- Anders Thomas Jensen: "Blinkende lygter" (2000)
- P3 Essensen: "Uenige danskere: Hvem har ansvaret for klimaet?" (2019, video): https://www.youtube.com/watch?v=ZID7p1vD3bo


Teoritekster:
- Grundbog i retorik (Systime iBog) - følgende uddrag:
"Argumenttyper", "De fem forarbejdningsfaser" og "Actio".
- Håndbog til dansk (Systime iBog) - følgende uddrag:
”De tre talegenrer”, " Diskursanalyse", "Fejltyper og argumentationskneb", "Analysevejledning til taler" samt uddrag af kapitlet ”Kommunikationsanalyse” (afsnittene om sproghandlinger og Grices maksimer).
- Grundbog til dansk (Systime iBog) - følgende uddrag: "Læsning af faktiske tekster"
- Ind i sproget stx (Systime iBog) - følgende uddrag:
”Høflighedsprincippet og effektivitetsprincippet”
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Den debatterende artikel

Forløbet fokuserede på den debatterende artikel som genre.

Teori:
Eleverne arbejdede med følgende afsnit i bogen ”God stil” på MinLæring:
AR.1 Argumentation
AR.1.1 Virkemidler til at overbevise din læser
AR.1.4 Argumentér danskfagligt
VD.2 Diskussion
VD.2.2 Diskussionsmarkører
Eksempel på en god debatterende artikel
Tjekliste til den debatterende artikel
Introduktion til afslutning
(Herunder en række øvelser tilknyttet de pågældende afsnit)

Analysetekster:
Simon Boas: ”Normal-kampagne i modvind: ’Pinligt og elendigt’”, bt.dk, 12. juni 2018
Elisabeth Lønkjær Eskildsen: ”Dansk Kvindesamfund: Sexistisk humor er ikke harmløs”, politiken.dk, 2014
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Dokumentar

Dokumentarforløb med fokus på de seks dokumentarundergenrer samt centrale dokumentarbegreber som fx manipulation, etik og autenticitetsmarkører. Vi arbejdede desuden med mere generelle filmiske og dramaturgiske analysebegreber.

Teoritekster:
Dorte Granild og Mette Wolfhagen: Dox - Forløb i medier (Lindhardt og Ringhof, 2016), s. 18-26, 32-44 og 52-63

Artikler til debat:
"DR trækker omstridt dokumentar tilbage og fyrer chefredaktør",
20. februar 2025, Frederiksborg Amts Avis, sektion 1, side 6

"Debat: DR har aflivet en vigtig fortælling med middelmådig journalistik",
15. februar 2025, Jyllands-Posten, sektion 1, side 26 (Debat), Thomas Stokholm

"Tidligere DR-journalist: Set udefra er »Grønlands hvide guld« i værste fald fake news - og jeg har en teori om hvorfor",  14. februar 2025, Berlingske.dk, Kristian Danholm

Hele udsendelser:
"Grønlands hvide guld" (DR, 2025)
"Kulturmagasinet Gejst: Dokumentarfilm og virkeligheden" (DR, 2019)

Uddrag fra fra dokumentarerne:
Hanna Polak: "Børnene på Putins losseplads" (2014)
Helle Hansen: "Ordet fanger" (2012)
Mads Brügger: "Ambassadøren" (2011)
Michael Moore: "Bowling for Columbine" (2002)
Phie Ambo: "Songs from the Soil" (2014)
Sarah Polly: ”Stories We Tell” (2014)
TV 2: "Plejehjemmene bag facaden" (2020)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Journalistik og pressefotos

Forløb om nyheder og journalistik, herunder også fortællende journalistik. Eleverne har fået kendskab til bl.a. avistyper, kildetyper, vinkling, stofområder, indre/ydre komposition, journalistisk sprog og nyhedskriterier. Vi har desuden arbejdet med pressefotos og deres betydning, og i den forbindelse udvalgte eleverne selv fotos til analyse i grupper.


Analysetekster:
Kim Faber: ”Blod mod blod”, Politiken, 25/4-2005
Morten Sabroe: ”Et svin i Berlin”, Information, 2/1-1990
Morten Skjoldager og Simon Reenberg: ”Overvågning: USA afviser ung turist”, Politiken, 20/8-2013

Udsendelser:
DR2: TV! TV! TV! – Breaking news (2012)

Teoritekster:
Gitte Horsbøl og Jette Meldgaard Harboe: ”Kildetyper, roller og vinkling” – uddrag af kapitlet ”Nyheder” fra Den iscenesatte virkelighed (Systime iBog)
Jan Aasbjerg Petersen: ”Fortællende journalistik” og ”Den klassiske reportage” samt analysemodeller til fortællende journalistik, nyhed og reportage, gymdansk.dk
Maja Langberg: ”Manden bag nyhedskriterierne: I har misforstået mig”, 18. januar 2019, journalisten.dk
Mimi Olsen et al.: Afsnittet ”Analyse af pressefotografi”, uddrag af Krydsfelt (Systime iBog)
Ole Schultz Larsen: Kapitlet ”Avisjournalistik” – uddrag fra Håndbog til dansk, ca. 10 sider (Systime iBog)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Værklæsning: Lejlighedssange

Værklæsning af Stine Pilgaards "Lejlighedssange" med fokus på det sproglige og litterære, herunder også kendskab realisme og minimalisme (perspektivering til Helle Helle).

Eleverne lavede desuden kreative øvelser med udgangspunkt i romanen.

Skønlitteratur:
Helle Helle: "Der er ikke noget nyt" fra "Rester" (1996)
Stine Pilgaard: "Lejlighedssange" (2015)

Teori:
Steffen Auring & Erik Svendsen: "Hvad er realisme?" fra "Realismer, modernismer", 2010, s. 8-16.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Lorteparforhold

Tematisk forløb med et primært litterært fokus. Dog også med elementer fra både det sproglige og det mediemæssige område. Vi arbejdede med en række genrer, herunder novelle, drama, lyrik og fiktionsfilm.

Forløbet gav også anledning til fokus på forskellige typer af læsninger, herunder eksistentialistisk, kønskritisk, psykoanalytisk og tekstnær læsning. Vi beskæftigede os desuden med minimalismen som strømning, da vi arbejdede med Helle Helle.

Vi kom ligeledes omkring svensk i forløbet, idet vi læste Strindberg.

Analysetekster:
August Strindberg: "Lurad" (1886)
Helle Helle: "En stol for lidt" fra "Rester" (1993)
Herman Bang: "Foran Alteret" (1880)
Jan Sonnergaard: "Reprise på Kroghs Fisserestaurant" fra "Sidste søndag i oktober" (2000)
Jøden: "Kylling" fra albummet "Jahudi" (2020)
Magtens Korridorer: "Lorteparforhold" fra albummet "Friværdi" (2005)
Karen Blixen: "Ringen" (1958)
St. St. Blicher: "Sildig Opvaagnen" (1828) - læst som værk

Medier:
Christian Tafdrup: "En frygtelig kvinde" (2017)

Teoritekster:
Fibiger og Lütken: Afsnittet ”Minimalismen” fra "Litteraturens Veje", (Systime iBog)
J. Rosdahl og I. Sørensen: "Mærkelige Karen Blixen", "Om den kønskritiske læsemåde", "Om den psykologiske læsemåde" og "Om den tekstnære læsemåde" fra udgivelsen "At læse Karen Blixen" (Systime iBog)
Lars Bardram: "Sildig Opvaagnen. Hvad har Elise tilfælles med Selinde og Adelheid? – Om to citater" (2013)
Liselotte Henriksen: "Eksistentialistisk læsning i praksis" fra "Eksistentialisme i dansk" (Systime iBog)
Ole Schultz Larsen: "Transaktionsanalyse" samt "Diskursanalyse" fra "Håndbog til dansk", (Systime iBog).
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Den reflekterende artikel

Skriftlighedsforløb med fokus på processkrivning og den reflekterende artikel som genre.

Vi arbejdede med øvelser og teori fra Min Læring i bogen "God stil":
- Kapitlet "Den reflekterende artikel"
- Afsnittet "Refleksion" i kapitlet "Argumentation og refleksion"

Herudover læste vi nogle eksempelbesvarelser, og eleverne forsøgte at bedømme niveauet i de respektive besvarelser.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 SRP-introduktion

Forløbet skulle forberede klassen på SRP-skrivningen. Her var fokus på SRP som skriftlig genre, danskfagets metoder, materialesøgning, opgaveformuleringer og elevernes studieretning (biologi) i kombination med danskfaget.

Materialer:
- Lærerproduceret materiale om danskfagets metoder + SRP i dansk
- Eksempler på SRP-opgaver fra nettet med kombinationen dansk+biologi
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16 100 års realismer og modernismer

Et blandet litteraturhistorisk forløb, hvor vi både kom omkring eksistentialisme samt udvalgte eksempler på modernisme og realisme fra 1900-tallet. Vi læste desuden en tekst af Kafka.

Analysetekster:
Franz Kafka: ”Foran loven” (1915)
Hans Scherfig: Uddrag af ”Det forsømte forår”, trykt i antologien Krydsfelt, s. 243-245
Johannes V. Jensen: "Interferens" fra "Digte" (1906)
Klaus Rifbjerg: "Livet i badeværelset" og "Terminologi" fra "Konfrontation" (1960)
Martin Andersen Nexø: "Ulven og fårene" (1915)
Martin A. Hansen: "Paradisæblerne" (1953)
Peter Seeberg: "Patienten" (1962)
Tom Kristensen: ”Rio Janeiro” (1914)

Teoritekster:
Barbara Kjær-Hansen et al.: Afsnittene ”1. verdenskrig og ekspressionisme”, ”Ekspressionistisk stil”, ”Forfatteren Tom Kristensen”, "Politisk debat i litteraturen" og "Kulturradikalisme" i "Litteraturhistorien - på langs og på tværs" (Systime iBog)
Kaare Nielsen: ”Fem læsninger af Franz Kafkas »Foran loven«” i tidsskriftet ”K&K - Kultur Og Klasse”, Årg. 26 Nr. 85 (1998), s. 45–78.
Ole Schultz Larsen: "Transaktionsanalyse" fra "Håndbog til dansk", (Systime iBog).

Medier:
Peter Schrøder: ”Det forsømte forår” (1992)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17 Kampagnefilm

Kortere forløb om analyse af kampagnefilm med fokus på anvendelse af humor, fakta- og fiktionsformater, AIDA-modellen Laswells kommunikationsmodel, Raskins storytellingprincipper, oplysningskampagner, politiske kampagner og reklamekampagner. Vi genopfriskede desuden appelformer, argumenttyper og Toulmins argumentmodel.

Kampagnefilm:
Ronald Reagan: “Bear in the woods” (1984)
Dansk folkeparti: Valgvideo (2007)
Spies: ”Do it for Mom” (2014)
McDonald's: "McDelivery til familiehygge" (2025): https://www.youtube.com/watch?v=_pofEgLpY0o
Jolly Colas reklame med Tina Kjær (1993): https://www.youtube.com/watch?v=n6uViL8m9wg&list=RDn6uViL8m9wg&start_radio=1
Oddset: "Et kæmpe hul" (Der er så meget, kvinder ikke forstår, 2011): https://www.youtube.com/watch?v=s-TNuQ0y0hw
BUT WHY + Sundhedsstyrelsen: "Hvorfor egentlig ryge - ep3 | drenge" (2019): https://www.youtube.com/watch?v=5NNnI-JuB9k
Red Hjernen: "Stræk. Snak. Smil" (2023): https://www.youtube.com/watch?v=Fdo1bigqtcU

Teori:
Andreas Halskov (red.): "De korte medieformater" (Systime iBog), kapitlet "Kampagnespottet" (ca. 12 sider)
MinLæring: Kapitlet "Reklame": https://app.minlaering.dk/bog/45/kapitel/61769
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18 Skriftlighedsforløb. Optakt til terminsprøve + SRP

Forløbet skulle forberede klassen på SRP-skrivningen samt terminsprøven i dansk. Her var fokus på retskrivning, genrebevidsthed, bedømmelseskriterier og skrivehandlinger.

Tekster:
Claus Holst (red.): ”Skrivehandlinger”, uddrag af ”Dansk på ny” (Systime iBog)

Maja Bødtker-Hansen og Susan Mose: "Skema over typiske fejl : Skriftlig eksamen i dansk" (STX). Gyldendal, 2014

"Kort oversigt over forskellen på genrerne" - uddrag fra Råd og vink STX 2025.pdf
"Gode råd til den DEBATTERENDE artikel" - uddrag fra Råd og vink STX 2024.pdf
"Gode råd til den REFLEKTERENDE artikel" - uddrag fra Råd og vink STX 2025.pdf

Jan Aasbjerg Haugaard Petersen: Skriftlighed i dansk (stx) fra: https://www.gymdansk.dk/skriftlighed-i-dansk.html

”4 råd og regler til alle genrerne”, Uddrag fra ”6 råd og regler til alle genrerne” fra Eksamensgenrerne dansk stx (Systime iBog). Enkelte tilføjelser og ændringer er foretaget.

Sproget.dk: Komma
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 19 Værklæsning: White Girl

Værklæsning af Christina Hagens ”White Girl” med fokus på særligt sprog og genre (herunder både lyrik og postkortet som genre). Desuden perspektiveredes både tematisk, sprogligt og genremæssigt til Hassan Preisler og Yahya Hassan.

Værk:
Christina Hagen: ”White Girl” (2012)

Øvrige analysetekster:
Hassan Preisler: Uddrag af ”Brun mands byrde” (2013), fundet i ”De seneste fem års litteratur”, arkiv (Systime iBog)
Hassan Preisler: https://www.youtube.com/watch?v=zzue2EZ5LGY
Yahya Hassan: ”Barndom” (2013), fundet i ”De seneste fem års litteratur”, arkiv (Systime iBog)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 20 Litteraturhistorie - kort kanonforløb + repetition

Opsamling på løse litteraturhistoriske ender, herunder elementer fra oplysningstiden, romantikken og det moderne gennembrud.

Herefter har eleverne i grupper gennemgået undervisningsbeskrivelsen og udarbejdet mundtlige oplæg for holdet som repetition af tidligere forløb.

Teori:
- DR2: 1800-tallet på vrangen, afsnit 1: ”Guld, hor og romantik 1800-1814” (2007)
- Lærerproduceret oversigt over romantikkens strømninger
- Videointroduktioner til "Oplysningstiden", "Det moderne gennembrud" og "Romantikken" i "Litteraturhistorien - på langs og på tværs" (Systime iBog)

Skønlitteratur:
Ludvig Holberg: "Epistel 390" (1749)
Adam Oehlenschläger: ”Morgen-Vandring” (1805)
N.F.S. Grundtvig: "Danmarks Trøst" (1820)
Bjørnstjerne Bjørnson: ”Ja, vi elsker dette landet” (1859-1868)
Henrik Pontoppidan: "Muldskud" (1889)



LINKS TILLADT AT TILGÅ VED EKSAMEN:

Ordnet: https://ordnet.dk/
Minlæring.dk: Ebogen God stil: https://app.minlaering.dk/bog/45 (inkl. alle kapitler i bogen)

Litteraturhistorien – på langs og på tværs:
KUN følgende kapitler (med tilhørende underkapitler og videoer):

Litteraturhistorie:
• Middelalderen https://litthist.systime.dk/?id=121

• Oplysningstiden: https://litthist.systime.dk/?id=123

• Romantikken https://litthist.systime.dk/?id=124

• Det moderne gennembrud https://litthist.systime.dk/?id=125

• Modernisme og realisme https://litthist.systime.dk/?id=126


Genreanalyse:

• Roman: https://litthist.systime.dk/?id=128

• Novelle: https://litthist.systime.dk/?id=129

• Lyrik: https://litthist.systime.dk/?id=130

• Drama: https://litthist.systime.dk/?id=131
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer