Holdet S3c DA (2024/25) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - ZBC

Holdet S3c DA (2024/25) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	ZBC
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)
Hold	S2022c DA (S1c DA, S2c DA, S3c DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Sprog og medier: Retorik, argumentation, kommunika
Titel 2	Ungdom
Titel 3	Horror
Titel 4	Oplysningstiden og romantikken
Titel 5	Selvfremstilling – identitet som konstruktion
Titel 6	Litteraturhistorie (1870 – 2000)
Titel 7	Storytelling i reklame- og kampagnefilm
Titel 8	Tendenser i samtiden (2000 –)
Titel 9	Forløb#4
Titel 10	Ingen titel

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Sprog og medier: Retorik, argumentation, kommunika

Sprog og medier: Retorik, argumentation, reklame og kampagne.

Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier, afsnit 4.9 Retorik
(https://hbdansk.systime.dk/?id=204) samt 4.10 Argumentation (https://hbdansk.systime.dk/?id=205)

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Begrebsark til GF	09-11-2022
Tale retorik	16-11-2022
Hvordan lærer jeg bedst - OGSÅ i dansk!	20-01-2023
Debatindlæg og refleksion	05-02-2023

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 2

Ungdom

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Hvordan lærer jeg bedst - OGSÅ i dansk!	20-01-2023
Fokusspørgsmål til folkeviser	25-01-2023
Digital planche om ungdom	03-02-2023
Spørgsmål til Pandoras Æske	21-03-2023
Citatjagt	13-04-2023
Digital planche: "De perfekte unge"	17-04-2023
Årsprøve i skriftlig dansk	27-04-2023
Poetry Slam-video (link)	03-05-2023
Kommunikationsanalyse af "De Perfekte Piger"	21-05-2023

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 34

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Horror
Indhold	Kernestof: Fokusspørgsmål til fascinationen af gys.docx Liste med fobi - fobier fra A til Z Læs s. 9-12 (afsnittet "Fascinationen") i pdf-filen "Indledning til gys" + læs side 23-24 i pdf-filen "Mathias Clasen: Monstre" om "Jurrasic Park"-hypotesen Mathias Clasen Monstre.pdf Indledning til gys.pdf BS Ingemanns Glasskabet (1847).pdf Arbejdsspørgsmål til Glasskabet.docx Muhahaha! Horror + OPSTART DIAS.pptx Læs side 5-9 i pdf-filen "Indledning til gys" - forskellen på gys- og splattergenren! Gotisk Horror og Glasskabet DIAS.pptx En generation af vampyr-elskere Piger elsker vampyrer.pdf Nogle FÅ arbejdsspørgsmål til PIGER ELSKER VAMPYRER.docx GOTISK HORROR og vampyren DIAS.pptx Parafraserende og kontrapunktisk musik 5.4 Spillefilm GENREFILMEN 5.4 Spillefilm OVERSIGT over genrefilm 3.4 Fremstillingsformer Scenisk fremstillingsform Panoramisk fremstillingsform The Strangers - Best Scene Dancing Boy Scene \| Insidious Movie \| Jason Clips The Conjuring - Look What She Made Me Do Scene (3/10) \| Movieclips Fokusspørgsmål til genretrækGYS.docx Genretræk-GYS.pdf Horrorstilistisk analyse 1.c.docx Læs disse tre KORTE links om virkemidler til gyserfilmen: Oversigt over forskellige genrefilm Genrefilmen Arbejdsark til SO4.docx Anna Haardgaard Olsen. Lakridsbånd. Vinderessay af essaykonkurrence for gymnasieelever om Niels Bohr. 2013. 2014.pdf Læs følgende links om essay-genren - det er VIGTIGT, at du tager noter undervejs! Essay - introduktion Opgavetypens indholdskrav Opgavebesvarelsens opbygning Skematisk oversigt Genlæs elevessayet "Lakridsbånd" + SO4-teksten "Livet er en rejse" - det er VIGTIGT, at I læser begge tekster, 2.c - vi skal nå en del både fredag og tirsdag :-). For jer, der IKKE var der i tirsdags: læs mit dias vdr. ESSAY. Skriv ned, hvis noget er Livet er en rejse.docx Skriveværksted ESSAY.pptx Læs artiklen "Vi har skabt et samfund, som mange unge ganske enkelt ikke kan holde til" Vi har skabt et samfund, som mange unge ganske enkelt ikke kan holde til Du/I skal være klar til at fremlægge jeres horrorstilistiske analyse af jeres horrorklip (gruppeafleveringen inden studieturen). ALLE skal være klar til at fremlægge :-) Refleksionsspørgsmål til Vinternat.docx Læs novellen "Vinternat" - VIGTIGT, du har læst den til timen! Johannes V Jensen Vinternat (1907).pdf Fokusspørgsmål til psykoanalytisk metode.docx Læs disse links GRUNDIGT (det er en svær metode!) Personlighedsmodellen PSYKOANALYTISK METODE En psykoanalytisk læsning BEGRÆNSNINGER VED METODEN ARMANI CODE PARFUM, the new refillable fragrance by Giorgio Armani DEN FØRSTE DAG. En ung mands værste mareridt om at starte på sit første job i Coop The Nun Jumpscare Ad !!! DIAS Psykoanalyse & Neuromarketing.pptx OPGAVE Brainstorm til en reklame.docx Læs HELE linket (minus opgaverne) om "Neuromarketing" + SKIMMELÆS mit PowerPoint om "psykoanalysen": Neuromarketing The Grudge (2004) - Kayako Crawling Down The Stairs Arbejdsspørgsmål til De forsvundne ansigter.docx DIAS JAPANSK HORROR & SHINTO - Og hvem i alverden er Mujina.pptx I skal have læst novellen "De forsvundne ansigter" af Tom Kristensen (brug GOD TID på at læse den + notér ned, hvad der sker undervejs i handlingen + hvis der er noget, du ikke helt forstår) Tom Kristensen De forsvundne ansigter.pdf Medbring snacks :-) Spillefilm Medieanalyse af spillefilm Strukturalistisk metode Gaslighting Genlæs disse tekster fra fredag 17/11: Gaslighting: Lever du med psykisk vold? Spillefilm (læs KUN om "Genrefilm" + "Den realistiske film" Analyse af VÆRK 2 OPGAVEFORMULERING.docx VÆRK 2 DIAS om strukturalistisk metode.pptx Gaslight (1944) - You Think I'm Insane Scene (5/8) \| Movieclips 5.4 Spillefilm Art-filmen Den realistiske film
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Oplysningstiden og romantikken Forløbet præsenterer eleverne for to centrale litteraturhistoriske perioder, nemlig oplysningstiden og romantikken. I forløbet er der lagt mest vægt på romantikken med nedslag i universalromantikken, nyplatonismen, nationalromantikken og romantismen. Eleverne introduceres for periodernes livssyn og værdier. Via læsning af forskellige tekster (både epik og lyrik) er formålet at træne elevernes kompetencer i analyse og fortolkning samt litteraturhistorisk perspektivering. Der vil undervejs i forløbet blive trukket tråde til vores moderne samfund, så de ældre litteraturhistoriske perioders livssyn og værdier aktualiseres.
Indhold	Kernestof: Program Medbring høretelefoner! Citater og kildehenvisning.pdf Færdiggør jeres analyse af argumentationen i Tekstuddrag fra Heltehistorier (1754) af Ludvig Holberg.docx Færdiggør jeres litteraturhistoriske perspektivering af Tekstuddrag fra Heltehistorier, Tomus II (1754) af Ludvig Holberg.docx, hvor I: Dagens program Oversigt over vigtige strømninger i Romantikken + centrale romantiske begreber (1).docx Individuel stillelæsning om romantikken + lektie til fredag.docx 5. 1800-1870: Romantikken Obligatorisk: læs Romantikken (1800-1870) H.C. Andersen - Kanon14 - podcast til undervisning
Omfang	Estimeret: 18,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Selvfremstilling – identitet som konstruktion Tværfagligt forløb Værklæsning: dokumentarserien "De dyre piger"
Indhold	Kernestof: Dagens program Læs/genlæs digtet Danmarks Trøst (1820).pdf Læs teksterne Fakta og fiktion.docx (s. 1-5) og Dokumentargenren.docx. Program Læs teksten Selvfremstilling - personlig branding, frontstage, backstage, middle region.docx, og udfyld Kolonnenoter - Selvfremstilling.docx med de vigtigste begreber fra teksten Genlæs evt. teksten Dokumentargenren.docx Læs teorien om ”Diskussion”, og lav de tilknyttede øvelser i Minlæring (39 min.) Gruppearbejde_De dyre piger - Social identitet og facework.docx Se afsnit 3 af De dyre piger: Shopaholics
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Litteraturhistorie (1870 – 2000) Litteraturhistorie (1870 – 2000) Værklæsning: dramaet "Et dukkehjem"
Indhold	Kernestof: Program Værklæsning af Henrik Ibsens Et dukkehjem.docx Ibsen, Henrik: Et dukkehjem (1879) DRTV - Et dukkehjem Arbejdsspørgsmål til Et dukkehjem (1. og 2. akt).docx Sol - Måne - Stjerne.pdf Gennemfør forløbet HHX: Analyse, fortolkning og perspektivering (Minlæring) inden timen (30 min.) Tjekliste til et godt resume (Minlæring) Nora og Helmer.docx I skal arbejde på egen hånd i dag. Der bliver ført protokol ved modulets start. Læs resten af 2. akt af Et dukkehjem (t.o.m. Replik 1011) Video om personkarakteristik (Minlæring) Sproghandlingsteori.docx Se 2. akt af DRTV - Et dukkehjem (36:44 - 01:05:45), og overvej, hvilke forskelle og ligheder der er, mellem det læste drama og det opførte drama Medbring høretelefoner! Opgaver til sproghandlinger.docx Gruppearbejde om sproghandlinger i 2. akt.docx OBS Fremlæggelser udsættes! Vær tilbage i klassen 11:35 Motiv og tema.docx Video om miljøkarakteristik (Minlæring) Transaktionsanalyse.docx Se resten af DRTV - Et dukkehjem (01:05:45-01:45:42), og læs tekstgrundlaget til næste afleveringsopgave. Forskelle og ligheder mellem Komplikation og Et dukkehjem.docx Perspektivering.pdf Indledning til hovedstrømninger i det 19de århundredes litteratur (1871, uddrag) Et dukkehjem_disposition_eksempel.docx Forskellige strategier til at skrive en indledning Læs fagteksten Drama, dramatiske tekster og at analysere drama.docx, og understreg vigtige begreber og pointer Foran alteret - Herman Bang.pdf Undersøgende tekstlæsning - Foran alteret.docx Impressionisme og Herman Bang - dansk litteratur Besvar disse spørgsmål: Uddybning og fortolkning - Foran alteret.docx Dagens program: Fremstillingsformer og fortælleforhold Fremstillingsformer i H.C. Andersen og Bang.docx Fremstillingsformer_Uddrag fra Håndbog til dansk.docx Genlæs Foran alteret - Herman Bang.pdf Fortælleforhold_Uddrag fra Håndbog til dansk.docx Skriveøvelse_Skriv impressionistisk.docx Dagens program: Fremstillingsformer og fortælleforhold (fortsat) Klasse, social status og Henrik Pontoppidan.docx Minlæring: Miljøkarakteristik Genlæs Dorrit Willumsen_Komplikation.pdf Folkelig realisme og socialrealisme.docx Tokolonnenotat_1890-2000_Modernisme og realisme.docx Martin Andersen Nexø - Kanon14 - podcast til undervisning Martin Andersen Nexø_Lønningsdag.docx Miljøkarakteristik Sol, måne, stjerne_Lønningsdag_Miljø og personer.docx I dansktimen i dag skal I arbejde selvstændigt med det følgende forløb i Minlæring: Dit sproglige særpræg (ca. 45 min.) Sproglige virkemidler.docx Faglig formidling - Den personlig stemme.pptx Inden dansktimen i dag skal I læse om essaygenren i Minlæring: HHX: Essay (ca. 30 min.) Sol - Måne - Stjerne (Essay).pdf Individuelt: Beskriv din morgen. Upload din besvarelse i mappen ”Min morgen inkl. benspænd” senest mandag d. 18. november Peer feedback_Min morgen inkl. benspænd.docx Genaflevering_Min morgen inkl. benspænd.docx Tekstens sammenhæng i Minlæring Sol, måne, stjerne_Lønningsdag_miljø og personer.docx Millø- og personkarakteristik.pdf Genlæs novellerne Pontoppidan_Muldskud.docx og Martin Andersen Nexø_Lønningsdag.docx inden dansktimerne i dag Skriveøvelse_kernesætning, uddybning og delkonklusion.docx Modernisme og realisme i 1900-tallet.docx Læs om analyse af billedmedier i Minlæring, og lav de tilknyttede øvelser. Værktøjskasse til billedanalyse Fortolkning og perspektivering af Afgang og Fjernvarme Finn Stein Larsens kommunikationsmodel.docx Uddrag fra Grel samfundskritik og provokation.docx Læs disse tekster inden dansktimerne i dag: Realismer og modernismer.docx Opgaveformulering_Opsamling og perspektivering.docx Obligatorisk: Foretag en analyse af enten "Storbyens ensomhed" eller ”Bliv væk fra vort kvarter”: Opgaveformulering til Storbyens ensomhed og Bliv væk fra vort kvarter.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Storytelling i reklame- og kampagnefilm Værklæsning: kampagnefilm fra Greenpeace
Indhold	Kernestof: Program GLS Julekampagne - en sjov film med et seriøst budskab - SpotOn Studios Storytelling i reklamefilm for GLS Storytelling og Aktantmodellen.docx Opgaveformulering_Rollefordeling i Herrelogen.docx HERRELOGEN Afsender, produkt og modtager (Minlæring) GALLUP KOMPAS SEGMENTER Opgaveformulering_Målgruppeanalyse af Herrelogen.docx Bitzers teori om den retoriske situation.pdf Opgaveformuleringer_2024_Afsætning og Virksomhedsøkonomi.pptx Opgaveformuleringer - eksempler på dansk og afsætning.docx IKEA reklame - Sunny Beach-testen Analyse af Herrelogen vha. Laswell og Bitzer.docx Gallup Kompas \| Marketing – en grundbog i afsætning Segmenterne i Gallup Kompas Minlæring: Argumentation og sproglige virkemidler i reklamer Retorik og argumentation - Argumenttyper Minlæring: Visuelle virkemidler i reklamer Program for dansktimerne d. 28.01.25.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Tendenser i samtiden (2000 –) Værklæsning: digtsamlingen Nye balancer (2023)
Indhold	Kernestof: Program Program for dansktimerne d. 18. februar 2025.docx Faglige opslagsværker \| Litteraturportalen Epik \| Litteraturportalen Stilistik \| Litteraturportalen Dagens program Novelleuddrag_Dekameron, Tyverier og Eftersøgninger.docx Opgaver til novelleuddrag.docx Analyse og fortolkning af "Det er derfor, vi er her" Komposition \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier Opgave_Det er derfor, vi er her.docx Som forberedelse til dansktimen i dag skal I læse den første og den sidste novelle i novellesamlingen, hhv. ”Tyverier” og ”Jeg ringer fordi” Ad eller af - sproget.dk masse — Den Danske Ordbog OPGAVE: Opsamling på komposition og fortællemåde Færdiggør opgaven ”Det er derfor, vi er her” (findes i OneNote under ”Opgaver” og her: Opgave_Det er derfor, vi er her.docx) Gruppearbejde (fortsat) 2000-2020: Eksperimenterende realisme \| Litteraturhistorien – på langs og på tværs Handlingsplan.docx Inden undervisningen i dag skal du have læst din egen novelle (se oversigt her: Klassepodcast om novellesamlingen Tyverier.docx og lyttet til en podcast om Thomas Korsgaard: Det sidste måltid. Afsnittet med Korsgaard er fra d. 16. februar 2020 og var Undervisningsevaluering Kommakurset VI MØDES I JANE MORTENSEN-SALEN! Program for 2. modul Bogaflevering: Medbring Thomas Korsgaards novellesamling i dag! I kan med fordel genlæse Eksperimenterende realisme (2000-2020).docx inden dansktimerne i dag. Program for 3. og 4. modul
Omfang	Estimeret: 24,00 moduler Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Forløb#4
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Ingen titel
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb