Holdet 2024 3g ps/2 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 3g ps/2 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Sønderborg Statsskole
Fag og niveau	Psykologi C
Lærer(e)	Dorte Overgaard
Hold	2024 3g ps/2 (3g ps/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	intro til psykologi
Titel 2	Barnet
Titel 3	læring
Titel 4	Stress og krise
Titel 5	Integrationi ghettoen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	intro til psykologi
Indhold	Kernestof: Ps2 pladser aug.docx Hvad er en sammenhæng? \| Kausalitet og korrelation for dummies Kan jeg bevise, at noget er sandt? \| 'Falsifikation' for dummies Kritisk vurdering af undersøgelser.pdf læsning af aktuelt stof.pdf Case, Længere, højere.doc Den mangfoldige psykologi Larsen, Ole Schultz: PSYKOLOGIENS VEJE, Systime; sider: 7-15 Ikke casen s 15 Hvorfor ryger Nille_pit.pdf I skal lave et oplæg m. powerpoint hvor I først hurtigt introducerer jeres psykologiske retning og derefter forklarer hvordan den psykologiske retning ville forklare hvorfor Nille ryger samt evt. hvordan de ville hjælpe hende til at holde op. Psykoanalysen: Sarah, Nele, Jordis Safa, Haina, Signe psyk veje 7-15 OCR.pdf I denne blok skal i færdiggøre jeres fremlæggelse. I skulle så i den sidste del af timen fremlægge. Men nu er vi jo virtuelle så I bliver nødt til at aflevere fremlæggelsen til mig. Så I skal lave en video/film af jeres fremlæggelse( f.eks med screen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Barnet Omfang - 56 sider Stern, Tilknytning, Bowlby, Ainsworth, kønnets rolle i barnets udvikling, former for omsorgssvigt, resiliens, mønsterbryderprocessen, Film materiale: Er du mors lille dreng? Zorning: Min barndom i helvede
Indhold	Kernestof: Daniel Stern Larsen, Ole Schultz: PSYKOLOGIENS VEJE, Systime; sider: 26-33, 82-101, 114-126 Udviklingspsykologiens to spor.docx Psyk. Veje 85-95 OCR.pdf Den moderne spædbarnsforskning og Daniel Stern.docx Psyk. Veje 82-84OCR.pdf spørgsmålene fra sidste time still Face experiment ansigtsduetter The Visual Cliff - social refereren lektiespørgsmål.docx Udfyld skemaet i lektiespørgsmålet med info fra teksten og kopier ind i elev feedback Psyk Veje 29.34.pdf Psyk. Veje 26-31 OCR.pdf Universiteterne er delt op i mænd og kvinder: Se kønsfordelingen på alle landets uddannelser Kønsforskelle i biologi eller kultur.docx Det ved vi (ikke) om kønsfoskelle i hjernen.pdf Psyk Veje 96-101 + 114 OCR.pdf Ps2 pladser sep (1).docx Case bowlby.docx Case study Guf.docx Portræt_ Eneboer Guf var en lokal legende - Mediearkiv - Infome.pdf Webdok: Guf har boet alene i jysk mose i 38 år – moren, præsten og kvinderne tvang ham derud \| TV MIDTVEST test i Stern og Bowlby Psyk. Veje 114-119 OCR.pdf Harlow's Studies on Dependency in Monkeys Grief, A Peril in Infancy (Spitz and Wolf, The Research Project, 1947) 3 cases omsorgssvigt OCR.pdf læses på timen Psyk. Veje 120-126 OCR.pdf Case om Kaya.docx Diskussionsspørgsmål til mors lille dreng.docx 20min mønsterbrud Bandura (OCR).pdf Den vedhæftede er lang - læs hjemmefra s71-75 resten tages på timen. Banduras Modelindlæring arbejdsspørgsmål.docx mønsterbrud forskning (OCR).pdf læs s 59-63. Arbejde med undersøgelser.docx Læg jeres noter fra timen ind i elevfeedback mønsterbrud forskning (OCR).pdf læs s 64-68 mønsterbrud cases OCR 2.pdf pararbejde mønsterbrud cases.docx Der skulle ligge en film til jer på CFUen - 'Min barndom i helvede' I skal se på A. hvilke omsorgssvigtstyper der er tale om B. Brug mønsterbrydermodellen på Lisbeth. Prøv at identificere den betydende begivenhed, betydende relationer osv og C brug mønsterbryderprocessen og evt. sårbarhedsmodellen til at forklare h test omsorgssvigt s114-126
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	læring Klassisk betingning, operant betingning, Piaget - kognitiv udvikling og Vygotsky. Hukommelse. Opmærksomhed. Rosenthal effekten, Bandura's self-efficacy, mindset - Carol Dweck, indlært hjælpeløshed - Seligman, Selvdisciplin/behovsudsættelse som forudsiger af success. Lidt personlighedspsykologi med forklaringer af forsigtige og risikovillige typer. Opbygningen af hukommelsen. Sensorisk-, korttids- og langtidshukommelsen. Eksplicit og implicit hukommelse. Faktorer, der øger eller hindrer genkaldelse Film materiale. Carol Dweck Ted talks Omfang: 44 sider
Indhold	Kernestof: Psyk Veje 199-204 OCR.pdf Larsen, Ole Schultz: PSYKOLOGIENS VEJE, Systime; sider: 38-43, 168-177, 183-197, 199-204, 213-216 Classical Conditioning [cc] B. F. Skinner, Behaviorism and Your Superstitious Beliefs Viden og læring.docx SRP og psykologi 2023-24.docx Piagets kognitive læringsteori lektie.docx Psyk. Veje 183-192 OCR.pdf Piaget - Object permanence failure (Sensorimotor Stage) A typical child on Piaget's conservation tasks Piaget - Stage 4 - Formal - Deductive Reasoning Psyk. Veje 192-195 OCR.pdf Piaget arbejdsspørgsmål.docx Psyk Veje 195-197 OCR.pdf Vygotsky klasselæsning.docx Lev Vygotsky spg..docx lektiespørgsmål til 213-216.docx Psyk. Veje 213-216 OCR.pdf Rosenthaleffekten.docx Self-efficacy - Bandura.docx Self efficacy og Rosenthal effekten klassespørgsmål.docx Psyk Veje 38-43 OCR.pdf Introverte Maja og Alma boykottede kluddermor - det blev starten på noget godt kan ros for at være intelligent være skadeligt.docx The power of yet \| Carol S Dweck \| TEDxNorrköping Carol Dweck: The Effect of Praise on Mindsets spørgsmål til 'kan ros for at være intelligen...'.docx Arbejde med undersøgelser.docx Martin Seligman indlært hjælpeløshed.pdf Selvdisciplin er vigtigere for uddannelse end intelligens.pdf skumfiduser afgør din fremtid.pdf arbejdsspørgsmål indlært hjælpeløshed og skumfiduser.docx The Marshmallow Experiment - Instant Gratification Psyk Veje 168-177 OCR.pdf Hukommelse - lektie.docx Anvend det I nu ved om hukommelsen når I læser op til dagen test i Piaget, Vygotsky og hukommelse B projekt beskrivelse.docx Dorthe ågaard lærere skal tættere på elever.pdf Elever skriver hurtigere, men husker dårligere med tablets _ Videnskab.dk.pdf er I da fuldkomment sindsyge.pdf Ny skole vs. gammel skole_ Hvordan lære...n bedst at holde fokus_ _ Videnskab.dk.pdf Svært for børn at oversætte fra skærm til virkelighed _ Videnskab.dk.pdf Online læring vinder frem - virker det_ _ Videnskab.dk.pdf Udenadslære fylder alt for lidt i skolen - Kristeligt Dagblad.pdf Tre psykologiske behov er afgørende for...evers trivsel og læring _ Videnskab.dk.pdf Pædagogik og hjerneforskning skaber ny læringsmetode _ Videnskab.dk.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Stress og krise Psykologiske teorier/begreber: Krav-kontrol modellen + forskellige typer af krav Antonovsky: Oplevelse af sammenhæng (begribelig, håndterbarhed, mening) Livsforandringer (Holmes og Rahes sociale belastningsskala) Seligman attributionsteorir: Forklaringsstile (optimistisk versus pessimistisk) Personlighedsmæssige forskelle: Den forsigtige type versus den risikovillige type + OSN Cullbergs kriseforløb samenlignet med PTSD Artikel læsning omkring konsekvenser af traumer
Indhold	Kernestof: fremlæggelse Psyk. Veje 399-406.pdf Psyk Veje 406-412 OCR.pdf Gymnasieelever går ned med stress.docx Hunkøn mest modtagelige over for stress _ Videnskab.dk.pdf gruppearbejde stress og køn.docx graf- hvem er de stressede.docx Stress mænd kan lære af kvinder.pdf PsykC - Eksamensguide til eleverne (1).docx Pdsyk Veje 415-422 OCR.pdf Larsen, Ole Schultz: PSYKOLOGIENS VEJE, Systime; sider: 415-422 lektiespørgsmål krise.docx Scandinavian star case.docx Læs casen - behandl som en eksamens tekst - Hvad er den psykologiske problemstilling, brug relevant psykologisk viden og teori
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Integrationi ghettoen Omfang: Grupper og roller. Rollekonflikter. Gruppetænkning og gruppepolarisering. Konformitet og lydighed. Stereotyper og diskrimination, konfliktteori, sociokulturel indlæring, social identitetsteori. Reduktion af fordomme. Asch, Milgram, Sherif, Mrs Elliot, Tajfel og Turner Filmmateriale: De Vilde Piger – TV2 2012 (40min) A Class divided (20 min) Hjernevask: Hvornår vil du skade et andet menneske DR2 (40 min)
Indhold	Kernestof: I denne time skal I arbejde selvstændigt med nogle artikler. I får et par stykker I kan læse på forhånd og så får i resten på timen. Dårlig modtagelse kan forlænge flygtninges traumer _ Videnskab.dk.pdf Krigen slutter først, når traumerne holder op med at vandre - Kristeligt Dagblad.pdf Kunst og musik hjælper traumeofre videre _ Videnskab.dk.pdf trauma impacts memory.pdf Traumer kan ændre hjernen _ Videnskab.dk.pdf opgave .docx Larsen, Ole Schultz: PSYKOLOGIENS VEJE, Systime; sider: 347-358, 361-369 læsespørgsmål 347-353.docx Psyk. Veje 347-353 OCR.pdf Psyk. Veje 361-369 OCR.pdf arbejdsspørgsmål .docx Psyk Veje 354-358OCR.pdf Solomon Asch Conformity Experiment Or How People Believe Obvious Lies YouTube dommedagskult trodser vinterkulden.pdf gruppetænkning og den aktivistiske udenrigspolitik.pdf Gruppe tænkning og gruppe polarisering.docx Rolf Kuschel social psykologi 56-58 OCR.pdf Stereotyper, fordomme og diskriminering Hannibal OCR.pdf A Class Divided (full documentary) \| FRONTLINE Rolf Kuschel Social psykologi s 71-76 OCR.pdf Den første teori om den autoritære personlighed kan I godt springe over Fremlægning stereotyper og fordomme.docx fremlæggelser test i social psykologien - så det sidste forløb. Det er side 347-369 i bogen PsykC - Eksamensguide til eleverne (1).docx Eksempel på et eksamensspørgsmål.docx Jeg er på kursus. I skal bruge det eksamensspørgsmål I fik sidst. Brug 30 min på at forberede det igen. Københavner/jyde teksten er en super godt tekst til stereotyper, man kan nemlig finde alle 3 teorier i den (der er eksempler på både konflikt teor
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb