Holdet S3 SP2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet S3 SP2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	ZBC
Fag og niveau	Spansk A
Lærer(e)
Hold	S2023 SP2 (S1 SP2, S3 SP2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til Spansk
Titel 2	Afslutning - Jóvenes
Titel 3	Tema - 2 Sostenibilidad en España
Titel 4	Tema 3 - México
Titel 5	Tema 4: Familia
Titel 6	Migración - Latinoamérica a Estados Unidos
Titel 7	Cuba

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion til Spansk Eleverne bliver præsenteret for spansk som 2. fremmedsprog. Eleverne lærer bl.a.: - At sige hvad de hedder, hvor kommer de fra, hvor bor de henne - Bøjning af regelmæssige verber - substantiver og adjektiver - ental /fleretal - hunkøn/hankøn
Indhold	Kernestof: Queridos alumnos: Husk en notesbog og noget at skrive med. I skal øve bøjning til "llamarse", "hablar" og "ser". Dem jeg har skrevet i tavlen sidst. Ellers kan I finde bøjningerne i ordbogen (nutid). I skal øve bøjning af "llamarse", hablar og ser. Til i dag har ALLE lært de tre bøjninger udendad. I skal kunne udenad følgende verber (bøjning og betydning): Ser, estar, llamarse, hablar og vivir. Øv spørgeord - https://caminando.systime.dk/?id=251#c2174 Lær talord - Til i dag skal I kunne tælle til 10 uden ad - og I skal have øve resten flere gange - https://caminando.systime.dk/?id=132#c1049 Lær tallene uden ad - fra 0 - 20. Lektie: Lav følgende opgave Quiz - 1b Jeg kan se hvem har lavet opgaven, alle skal svare på det. I skal forberede jer til jeres første fremlæggelse. I skal arbejde med jeres Lande præsentation. I får 30 min til at lave jeres fremlæggelse færdig. I bliver nødt til at bruge jeres tid hjemme til at lave den færdig og så øve i de første 30 min. Så trækker vi lod hvem skal fremlægge først. Alle skal fremlægge jeres PP om spansktalende lande. I behøver ikke at blive væk fordi I får lov til at fremlægge når I kommer tilbage. Husk at det skal være uden at læse. I må kun have vigtige ord på et styk papir. Jeg glæder mig til at se jer alle Alle skal vise mig at I har lavet Selvtest - Unidad 1 - https://caminando.systime.dk/?id=235 (I har fået 30 min i timen sidste gang). Alle skal komme til timen - vi skal se filmen! Køb lidt guf til timen! I skal se resten på onsdag hvor jeg er i Málaga. I skal læse og forstå 2a Grammatik - https://caminando.systime.dk/?id=255 Når vi ses efter efterårsferie skal I kunne bøje "Tener" - Tengo, tienes, tiene, tenemos, tenéis og tienen. Læs hele teksten igen - 2a Entrevista con Eloy - https://caminando.systime.dk/?id=136. I skal øve spørgeord. I skal øve alle de verber og gloser vi har arbejdet med i Unidad 2a - I får en prøve hvor I skal vise at I kan bruge det. Så øv rigtig meget! Læs og forstår - 2b: Grammatik - https://caminando.systime.dk/?id=256. I dag skal I kunne betydning og bøjning af følgende verber: comer, creer, leer, saber, tomar, llegar og pagar. Husk at de er regelmæssige (kun saber er 1.person sing. anderledes). Skriv 2 sætninger hvor I fortæller på spansk at I kan lide noget og 2 sætninger hvor I fortæller på spansk at I ikke kan lide noget. Det skal være forskellige alle sætninger. En af de 4 sætninger skal være at I kan lide / ikke kan lide at lave et ell Øv betydning og bøjning af: comer, leer, saber, tomar, Øv betydning og bøjning af comer, leer, saber, creer, tomar, llegar, pagar - samt tener, ser, estar. I skal lave disse øvelser - https://app.minlaering.dk/traening/240546. I skal bruge en halv time på opgaverne. Jeg kan kigge på min computer om I har lavet dem eller ej. Kære elever - jeg er syg i dag. I skal ikke komme i skolen til spansk. I skal lave 30 min grammatik - https://app.minlaering.dk/traening/241421 Øv bøjning og betydning af følgende verber: tener, estar, hablar, ser, llamarse, estudiar og trabajar. I får mulighed for at forbedre jeres karakterer til sidste prøve vi lavede! Hej - jeg er til Case Competition med 2.g. Jeg nået ikke at rette jeres prøver. I skal læse og forstå teksten som vi læst sidste gang - 2c vamos de compras - https://caminando.systime.dk/?id=138 Lær uden ad gloserne om tøj - https://caminando.systime.dk/?id=138#c1168
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Afslutning - Jóvenes Vi skal øve os på at tale på spansk omkring emnet "Jóvenes". De tekster vi har læst er: - "Un mes en Málaga" (7 kapitler). Vi læst dem i 2.g La generación de los mil euros Vi skal også lave i klasse en Screening fra fra Minlæring.
Indhold	Kernestof: Bienvenidos a tercer (3.) año! Vamos a empezar con un "plan del año" y vamos a leer un texto. Jeg glæder mig til at se jer! Husk at have noget at skrive med! Vi læser i klassen: Alle gruppe skal kunne præsentere mundtlig for klassen jeres lille del fra teksten om Mileuristas som I har arbejdet i torsdags. Ingen pc kun et stykke papir med gloser. Øv de første hitverber: ser, estar, haber, hay og ir. Bøjning, betydning og hvordan man bruge verberne.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3

Tema - 2 Sostenibilidad en España

Emne: Sostenibilidad en España
- Bæredygtighed i Spanien

Teksterne:
Vi læser forskellige artikler som omhandler bæredygtighed. Vi fokusere på forbrugerne i Spanien og hvor bæredygtig de er. Vi læser om fast fashion og slow fashion og hvordan tøj og køb af tøj er det som forurener mest. Vi læser om second hand og hvordan de store virksomheder er ved at følger med de nye tendenser. Til sidst læser vi om vaganisme og hvordan flere og flere spiser plantebaseret kost for at hjælpe miljø.

I forbindelse med SO6 så analysere vi en artikel ved hjælp af spansk medoder. Dette kan eleverne bruge i SOP når de skal skrive deres tværfaglige opgave.

Metode:
- individuelle analyser
- fremlæggelser
- Gruppearbejde

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Sostenibilidad en España	03-09-2025
Spansk SO6 - H&M	15-09-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Tema 3 - México Emne 3 México - Land beskrivelse - Kultur i Mexico - Turismo - Violencia + narcotráfico - Machismo Metoder: Læsegrupper Fælles oplæg Fremlæggelserne Grammatik opgaver Billedebeskrivelse
Indhold	Kernestof: I skal læse artikel nr. 2 i vores tema: Sostenibilidad en España. Artiklen hedder - Ropa de segunda mano - Tema - La sostenibilidad en el mercado español.docx description Preguntas - 2 - Ropa de segunda mano.docx description Jeg er syg. Timerne er aflyst. Jeg har skrevet en besked. Erasmus elever skal komme til 2. lektion til et møde med Venga. Erasmus+ elever skal have et møde med Ana vores værtinde i Málaga. Den er kl. 9.30. Preguntas - 3 - Veganismo.docx description Bienvenidos! Vi skal afslutte vores tema om bærdedygtighed! Vi skal bl.a. gennemgår nr. 2 artikel som vi mangler og I har læst til uge 40. Vi skal også arbejde med grammatik. Vi har endelig fået den første HHX eksamen som vi skal teste på torsdag. Alle skal komme til skolen i begge lektioner. Vi kommer til at øve os på dem kun i skoletiden som vi har aftalt fra starten af året. Det vil være nemmere for jer og mig at alle I dag arbejder vi videre med den ene opgave i Delprøve 2. I skal lave den færdig i dag og aflevere når timen er slut.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5

Tema 4: Familia

Películas
- Todo sobre mi madre
- Volver
- Madres paralelas

- Pedro Almodóvar como uno de los productores españoles más conocidos internacionalmente.
- características de las películas de Almodóvar
- Cómo describe la familia en sus películas

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
México - PP	12-11-2025
Video - Violencia en México	04-12-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 6

Migración - Latinoamérica a Estados Unidos

Materiale: Retratos latinos en California: Ulla Ringgaard og Aase Kledal, Gyldendal-uddannelse:

Latinoer i USA  side 7-13

Film: Frontera

Materiale: Al otro lado

Forfatter: Helene balslev Clausen og Line Flintholm

Udgivelse: Gyldendal:

Sueños

El paso

Al otro lado



Gina Valdés: Where you from

La Jornada: Arizona en la línea de fuego

Film: Sin nombre

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Spansk Terminsprøve	24-02-2026

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20

Særlige fokuspunkter

Faglige
Læse
Skrive
Diskutere
Almene (tværfaglige)
Kommunikative færdigheder

Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Cuba Introduktion til emnet: Cuba Film: Habana Blues Tekst: Cuba en cambio El período especial Macetas, jineteras y mantenidas Camila y Yasser, una pareja biracial
Indhold	Kernestof: I dag skal ALLE aflevere de andre opgaver som hører til filmen FRONTERA. Det SKAL være på papir og i hånd! Hvis I ikke har fået det skal I selv printe ud. Jeg har afleveret et sæt mandag den 23/2. I dag skal følgende elever fremlægge jeres opgave om filmen FRONTERA: (Husk at fremlæggelse må varer 7 min.) I dag skal følgende elever fremlægger opgaven om filmen FRONTERA: Afsnit Til i dag skal I lave opgaverne fra første film. Husk at I skal lave dem i hånd. Til i dag skal I lave de opgaver som hører til filmen "Volver" - Preguntas - Volver1.docx I skal huske at I skal skrive dem i hånden. Til i dag skal I lave opgaverne til filmen "Madres paralelas". Hold øje med at der er to dokumenter, den ene er til billede beskrivelse og den anden er til en udfyldnings opgave. Husk at man skal lave dem i hånden. Vi bearbejder filmene og lave de si
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Formidling
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb