Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
ZBC
|
|
Fag og niveau
|
Fysik B
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
S2024r Fy (S1r Fy, S2r Fy)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Intro til Fysik B
Introduktion til faget Fysik B, hvor vi ser på fagets indhold og arbejdsmetoder.
Vi skal bruge i-bogen "Orbit B htx/eux" af Per Holck m.fl. på systime.dk.
Her i introen er det kapitel 1 vi læser, hvor vi beskæftiger os med "den fysiske størrelse", måleenheder, nøjagtighed og eksempler på begreber som densitet, tid, masse og kræfter.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Journaløvelse-Densitet
|
04-09-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - Fysikfagets identitet
Den fysiske størrelse
Begreberne tid, længde, masse, densitet, stofmængde og tyngdekraft.
- Læse - Fokus på læsning af videnskabelig litteratur, hvor vi laver en ordbank.
- Søge information - Tabelværdier for diverse fysiske størrelser.
- Skrive - Anvende Word til skrivning af opgaveløsninger med fokus på korrekt symbolik.
- IT - Word, Excel, Maple og GeoGebra
- Lectio - Opbygning af Lectio i fysikfaget.
- Internet - Søgning efter videnskabelig information (SI-systemet).
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
2
|
NV2-Lys og farver
Naturvidenskabeligt Grundforløb mellem Fysik B og Kemi B.
Følgende NV-faglige mål opfyldes med dette forløb:
- formulere og teste enkle hypoteser
- gennemføre praktiske undersøgelser og eksperimenter under hensyntagen til laboratoriesikkerhed
- opsamle, systematisere og behandle data med brug af forskellige repræsentationsformer
- anvende modeller, som kvalitativt og kvantitativt beskriver enkle sammenhænge i omgivelserne, og kunne se modellernes muligheder og begrænsninger
- formidle et naturvidenskabeligt emne med relevante faglige begreber og repræsentationer
- demonstrere basal viden om naturvidenskabs identitet og metoder og anvendelse af matematik indenfor naturvidenskab.
Følgende Fysik B-faglige mål opfyldes med dette forløb:
- kunne anvende fysiske begreber og modeller i virkelighedsnære problemstillinger, herunder perspektivere fysikken til anvendelser i teknologien eller elevens hverdag
- kende til og kunne foretage simple beregninger med fysiske størrelser og enheder
- ud fra en problemstilling kunne tilrettelægge, beskrive og udføre fysiske eksperimenter med givet udstyr og formidle resultaterne
- kunne behandle eksperimentelle data med anvendelse af it-værktøjer og digitale ressourcer med henblik på at afdække og diskutere matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
- kunne redegøre for grundlæggende fysiske begreber og fænomener samt demonstrere kendskab til fysikken i et globalt og teknologisk perspektiv
- kunne anvende fagets sprog og terminologi mundtligt og skriftligt til dokumentation og formidling til en valgt målgruppe.
- kunne demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- kunne behandle problemstillinger i samspil med andre fag.
Kernestof for Fysik B:
- Bølger, lys som bølger, bølgeligningen, det elektromagnetiske spektrum, lysbrydning
Materialer:
Orbit B htx/eux: kapitel 5.1 til 5.6 (Bølger og lys) og kapitel 6 (atomfysik).
Metoder:
Deduktivt, hvor klassen observerer demoforsøg og samles om gennemgang af indledende teori.
Eksperimentel del, hvor eleverne i grupper udfører eksperimenter og varierer parametre, og derigennem vil kunne redegøre for sammenhængen. Undervejs skal eleven opstille hypoteser.
Produkt:
Journaler
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
NV-Emissionsspektre
|
29-09-2024
|
|
NV-Brydningsindeks
|
25-10-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Projektarbejde
- Sociale
- Samarbejdsevne
- IT
- Præsentationsgrafik
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Projektarbejde
|
|
Titel
3
|
Energi
Emnet omhandler begreberne energi, effekt, varme, varmekapacitet og faseskift (fast stof -> væske -> gas).
Orbit B htx/eux kapitel 2.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Journaløvelse-Varmekapacitet for metaller
|
27-11-2024
|
|
Journaløvelse-Smeltevarmen for is
|
11-12-2024
|
|
Journaløvelse-Fordampningsvarmen for vand
|
13-01-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
26 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - Temperaturbegrebet, varme, indre energi, tilstandsformer, faseovergange samt termodynamikkens første hovedsætning.
- IT
- Tekstbehandling - Rapportskrivning.
- Internet - Fysiksimuleringer.
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
4
|
Archimedes lov
Her skal vi lære om begrebet tryk og opdrift.
Orbit B htx/eux kapitel 3.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Notatøvelse-Tryk
|
31-01-2025
|
|
Fysiktest
|
17-02-2025
|
|
Journaløvelse-Opdrift
|
06-10-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - Kraftbegrebet og Newtons love, herunder tyngdekraft, tryk og opdrift.
- Formidling - Videnskabelig rapport.
- IT
- Tekstbehandling - Rapportskrivning.
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
5
|
Mat-Fys Projekt: Modeller og funktioner Del 1
I dette projekt skal I ud fra nogle målinger finde ud af hvilken funktion, der bedst beskriver de forskellige fysiske sammenhænge. I skal også prøve at forklare resultaterne ved at se på den fysik der indgår. Og måske kan kendskabet til fysikken i visse tilfælde lede jer på sporet af, hvilke funktioner der bedst kan beskrive sammenhængen.
Emnerne er:
- Fjederkraft
- Hoppende bold
- Frit fald
- Boyle-Mariottes lov.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Fys-Mat Projekt: Fysiske funktioner
|
18-03-2025
|
|
SO2-projekt: Grønne energiformer
|
11-04-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - Kinematik, fjederkræfter; potentiel/kinetisk energi og gasfysik.
- Skrive - Tværfaglig journal.
- Projektarbejde
- Formidling
- Sociale
- Samarbejdsevne
- IT
- Tekstbehandling
- Regneark
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Pararbejde
|
|
Titel
6
|
Det elektriske lys
Emnet beskæftiger sig med begreberne elektrisk ladning, strømstyrke, spændingsforskel, resistans og sammenhængen mellem dem, nemlig Ohms lov. Derudover Joules lov samt resistivitet.
Orbit B htx/eux kapitel 4.1-4.10.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Notatøvelse-Gitterbestemmelse af CD og DVD
|
13-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - Begreber og love til beskrivelse og beregning af simple jævnstrømskredsløb, herunder elektromotorisk kraft og indre modstand.
- Formidling - Videnskabelig rapport og mundtlig præsentation.
- IT
- Tekstbehandling - Rapportskrivning.
- Regneark - Udregning af fysiske størrelser.
- Præsentationsgrafik - PowerPoint til fremlæggelse.
- Internet - Søgning efter videnskabelige informationer.
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
7
|
Bevægelse og kræfter
Orbit B htx/eux kapitel 7 og 8.
Underemnerne er kinematik og dynamik.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Journaløvelse-Seriekobling af fjedre
|
22-10-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - Bevægelse i en og to dimensioner, kraftbegrebet, mekanisk energi.
- Formidling - Journalskrivning, rapportskrivning og PowerPoint-præsentation
- IT - Dataopsamling og -behandling med både pc og smartphone.
- Tekstbehandling
- Regneark
- Præsentationsgrafik
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
8
|
Bevægelse, kræfter og arbejde i 1 og 2 dimensioner
Orbit B htx/eux kapitel 3.4, 7, 8, 9 og 10.
Underemnerne er opdrift, kinematik, dynamik, arbejde og 2-dimensionelle bevægelser.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Journaløvelse-Gnidningskraft
|
03-09-2025
|
|
Journaløvelse-Luftmodstand med kaffefilter
|
13-11-2025
|
|
Rapportøvelse-Termodynamikkens 1. HS
|
05-12-2025
|
|
Notatøvelse-Det skrå kast
|
16-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
35,00 moduler
Dækker over:
38 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - Bevægelse i en og to dimensioner, kraftbegrebet, mekanisk energi.
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Formidling - Journalskrivning, rapportskrivning og PowerPoint-præsentation
- IT - Dataopsamling og -behandling med både pc og smartphone.
- Tekstbehandling
- Regneark
- Præsentationsgrafik
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
9
|
Gasser
Orbit B htx/eux kapitel 3.4 - 3.6 om Idealgasligningen, opdrift i gasser og gassers densitet.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - – temperaturbegrebet, tilstandsformer, faseovergange, idealgasloven
- IT - Dataopsamling
Graftegning
- Tekstbehandling - Rapportskrivning
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
10
|
Elektrisk energiforsyning
Forløbet omhandler serie- og parallelforbindelser, model for strømkilde, vekselstrøm, transformation og energiforsyning.
Orbit B htx/eux kapitel 4.11 - 4.18.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
El-opgaver
|
18-02-2026
|
|
Journaløvelse-AC undersøgelse
|
02-03-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - – begreber og love til beskrivelse og beregning af simple jævnstrømskredsløb, herunder elektromotorisk kraft og indre modstand
– fremstilling af vekselstrøm med henblik på energiforsyning
– begreber og love til beskrivelse af optiske brydningsfænomener.
- Lytte
- Læse
- Diskutere
- Sociale
- Samarbejdsevne
- IT
- Tekstbehandling
- Regneark
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
11
|
Mat-Fys Projekt: Modeller og funktioner Del 2
I dette projekt skal I ligesom projektet på 1. år ud fra nogle målinger finde ud af hvilken funktion, der bedst beskriver de forskellige fysiske sammenhænge. I skal også prøve at forklare resultaterne ved at se på den fysik der indgår. Og måske kan kendskabet til fysikken i visse tilfælde lede jer på sporet af, hvilke funktioner der bedst kan beskrive sammenhængen.
Denne gang er funktionerne lidt mere kompliceret og ikke umiddelbart til at gennemskue. Det kræver derfor grundigere og mere analyserende arbejde.
Emnerne er:
- Det skrå kast
- Gay-Lussacs 2. lov
- Kapacitoren (op- og afladning) (Supplerende stof)
- Magnetfelt omkring lang lige leder (Supplerende stof).
|
|
Indhold
|
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - Kinematik, fjederkræfter; potentiel/kinetisk energi og gasfysik.
- Skrive - Tværfaglig journal.
- Projektarbejde
- Formidling
- Sociale
- Samarbejdsevne
- IT
- Tekstbehandling
- Regneark
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Pararbejde
|
|
Titel
12
|
Bølgelære
Orbit B htx/eux kapitel 5.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Fysik-prøve 20260312
|
12-03-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - – begreber og love til beskrivelse og beregning af simple jævnstrømskredsløb, herunder elektromotorisk kraft og indre modstand
– fremstilling af vekselstrøm med henblik på energiforsyning
– begreber og love til beskrivelse af optiske brydningsfænomener.
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
13
|
Atomfysik
Orbit Bhtx/eux kapitel 6.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Fysik A - Eksamen 20240603 - Opgave 3
|
27-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
14
|
Fysikprojekt B
Dette er jeres eget selvvalgte fysikprojekt, hvor I selvstændigt eller i grupper á max. 4 undersøger et emne, der ligger ud over kernestof. Dvs. enten et nyt emne eller en fordybelse af et allerede gennemgået emne.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Fysikprojekt B
|
19-05-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - – kende og kunne anvende fysiske størrelser og enheder
– kunne anvende fagets sprog og terminologi mundtligt og skriftligt til dokumentation og formidling og kunne veksle mellem fagsprog og hverdagssprog
– kunne anvende fysikkens grundlæggende love i forbindelse med det eksperimentelle arbejde og til løsning af enkle teoretiske problemer
– kunne redegøre for fysiske fænomener samt demonstrere kendskab til fysikken i et historisk og teknologisk perspektiv
– kunne redegøre for fysiske, tekniske og teknologiske problemstillinger og for anvendelsen af fysiske begreber og modeller i virkelighedsnære forhold, herunder anvendelser i industrien eller elevens hverdag
– kunne planlægge og gennemføre enkle fysiske eksperimenter og analysere simple fysiske problemstillinger, opstille løsningsmodeller og udføre et større eksperimentelt arbejde, hvori indgår målinger, resultatbehandlinger og vurderinger
– kunne redegøre for naturvidenskabelige arbejdsmetoders anvendelsesområder.
- Skrive - Projektrapport.
- Projektarbejde
- Formidling - Videnskabelig projektrapport.
- IT
- Tekstbehandling - Skrive projektrapport.
- Regneark - Udregning af fysiske størrelser.
- Internet - Søge efter videnskabelig information.
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Projektarbejde
|
{
"S": "/lectio/165/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67415557506",
"T": "/lectio/165/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67415557506",
"H": "/lectio/165/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67415557506"
}