Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
ZBC
|
|
Fag og niveau
|
Kemi B
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
S2024r Ke (S1r Ke, S2r Ke)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
NV-Grundforløb HTX 1r-Kemi
33 13-08-18 2 Intro - atomers opbygning, periodisk system
34 20-08-18 2 Kemisk reaktion, ædelgasregel og mængdeberegninger
35 27-08-18 2 Salte og temperatur
36 03-09-18 2 Salte og temperatur 1 Opløselighed af kaliumchlorat
37 10-09-18 2 Salte og temperatur 1
38 17-09-18 2 Lys og farver 1 Blokdag (onsdag)
39 24-09-18 2 SCREENING Mat-screening
40 01-10-18 3 Lys og farver 1
41 08-10-18 3 Lys og farver 1 Lambert Beers lovv
42 15-10-18 EFTERÅRSFERIE
43 22-10-18 3 Klargøring til grundforløbsprøve 1
44 29-10-18 Grundforløbsprøver
Afholdte øvelser i NV:
Fældningsreaktioner
Opløselighed af et salt
Ethanolbestemmelse
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Induktiv/deduktiv ?????
|
25-09-2024
|
|
Afbrænding af raketbrændstof
|
26-09-2024
|
|
Fældningsreaktioner
|
27-09-2024
|
|
Opløselighed af et salt
|
11-10-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
21,00 moduler
Dækker over:
34 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Organisk kemi 1
I temaet arbejdes der med stofkendskab, herunder opbygning, egenskaber, isomeri og anvendelse af stofklasserne carbonhydrider og alkoholer.
Øvelsen "Substitution og addition" er afviklet.
Materialer:
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Ethanolbestemmelse
|
13-11-2024
|
|
Hjemmeopgavesæt nr. 1
|
22-11-2024
|
|
Hjemmeopgavesæt nr. 2
|
16-12-2024
|
|
Substitution og addition
|
19-12-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
18,00 moduler
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Redoxkemi
Temaet har haft til formål at arbejde med en forståelse af redoxkemi.
Faglige mål:
- formulere sig struktureret såvel mundtligt som skriftligt om kemiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer
Kernestof:
- fældnings og redoxreaktioner, herunder anvendelse af oxidationstal.
Anvendt materiale:
https://isiskemic.systime.dk/?id=1110
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Opgaver omkring alkoholer
|
16-01-2025
|
|
Opgave omkring spændingsrækken
|
30-01-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Syrer og baser 1. G
Forløbet har haft til formål at eleverne skal kunne mestre forskellen på kolemetrisk og potentiometrisk titrering. Der er givet introduktion til pks, pkb, Ks og Kb.
Anvendt materiale:
One note bog
Punkt 4.1, 4.2, 4.3, 4.8 og 4.9 i Isis Kemi B bogen
Faglige mål:
- indsamle, efterbehandle, analysere og vurdere iagttagelser og resultater fra eksperimentelle data
- tilrette og gennemføre simpelt kvalitativt og kvantitativt ekspermentelt arbejde under hensyntagen til laboratoriesikkerhed og i tilknytning her opstille og afprøve hypoteser
Kernestof:
- syre-basereaktioner, herunder beregning af pH for vandige opløsninger af syrer henholdsvis baser
- kvalitative og kvantitative ekspermentelle metoder, herunder separation, simpel syntese, titrering, vejeanalyse og spektrofotometri
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Mosfjerner
|
28-02-2025
|
|
Jerninholdet i ståluld
|
12-03-2025
|
|
Hvilket pH interval
|
25-03-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Forelæsninger
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
5
|
SO 2
Kemi har deltaget i SO-projektet "Grønne energiformer" sammen med fagene matematik, fysik og teknologi.
Der er blevet fokuseret på eksperimentelt arbejde med det formål at fremstille bioethanol ved en gæringsreaktion.
Udgangspunktet for gæringen har været glucose,men det er også forsøgt at fremstille bioethanol ved hjælp af mad- og planterester.
Eleverne har forholdt sig til diverse videoer, som belyser mulighederne for at anvende bioethanol som et alternativ til andre energiformer.
Kernestoffet
- anvendelser af kemi inden for teknik, produktion og teknologi
. mængdeberegninger i relation til reaktionsskemaer og opløsninger
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Ukendt HCL
|
09-04-2025
|
|
Kemidelen SO 2
|
11-04-2025
|
|
Kemidelen SO 2 referat af film
|
11-04-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
6
|
Kemisk reaktionshastighed
Vi har arbejdet med at forstå kemisk reaktionshastighed. Vi har diskuteret, hvordan kendskab til de parametre, som styrer hastigheden kan udnyttes i industriel produktion.
Faglige mål:
- anvende fagets viden og metoder til at identificere, beskrive og diskutere kemiske problemstillinger fra teknologi, produktion, hverdag eller den aktuelle debat og til at udvikle og vurdere løsninger
- indsamle, efterbehandle, analysere og vurdere iagttagelser og resultater fra eksperimenter
Kernestof:
- Reaktionshastighed på kvalitativt grundlag, herunder katalyse
- Anvendelse af kemi inden for teknik, produktion og teknologi
Anvendt øvelse: "Kridt og syrer" samt Katalase del 1
Anvendt materiale: https://kendkemien2.systime.dk/?id=137
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Fosforsyre i Coca Cola
|
09-05-2025
|
|
Kridt og syrer
|
16-05-2025
|
|
Katalase Del 1
|
18-05-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Forelæsninger
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
7
|
Kemisk ligevægt
Temaet har til formål at belyse Le Chateliers princip. Der udføres øvelsen "Kemisk ligevægt, og der arbejdes med diverse opgaver.
Faglige mål:
- indsamle, efterbehandle, analysere og vurdere iagttagelser og resultater fra eksperimentelle data
- anvende fagbegreber, fagsprog, modeller og metoder til at beskrive, analysere og vurdere faglige problemstillinger
Kernestof:
Homogene kemiske ligevægte, herunder forskydning på kvalitativt og simpelt kvantitativt grundlag
Anvendt materiale: Isis Kemi B side 55 - 79
Supplerende stof: opløselighedsprodukt.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Skrive - Skriftlige dokumentation over øvelse
- Formidling - Rapportskrivning
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
8
|
Organisk kemi 2
I forløbet fokuseres på navngivning ved hjælp af suffix/pærfix, diverse Isomeriformer samt opbygning af kulhydrater, proteiner og fedtstoffer.. Der er endvidere arbejdet med organiske stofklasser. Der er også arbejdet med oxidation af alkoholer samt organiske reaktionstyper.
Supplerende stof: R/S-isomeri samt Markovnikovs regel.
Faglige mål:
-relatere iagttagelser, modeller, symbolsprog
Kernestof:
-Kemisk fagsprog, herunder navngivning, kemiske formler og reaktionsskemaer
-organisk kemi: stofkendskab, herunder opbygning, egenskaber, isomeri og anvendelse af stofklasserne carbonhydrider, alkoholer, carboxylsyrer og estere, samt opbygning af udvalgte egenskaber for stofklasserne aldehyder, ketoner og aminer.
- eksempler på makromolekyler
Anvendt materiale:
One note bog
Siderne i Isis Kemi B bogen: 207 - 266
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Der er i dag aflevering af hjemmeopgavesæt, så der afsættes hele lektionen til dette. Vi starter lige med gennemgang af vores visioner for undervisningen.
-
Begge lektioner er afsat til opgaver samt formative evalueringer. Jeg starter med Laurits og dernæst Christopher. Vi ser hvor langt vi når.
-
Målet for denne lektion, at alle kan identificere funktionelle grupper i et organisk molekyle. Vi skal lige ved hjælp af en opgave repetere begrebet: "Tænk kemisk - brug matematik - svar kemisk"
-
Til i dag skal du have læst One note bogen uge 41 : "Organiske reaktionstyper".
-
Til i dag skal du have læst 4.1 Syrers og basers styrke | Isis Kemi B Der afsættes meget tid af til opgaveregning.
-
Ingen lektier til idag.
-
I dag vil jeg lære jer omkring oxidation af primære, sekundære og tertiære alkoholer. Jeg vil også lære er, hvordan man danner en ether og en ester.
-
Dagens lektion er afsat til opgaver.
-
Afsnit
-
I dag vil jeg lære jer om assymmetriske C-atomer. Det vil være en god ide at have gennemgået denne fil til dagens undervisning.Isomeri 2 - Spejlbilledisomeri - B-niveau.pptx Jeg vil også sige et par ord omkring navngivning af aminer. Der bliver også
-
I dag skal I lære om spektrofotometri, og jeres forberedelse er at se denne video en gang: Lambert-Beers lov | Kemi B - Fotokemi 3
-
Vi skal i laboratoriet, så husk briller og kittel. Læs til i dag denne vejledning: 7.2_Farvestoffer_i_sodavand.docx
-
I dag vil jeg lære jer alt om, hvordan vi beregner pH-værdien i syrer og baser. Derudover har vi resultatbehandling på øvelsen "Farvestoffer i sodavand".
-
Til idag skal I læse 5.6 Aminosyrer og peptider | Isis Kemi B. Målet for dagens lektioner er, at I kan redegøre for sammenhængen mellem aminosyrer og peptider.
-
Vi fortsætter med teori omkring proteiner: Læs 5.7 Proteiner i mælk | Isis Kemi B samt uge 48 i One note bog
-
Vi har klasseundervisning.
-
Til idag skal I læse 5.2 Aldohexoser | Isis Kemi B Læg mærke til, at vi skal i laboratoriet på mandag. Vi skal lige slå fast, hvorfor nogle aminosyrer er polære - andre er upolære.
-
Vi skal i laboratoriet og udføre øvelsen "Proteiners struktur": Proteiners struktur.doc Medbring kittel og briller
-
Dagens lektion tager udgangspunkt, at I har besvaret spørgsmålene på denne fil. Evaluering lektion om kulhydrater.docx I skal også kigge i One note bogen uge 49, som jo også omhandler kulhydrater. Indsæt ord kulhydrater elev.docx
-
Til i dag skal du have læst 5.9 Fedt i maden | Isis Kemi B Når du har læst siderne, så prøv kræfter med denne fil.Tipskupon fedtstoffer.docx Gad vide, om fisk indeholder umættede eller mættede fedtsyrer ??
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Indgreb i kemisk ligevægt
|
18-09-2025
|
|
Hjemmeopgavesæt Kemisk ligevægt
|
30-09-2025
|
|
Hjemmeopgavesæt funktionelle grupper
|
31-10-2025
|
|
Hjemmeopgavesæt organisk kemi 1
|
20-11-2025
|
|
Spørgsmål proteiner 5.7 Isis Kemi B
|
01-12-2025
|
|
Farvestoffer i sodavand
|
01-12-2025
|
|
Hjemmeopgavesæt organiske kemi 2
|
08-12-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
30 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
{
"S": "/lectio/165/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67415446635",
"T": "/lectio/165/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67415446635",
"H": "/lectio/165/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67415446635"
}