Holdet S3u DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet S3u DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	ZBC
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)
Hold	S2023u DA (S1u DA, S2u DA, S3u DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Eksistensforløb og skriftlighedsforløb
Titel 2	Forløb efter jul - se forløbsbeskrivelse
Titel 3	I krig og kærlighed og skriftlighedsforløb 3.g
Titel 4	Forløb i foråret 2026

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Eksistensforløb og skriftlighedsforløb Menneske maskine - eksistens Skriftlighedsforløb 1.g Sprog og humor - eksistens (SO3 Køn og identitet)
Indhold	Kernestof: Dav :-) og ingen lektier. Ingen lektier - vi gennemgår diskussionen om de transhumanistiske dilemmaer. Ingen lektier - vi gennemgår argumentationen i Fukuyamas tekst: Transhumanisme - verdens farligste ide og ser på de billeder I har fundet af cyborgs, robotter/robotteknologi, kunstig intelligens, bionik/bionisk liv. Ingen lektier Hallo - jeg er virusnedlagt🤮🤒 I laver følgende i denne lektion: Lektier: Se, om jeg har skrevet en kommentar til den afleverede opgave om påstande fra forordet til Fagre nye verden, og lav det, som du evt. mangler. Et par stykker af jer har endnu ikke afleveret - se opgavebeskrivelsen i skemaet fra forrige uge og Lektier: I mappen Menneske maskine - eksistens/i dokumentet “Cyborgen Niel Harbisson 202” læser I kronikken: Lektier: Noter: tag noter til argumentationsanalyse af kronikken "Jeg kan ikke advare stærkt nok imod at tøve med kunstig intelligens” af Jan Damsgaard, Berlingske 2023. Du har allerede afleveret nogle noter - genlæs dem og færdiggør evt. analysen. V Omlagt skriftligt arbejde i terminsprøvestemning: Ingen lektier - I får jeres stile tilbage, og vi arbejder videre med diskussion, indledning og afslutning. Ingen lektier - vi arbejder med diskussionsdelen, afslutning og indledning. - Og til jer, som jeg ikke nåede at snakke med omkring min formative evaluering - husk jeres stil i papir😊 Disse to lektioner bliver de sidste vi har, hvor I arbejder med st ZBC - Program.pdf - program for Teambuilding dag description Ingen lektier - vi starter på et Sprog og humor- eksistensforløb Lektier - repeter teorien i denne bog: Lektier: Genlæs dine noter til "Frokost med mor" og "Haardt Aar", som du skulle foretage en analyse af. Lektier: Genlæs dine noter til "Bagerjomfruen". Lektier: Repeter novellen "Manden der blandt andet var en sko" - vi besvarer spørgsmålene i timen: 1) Hvordan benytter novellen sig af Grinets tre grundgreb? 2) Lav en personkarakteristik af manden og konen. 3) Beskriv deres ægteskab / relationen ime Vi ser det, vi kan nå af Iron Man🥳 Lektier: Læs dokumentet Iron Man og humor igennem. Vi ser resten af filmen og bagefter arbejder I med spørgsmålene til teksten. Lektier: Repeter dine svar på arbejdsspørgsmålene til Iron Man og humor. Ingen lektier - opstart på SO3 Kønsidentitet og normkritik Oplæg fra LGBT+ Danmark som optakt til SO3 Kønsidentitet og normkritik i uge 20/21.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 43 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb efter jul - se forløbsbeskrivelse Medierne 1.0 og 2.0 eksistensvilkår DHO Identitetsdannelse og ungdomskultur I krig og kærlighed
Indhold	Kernestof: Jeg er syg - kontoret tager fravær og I arbejder selv. I skal gå ind i mappen Medierne 1.0 og 2.0 eksistensvilkår og læse facebookromanen Hvad laver du lige nu? - den ligger som tre dokumenter. Romanen skal være læst til næste uge. Lektier: Læs Facebookromanen Hvad laver du lige nu? Lektier: Facebookromanen skal være læst med fokus på at finde 5 steder at citere, og I skal brainstorme på arbejdsspørgsmålene til Facebookromanen. Lektier: Læs følgende dokumenter og streg vigtigt under: "Ærlighed og etik i litteraturen" og Performativ biografisme...." - relater genrene til facebookromanen "Hvad laver du lige nu", "Seks generationer og ...", "De sociale medier...." - læses igen Ingen lektier / en del mangler at printe stilen “Stil uden for tema” til mig - dem modtager jeg gerne i mit dueslag eller i timen i dag😊 Lektier: Se i mappen Medierne 1.0 og 2.0 eksistensvilkår: læs dokumentet "Medierne Gutenberg galaksen og Google galaksen". Lektier: Skimmelæs alle aviserne om EM med fokus på forsidebillederne og rubrikker samt manchetter. Lektier: Husk at læse videre i De nøgne træer. Lektier - Læs De nøgne træer. Lektier: I har besvaret opgave 1 og 2 og har læst artiklen fra Berlingske ”Ubådskrigens hemmelighed: Han brød den ubrydelige kode” af Kristian Lindberg, den. 28.01.2015 - opgave 4 i dokumentet Alan Turing, Enigma og The Imitation Game. Lektier: I har besvaret opgave 1 og 2 og har læst artiklen fra Berlingske ”Ubådskrigens hemmelighed: Han brød den ubrydelige kode” af Kristian Lindberg, den. 28.01.2015 - opgave 4 i dokumentet Alan Turing, Enigma og The Imitation Game. Vi gennemgår s Lektier: Læs følgende filmanmeldelse på norsk (bokmål) "The Imitation Game" anmeldelse - filmanmeldelser 2022 (limewomen.com) – hvad er anmelderens synspunkter? Vi gennemgår desuden "Turings forhør". Lektier: Analyse og fortolkning af "De nøgne træer" - vi gennemgår romanen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	I krig og kærlighed og skriftlighedsforløb 3.g Forløbet kredser tematisk om krig og kærlighed i forskellige litterære perioder. I 3.g læses vikingetiden, middelalderen, romantikken og det moderne gennembrud i dette forløb. I 2.g blev det påbegyndt med bl.a. læsning af Tage Skou Hansens roman "De nøgne træer"/Heretica og efterkrigstid. Der introduceres til kronik og refleksionstekst.
Indhold	Kernestof: Goddav😊☀️ Ingen lektier - vi arbejder med materialet til kronik og refleksionstekst. Lektier: I skal læse dokumentet "Den personlige stemme og selvstændighed". I får stil for - kronik og refleksionstekst. Lektier: Læs dokumenterne i mappen I krig og kærlighed/Vikingetiden/"Æresbegrebet i Ronald Barbaren". Vi læser også videre i Ravnkel Frøjgodes saga, så har du den i booklet der hjemme, så tag den med. Jeg er syg - I arbejder selv med stil: kronik og refleksionstekst i dansktimerne i dag. Lektier: Ravnkel Frøjgodes saga skal være læst - vi gennemgår denne. Lektier: Læs periodekarakteristikken til middelalderen og dokumentet "Litteraturens veje middelalderen". Lektier: Læs folkevisen Ebbe Skammelsen og prøv at analysere den ud fra "Forslag til fremlæggelse af folkeviser". Jeg er syg - kontoret tager fravær - I arbejder selv med følgende: I mappen I krig og kærlighed/Romantikken læser I følgende dokumenter: Periodekarakteristik romantikken" og " Romantik og realisme", hvor I understreger hovedpointerne. Når I er færdig Lektier: Repeter arbejd selv fra ugen før ferien: I mappen I krig og kærlighed/Romantikken læser I følgende dokumenter: Periodekarakteristik romantikken" og " Romantik og realisme", hvor I understreger hovedpointerne. Og vi afslutter middelalderen så Jeg er syg - kontoret tager fravær. I mappen I krig og kærlighed/Romantikken ligger en novelle, der hedder "Den lille Karen", den skal I læse. Det er poetisk realisme og biedermeieridyl, denne skrivestil har I læst om i teksten "Romantik og realisme" Jeg er fortsat virusramt, kontoret tager fravær, I arbejder med jeres SOP, og har I ikke fået læst nedenstående tekster fra romantikken, så gøres dette som det første. I arbejder selv, kontoret tager fravær. Arbejd med jeres SOP. Lektier: læste tekster om og fra romantikken. Læs digtet: "Det er så yndigt at følges ad" (dualisme og kristen idealisme). Vi har SOP i denne time. Lektier: Analyse og fortolkning af "Det er så yndigt at følges ad" :-) Brug ordbøger og dokumentet "Sproget teoretisk opslagsværk til analysearbejdet. Lektier: Læs følgende dokumenter: "Periodekarakteristik den moderne gennembrud", "Romantik og realisme" - siderne om det moderne gennembrud, "Drønet fra porten". Vi ser en filmatisering af Et dukkehjem - medbring gerne guf. Lektier - læs dokumentet "Arbejdsopgave til Et dukkehjem" - du skal ikke besvare spørgsmålene, blot tænke over dem. Lektier: I skal lav arbejdsopgaven til Et dukkehjem opgave 1 og 2. Belæg kan findes i denne elektroniske udgave. https://www.ibsen.uio.no/DRVIT_Du%7CDuht.xhtml Ingen lektier
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb i foråret 2026 Forløbet I krig og kærlighed fortsættes og afsluttes. Forløb: Tro og samfundskritik Opsamling og repetition
Indhold	Kernestof: Lektier: Repeter de tekster, som du læste før jul: "Talegengivelse", "Den impressionistiske teknik Herman Bang" og novellen "Pernille". Ingen lektier - vi arbejder videre med Pernille. Ingen lektier - vi gennemgår novellen Pernille af Herman Bang Ingen lektier Jeg er bacilleramt - kontoret tager fravær. Ingen lektier - I får stile tilbage og vi gennemgår de tekster, I har forberedt. Lektier: Analyse og fortolkning af "Nat i Berlin" - nykritisk analyse og fokus på ekspressionisme og Freuds personlighedsmodel. Læs desuden "Maskinerne" - se mappen 1.g Menneske maskine - eksistens. Lektier: Analyse og fortolkning af novellen "Nådsensbrød" (1997) fra det moderne gennembrud. Hvordan sætter novellen samfundsforholdene til debat? Kom ind på komposition, fortælleforhold/synsvinkel, miljøkarakteristik og personkarakteristik af inspek Lektier: Analyse og fortolkning af "Lønningsdag" med fokus på magtforholdene og kritikken af samfundsforholdene - ulighed. Lektier: Læs følgende dokumenter fra mappen Tro og samfundskritik/ oplysningstiden: periodekarakteristik, Litteraturens veje... og for og imod kaffe, te og tobak. Lektier: Læs fra mappen Modernisme eksistentialisme følgende: Periodekarakteristik, Paradisæblerne og Arbejdsspørgsmål til Paradisæblerne - hvor der er materiale om eksistentialisme indsat. Lektier: Analyse og fortolkning af "Hullet". Lektier: Lav en komparativ analyse og fortolkning af "Att döda ett barn" novelle og film. Nå det, I kan. Jeg er syg - I må arbejde på skolen eller hjemme - jeg lægger en afleveringsopgave ... afleveringen tæller som fraværsregistrering. I må gerne arbejde i grupper, men afleverer individuelt. Jeg her en feriedag - I arbejder selv HJEMME med følgende: Læs det materiale, som ligger i mappen Livsanskuelser og samfundskritik/Senmodernisme. Lektier: Repeter jeres noter (og tjek om I har belæg - ellers lav dem) fra analysen af novelleuddraget Eva. Repeter de tekster, som I har læst fra Livsanskuelser og samfundskritik/senmodernisme. I får jeres stile tilbage. Ingen lektier - vi arbejder med teksten "Hjemme hos Troels". I arbejder selv. Kontoret fører fravær i forhold til det fravær der er givet i 3. modul.- I må gerne herefter arbejde hjemme med opgaven: Jeg er fortsat nedlagt med migræne, kontoret tager fravær - I arbejder med undervisningsbeskrivelsen fra 2.g. - læser denne, læser tekster fra 2.g, læser noter. Lektier: Vi gennemgår senmodernisme i pensum og undervisningsbeskrivelserne 1.g og 2.g. Lektier: Læs dokumentet "Klimalitteratur" igennem. Lektier: Vi gennemgår "SO3 Temaavis fagterminologi i mediefeltet" og genlæs undervisningsbeskrivelser 1.g og 2.g. Vi gennemgår undervisningsbeskrivelserne og taler om den mundtlige eksamen i dansk. Vi kigger på "Sproget teoretisk opslagsværk" - er der andre dokumenter, som I gerne vil have gennemgået - tænk over det. Overvej, hvor der er biocentrisme i den senmoderne indstilling til naturen - det foregår ikke kun i klimalitteraturen. Sidste dansktimer :-)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 50 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb