Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
ZBC
|
|
Fag og niveau
|
Dansk A
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
S2023r DA (S1r DA, S2r DA, S3r DA)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Grundforløb i dansk
Grundforløb, der indeholder introduktion til danskfagets forskellige områder.
Eleverne får indblik i fagets teori og metode og arbejder med tekstanalyse og lettere produktion indenfor litteratur, sprog og medier. Desuden fokuseres på elevernes studiekompetencer og -teknikker.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Portræt til blå bog for 1.r
|
20-08-2023
|
|
Remediering af folkevisen 'Hr. Bøsmer i elverhjem'
|
23-10-2023
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Menneske, teknologi og eksistens
Vi arbejder med forskellige typer af tekster, hvor det fælles tema er koblingen mellem menneske og maskine/teknologi. Vi beskæftiger os med den gensidige afhængighed og i teksterne ofte flydende grænse mellem menneske og maskine/teknologi. I forløbet kommer vi dermed omkring filosofiske, etiske og samfundsmæssige spørgsmål
Kernestoffet er:
- Sproglig variation og faglige udtryksformer, herunder
naturvidenskabeligt og teknologisk fagsprog
- Tekster med relevans for teknologisk dannelse
- Skønlitterære tekster med genremæssig spredning
- Spillefilm, dokumentarfilm, multimodale tekster
- Sagtekster, herunder journalistik, populærvidenskabelig formidling og
erhvervsrelaterede tekster
- Digitale kommunikationsformer, herunder sociale medier
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Opgave til Pelikanen
|
31-10-2023
|
|
Opgave til 'Fuglemenneskerne'
|
12-11-2023
|
|
Novellevalg - Mount København
|
22-11-2023
|
|
Mount København_analyse
|
10-01-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
16,00 moduler
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Skriftlighedsforløb 1
I Skriftlighedsforløb 1 lærer eleverne at skrive eksamensgenren 'analyse, vurdering og diskussion'. Fokus er primært på processen og eleverne opnår specifikke og generelle kompetencer ift. udarbejdelse af skriftlige opgaver. Desuden repeteres teori om argumentation og retorik, som eleverne lærte om i grundforløbet samt tekster fra forløbet Menneske, teknologi - eksistens.
Faglige mål/eleverne skal kunne:
– analysere og vurdere ikke-fiktive tekster
– anvende skriftlige fremstillingsformer formålsbestemt og genrebevidst,
herunder redegøre, argumentere, diskutere, vurdere
– udtrykke sig hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt og nuanceret på skrift
– demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion, herunder anvende grammatisk terminologi
– demonstrere indsigt i retoriske, herunder stilistiske, virkemidler i skriftlige sammenhænge
– navigere i store tekstmængder samt udvælge og anvende tekster kvalificeret og med dokumentation
– demonstrere viden om og reflektere over fagets identitet og metoder
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Stil: Diskussion af robotters juridiske rettighede
|
22-01-2024
|
|
Stil: Analyse, vurdering og diskussion
|
17-03-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Ungdomsliv
Vi arbejder med begrebet ungdomsliv i bred forstand. Forløbet indeholder primært skønlitteratur med genremæssig og tidslig spredning, men også medier og digitale kommunikationsformer (herunder sociale medier). I forløbet har vi særligt fokus på overgange, bl.a. fra barn til voksen, ungdomsliv i forskellige tider og nutidens ungdomskultur.
Eleverne skal kunne:
̶ analysere og fortolke fiktive tekster
̶ perspektivere tekster ud fra viden om fagets stofområder og viden om kulturelle, æstetiske, historiske, almenmenneskelige, samfundsmæssige, internationale og erhvervsrelaterede sammenhænge.
- demonstrere kendskab til digitale mediers indhold og funktion samt indsigt i tilhørende etiske problemstillinger
- demonstrere viden om og reflektere over fagets identitet og metoder
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Opgaver til Drivhuset
|
27-05-2024
|
|
Årsprøve
|
07-06-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Forløb#5 Nyhedsformidling og diskurser
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Skriv to nyhedshistorier
|
09-09-2024
|
|
Refleksionsopgave, nyhedsformidling
|
17-09-2024
|
|
Noter om LGTQ+-diskurser fra studieturen
|
29-09-2024
|
|
Skriv en kronik og refleksionstekst
|
27-10-2024
|
|
Avislæsning
|
28-10-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
21 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Forløb#7 Bliv god til at skrive
I dette miniforløb træner eleverne korrekt skriftlighed. Vi arbejder med grammatikøvelser ved hjælp af hjemmesiden Min læring, og vi træner korrekturlæsning.
I forløbet skriver eleverne terminsprøven analyse, vurdering og diskussion, hvorfor vi også bruger tid på at genopfriske teorien til denne stilgenre.
Forløbet munder ud i Dansk- historieopgaven.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Terminsprøve
|
22-01-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Eventyr
I dette forløb skal eleverne arbejde med genren eventyr; herunder genretræk, genrehistorie og forskellige skønlitterære tekster både fra nutid og fortid.
Eleverne arbejder med forskellige medieprodukter til analyse og fortolkning, herunder forskellige litterære genrer og film. Forløbet vil indeholde en afleveringsopgave og herudover introducere eleverne for en eksamensopgave - "Analyse, fortolkning og perspektivering af medietekst".
Undervejs skal eleverne lære om og anvende flere fagbegreber analytisk og kreativt, bl.a. personkarakteristik, fortællertyper, sproglig stil og dramaturgi.
Der gennemføres én værklæsning i forløbet (filmen 'Unge Andersen', som også analyseres i afleveringsopgaven).
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Skriv et eventyr
|
12-03-2025
|
|
Unge Andersen-analyse
|
18-05-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Litteratur i 1800-tallet: idealisme og realisme
I forløbet beskæftiger vi os primært med de to store litterære strømninger 'romantikken' og 'det moderne gennembrud'. Vi læser udvalgte litterære tekster og forholder skrivestil og temaer til den samfundsmæssige udvikling.
Vi starter dog med et overordnet overblik over mediehistorie. Dermed sættes fokus på, hvordan den teknologiske udvikling af medier, bredt forstået, har sat begrænsninger og skabt muligheder for menneskers kommunikation og distribution af denne. Derefter runder vi 1700-tallets litterære periode 'oplysningstiden'. Når vi har været igennem de to indledende områder, går vi i gang med essensen af forløbet, nemlig litteraturen fra 1800-tallet.
Målet med forløbet er at I skal kunne:
- analysere og fortolke fiktive tekster
- perspektivere tekster ud fra viden om fagets stofområder og viden om kulturelle, æstetiske, idéhistoriske, almenmenneskelige, samfundsmæssige, naturfaglige, teknologiske og erhvervsrelaterede sammenhænge
- demonstrere kendskab til centrale litteraturhistoriske perioder og deres forbindelse til nutiden
- demonstrere indsigt i retoriske, herunder stilistiske, virkemidler i såvel mundtlige som skriftlige sammenhænge
- demonstrere viden om og reflektere over fagets identitet og metoder
I forløbet indgår værklæsning af roman og stilskrivning
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Morgen-Vandring
|
20-08-2025
|
|
Skrubtudsen
|
04-09-2025
|
|
En vandringsmand
|
23-09-2025
|
|
Karens jul - delaflevering
|
22-10-2025
|
|
Analyse af Karens jul
|
31-10-2025
|
|
Opgave til 'Ved vejen' af Herman Bang
|
02-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
24,00 moduler
Dækker over:
26 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Dokumentar – forpligtet på virkeligheden
Vi arbejder med dokumentar på tv dvs. dokumentarfilm, -serier og
-programmer.
Fokus er på genren og dens forhold til virkeligheden, dokumentartyper, fakta- og fiktionskoder og autenticitetsmarkører. Vi arbejder med retorisk strategi og performativitet, og vi kommer omkring instruktørens rolle som ham eller hende, der framer den virkelighed, der skal dokumenteres. Vi arbejder også med jeg-dokumentaren, og hvor grænsen går mellem denne underkategori og Vlogs.
Desuden kommer vi omkring vurdering.
Sidst i forløbet læser vi en biografisk tekst med paratekster og perspektiverer mellem genrerne.
Faglige mål/eleverne skal kunne:
- analysere og vurdere ikke-fiktive tekster
- perspektivere tekster ud fra viden om fagets stofområder og viden om kulturelle, æstetiske, idéhistoriske, almenmenneskelige, samfundsmæssige, naturfaglige, teknologiske og erhvervsrelaterede sammenhænge
- demonstrere kendskab til tendenser i samtidens danske litteratur og medier, herunder samspil med internationale strømninger
- demonstrere kendskab til digitale mediers indhold og funktion samt indsigt i tilhørende etiske problemstillinger
- demonstrere viden om og reflektere over fagets identitet og metoder
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Vurdering af Line fikser kroppen
|
21-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Forløb#11 Bliv god til at skrive
I dette miniforløb træner eleverne korrekt skriftlighed. Vi arbejder med grammatikøvelser og øvelser til bedre skriftlighed ved hjælp af bøgerne 'Styr på skrivningen' og 'Styr på sproget', og vi træner korrekturlæsning.
I forløbet skriver eleverne terminsprøve.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Terminsprøve, Dansk A
|
26-01-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/165/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d60637083568",
"T": "/lectio/165/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d60637083568",
"H": "/lectio/165/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d60637083568"
}