Holdet S2023r DA - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution ZBC
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e)
Hold S2023r DA (S1r DA, S2r DA, S3r DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundforløb i dansk
Titel 2 Menneske, teknologi og eksistens
Titel 3 Skriftlighedsforløb 1
Titel 4 Ungdomsliv
Titel 5 Forløb#5  Nyhedsformidling og diskurser
Titel 6 Forløb 6# Lyrik - analyse af sange og digte
Titel 7 Forløb#7 Bliv god til at skrive
Titel 8 Eventyr
Titel 9 Litteratur i 1800-tallet: idealisme og realisme
Titel 10 Dokumentar – forpligtet på virkeligheden
Titel 11 Forløb#11 Bliv god til at skrive
Titel 12 Litteraturhistorie, 1900-tallet – modernitet

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundforløb i dansk

Grundforløb, der indeholder introduktion til danskfagets forskellige områder.

Eleverne får indblik i fagets teori og metode og arbejder med tekstanalyse og lettere produktion indenfor litteratur, sprog og medier. Desuden fokuseres på elevernes studiekompetencer og -teknikker.


Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Portræt til blå bog for 1.r 20-08-2023
Remediering af folkevisen 'Hr. Bøsmer i elverhjem' 23-10-2023
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Menneske, teknologi og eksistens

Vi arbejder med forskellige typer af tekster, hvor det fælles tema er koblingen mellem menneske og maskine/teknologi. Vi beskæftiger os med den gensidige afhængighed og i teksterne ofte flydende grænse mellem menneske og maskine/teknologi. I forløbet kommer vi dermed omkring filosofiske, etiske og samfundsmæssige spørgsmål

Kernestoffet er:
- Sproglig variation og faglige udtryksformer, herunder
  naturvidenskabeligt og teknologisk fagsprog
- Tekster med relevans for teknologisk dannelse
- Skønlitterære tekster med genremæssig spredning
- Spillefilm, dokumentarfilm, multimodale tekster
- Sagtekster, herunder journalistik, populærvidenskabelig formidling og
erhvervsrelaterede tekster
- Digitale kommunikationsformer, herunder sociale medier
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgave til Pelikanen 31-10-2023
Opgave til 'Fuglemenneskerne' 12-11-2023
Novellevalg - Mount København 22-11-2023
Mount København_analyse 10-01-2024
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Skriftlighedsforløb 1

I Skriftlighedsforløb 1 lærer eleverne at skrive eksamensgenren 'analyse, vurdering og diskussion'. Fokus er primært på processen og eleverne opnår specifikke og generelle kompetencer ift. udarbejdelse af skriftlige opgaver. Desuden repeteres teori om argumentation og retorik, som eleverne lærte om i grundforløbet samt tekster fra forløbet Menneske, teknologi - eksistens.

Faglige mål/eleverne skal kunne:
– analysere og vurdere ikke-fiktive tekster
– anvende skriftlige fremstillingsformer formålsbestemt og genrebevidst,
herunder redegøre, argumentere, diskutere, vurdere
– udtrykke sig hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt og nuanceret på skrift
– demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion, herunder anvende grammatisk terminologi
– demonstrere indsigt i retoriske, herunder stilistiske, virkemidler i skriftlige sammenhænge
– navigere i store tekstmængder samt udvælge og anvende tekster kvalificeret og med dokumentation
– demonstrere viden om og reflektere over fagets identitet og metoder
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Stil: Diskussion af robotters juridiske rettighede 22-01-2024
Stil: Analyse, vurdering og diskussion 17-03-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Ungdomsliv

Vi arbejder med begrebet ungdomsliv i bred forstand. Forløbet indeholder primært skønlitteratur med genremæssig og tidslig spredning, men også medier og digitale kommunikationsformer (herunder sociale medier). I forløbet har vi særligt fokus på overgange, bl.a. fra barn til voksen, ungdomsliv i forskellige tider og nutidens ungdomskultur.

Eleverne skal kunne:
̶  analysere og fortolke fiktive tekster
̶  perspektivere tekster ud fra viden om fagets stofområder og viden om kulturelle, æstetiske, historiske, almenmenneskelige, samfundsmæssige, internationale og erhvervsrelaterede sammenhænge.
- demonstrere kendskab til digitale mediers indhold og funktion samt indsigt i tilhørende etiske problemstillinger
- demonstrere viden om og reflektere over fagets identitet og metoder
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgaver til Drivhuset 27-05-2024
Årsprøve 07-06-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Forløb#5 Nyhedsformidling og diskurser

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Skriv to nyhedshistorier 09-09-2024
Refleksionsopgave, nyhedsformidling 17-09-2024
Noter om LGTQ+-diskurser fra studieturen 29-09-2024
Skriv en kronik og refleksionstekst 27-10-2024
Avislæsning 28-10-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 7 Forløb#7 Bliv god til at skrive

I dette miniforløb træner eleverne korrekt skriftlighed. Vi arbejder med grammatikøvelser ved hjælp af hjemmesiden Min læring, og vi træner korrekturlæsning.

I forløbet skriver eleverne terminsprøven analyse, vurdering og diskussion, hvorfor vi også bruger tid på at genopfriske teorien til denne stilgenre.

Forløbet munder ud i Dansk- historieopgaven.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Terminsprøve 22-01-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Eventyr

I dette forløb skal eleverne arbejde med genren eventyr; herunder genretræk, genrehistorie og forskellige skønlitterære tekster både fra nutid og fortid.

Eleverne arbejder med forskellige medieprodukter til analyse og fortolkning, herunder forskellige litterære genrer og film. Forløbet vil indeholde en afleveringsopgave og herudover introducere eleverne for en eksamensopgave - "Analyse, fortolkning og perspektivering af medietekst".

Undervejs skal eleverne lære om og anvende flere fagbegreber analytisk og kreativt, bl.a. personkarakteristik, fortællertyper, sproglig stil og dramaturgi.

Der gennemføres én værklæsning i forløbet (filmen 'Unge Andersen', som også analyseres i afleveringsopgaven).

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Skriv et eventyr 12-03-2025
Unge Andersen-analyse 18-05-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Litteratur i 1800-tallet: idealisme og realisme

I forløbet beskæftiger vi os primært med de to store litterære strømninger 'romantikken' og 'det moderne gennembrud'. Vi læser udvalgte litterære tekster og forholder skrivestil og temaer til den samfundsmæssige udvikling.  

Vi starter dog med et overordnet overblik over mediehistorie. Dermed sættes fokus på, hvordan den teknologiske udvikling af medier, bredt forstået, har sat begrænsninger og skabt muligheder for menneskers kommunikation og distribution af denne. Derefter runder vi 1700-tallets litterære periode 'oplysningstiden'. Når vi har været igennem de to indledende områder, går vi i gang med essensen af forløbet, nemlig litteraturen fra 1800-tallet.

Målet med forløbet er at I skal kunne:

- analysere og fortolke fiktive tekster
- perspektivere tekster ud fra viden om fagets stofområder og viden om kulturelle, æstetiske, idéhistoriske, almenmenneskelige, samfundsmæssige, naturfaglige, teknologiske og erhvervsrelaterede sammenhænge
- demonstrere kendskab til centrale litteraturhistoriske perioder og deres forbindelse til nutiden
- demonstrere indsigt i retoriske, herunder stilistiske, virkemidler i såvel mundtlige som skriftlige sammenhænge
- demonstrere viden om og reflektere over fagets identitet og metoder

I forløbet indgår værklæsning af roman og stilskrivning
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Morgen-Vandring 20-08-2025
Skrubtudsen 04-09-2025
En vandringsmand 23-09-2025
Karens jul - delaflevering 22-10-2025
Analyse af Karens jul 31-10-2025
Opgave til 'Ved vejen' af Herman Bang 02-11-2025
Omfang Estimeret: 24,00 moduler
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Dokumentar – forpligtet på virkeligheden

Vi arbejder med dokumentar på tv dvs. dokumentarfilm, -serier og
-programmer.

Fokus er på genren og dens forhold til virkeligheden, dokumentartyper, fakta- og fiktionskoder og autenticitetsmarkører. Vi arbejder med retorisk strategi og performativitet, og vi kommer omkring instruktørens rolle som ham eller hende, der framer den virkelighed, der skal dokumenteres. Vi arbejder også med jeg-dokumentaren, og hvor grænsen går mellem denne underkategori og Vlogs.
Desuden kommer vi omkring vurdering.
Sidst i forløbet læser vi en biografisk tekst med paratekster og perspektiverer mellem genrerne.  

Faglige mål/eleverne skal kunne:
- analysere og vurdere ikke-fiktive tekster
- perspektivere tekster ud fra viden om fagets stofområder og viden om kulturelle, æstetiske, idéhistoriske, almenmenneskelige, samfundsmæssige, naturfaglige, teknologiske og erhvervsrelaterede sammenhænge
- demonstrere kendskab til tendenser i samtidens danske litteratur og medier, herunder samspil med internationale strømninger
- demonstrere kendskab til digitale mediers indhold og funktion samt indsigt i tilhørende etiske problemstillinger
- demonstrere viden om og reflektere over fagets identitet og metoder
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Vurdering af Line fikser kroppen 21-11-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Forløb#11 Bliv god til at skrive

I dette miniforløb træner eleverne korrekt skriftlighed. Vi arbejder med grammatikøvelser og øvelser til bedre skriftlighed ved hjælp af bøgerne 'Styr på skrivningen' og 'Styr på sproget', og vi træner korrekturlæsning.

I forløbet skriver eleverne terminsprøve.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Terminsprøve, Dansk A 26-01-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer