Holdet S2u En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet S2u En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	ZBC
Fag og niveau	Engelsk B
Lærer(e)
Hold	S2024u En (S1u En, S2u En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Skriftlighedsforløb
Titel 2	Odd Man Out
Titel 3	Værklæsning - Jekyll and Hyde
Titel 4	Værklæsning
Titel 5	USA Fact and Fiction
Titel 6	The African American Experience

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Skriftlighedsforløb

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Argumentative essay - AI and education	12-01-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Odd Man Out Dette forløb har fokus på (serie-)mordere, og der arbejdes bredt med begrebet, om ikke at passe ind. Der arbejdes med tekster af ldiverse sværhedsgrader, ligesom der fokuseres på forståelse, sprog, tekstgenrer (udvidet tekstbegreb) og analyse.
Indhold	Kernestof: Hej 1.u. Glæder mig til at møde jer og gense dem jeg kender:-) Vi bruger timen til netop det og få styr på, hvad I har lavet med Tina osv. Herefter går vi i gang med et nyt forløb: Odd Man Out. I SKAL HAVE TJEKKET, OM I ALLEREDE HAR EN REJSEFORSIKRING - DEN SKAL INKLUDERE HJEMREJSEFORSIKRING. Derudover skal I huske at underskrive rejseseddel, som I fik af Martin.. I arbejder fortsat med analysespørgsmålene - gennemgang efter ferien.. ZBC Webshop I fortsætter med grammatik og evt. spørgsmål til prøven i morgen. I skal have læst "My Son on Death Row" samt kap. 6.2 i "The English Handbook" i Systime: Vi gennemgår. Vi gennemgår teksten fra sidste gang. I skal have læst "Don't You Hate Having Two Heads" til denne lektion (den er lidt lang..) Vi starter timen med gennemgang af teksten fra sidste uge. Vi gennemgår, når I er færdige med spørgsmål til teksten. I skal have læst "The Man with ten Personalities" (Meget kort tekst:-) Vi starter timen med gennemgang af resten af teksten fra sidste gang. https://www.survey-xact.dk/LinkCollector?key=FKXMEU4QL5C5 Trivselssamtaler fortsat. Trivselssamtaler fortsat samt "The Monster Inside". I laver kort en sammenligning af dokumentar og skrevne tekst om "The Man with 10 Personalities", hvorefter vi gennemgår. Vi ser det sidste afsnit af dokumentaren om Billy Milligan.
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Værklæsning - Jekyll and Hyde Kortroman: The Strange case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde. Analyse og fortolkning UK Ethics and morals in the Victorian Society The Monstrous Religion Vs Science - God as the creator Duality of man
Indhold	Kernestof: https://study.epinionglobal.com/epx I får jeres bog/værk, og I læser kap. 1. Afsnit Denne lektion bliver en blanding af klassens time og månedsamling: Anna er på som elevråd med info. I skal have læst kap. 1 i bogen: "All Systems Red - The Murderbot Diaries." I arbejder selv, da jeg er syg. Vi fortsætter task 2 og 3 i kompendiet Man and Machine (Romantic period and Frankenstein) Forløbet fortsætter efter sommerferien.
Omfang	Estimeret: 21,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Værklæsning Analyse, fortolkning, kontekstuel grammatikøvelser, komparativ analyse til remediering/serien af kortromanen "All Systems Red - The Murderbot Diaries.
Indhold	Kernestof: Kære nu 2.u. I skal have genlæst de første 3 kapitler i "All Systems Red - A Murderbot Diaries." Vi bruger timen til at få styr på studieturs formalia mm. I skal have læst kap. 4 til i dag. Vi gennemgår kap.1-3 til opstart. I laver grammatik. ny-htx211-ENG/B-25052021 I skal have læst kap. 5 i romanen og have lavet opgave 1-3 i opgavehæftet (Link ligger under opgaver) I læser kap. 6. I arbejder med kap. 6, som I har læst til i dag. Vi gennemgår kap. 5 og grammatikken 1-3. HUSK JERES PAS!!! Vi ser serien til romanen. Vi ser resten af Murderbot serien. Husk at købe snacks tidligere på dagen. I ser resten af serien, hvorefter I arbejder med romanen samt laver komparativ analyse mellem de 2 værker. Samme som i sidste lektion. I fortsætter arbejdet fra i mandags.
Omfang	Estimeret: 30,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	USA Fact and Fiction Som del af et større forløb: USA - fact and fiction Der arbejdes analytisk med film og tekster af forskellige genrer over temaet USA med særligt fokus på The American Dream, The Frontier, The African American Experience – From slave narratives to present day USA samt Politics and US Election 2025. Forløbets tekster er hovedsagelige litterære tekster, auto-biografier, digte, film, sang og taler.
Indhold	Kernestof: I arbejder videre med og færdiggør jeres præsentationer. De første grupper kommer på fredag. htx242-ENG/B-13082024 Vi hører resten af grupperne. I arbejder med grammatik. I laver grammatik om simpel og udvidet tid. Vi gennemgår grammatikken fra i torsdags. Vi fortsætter med forløbet The USA - Fact and Fiction I skal have læst og besvaret spørgsmålene til og med "Study the interactive map of the American frontier line in this video on YouTube: How The US Map Has Changed In 200 Years from Business Insider." i følgende link: I fortsætter med resten af kapitlet i linket fra sidste time. I laver præsentation af teksten Frederick Jackson Turner teksten og The American Dream i grupper, jeg vælger. Samme som i sidste lektion. I fortsætter med jeres fremlæggelser i begge timer.
Omfang	Estimeret: 26,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	The African American Experience Der arbejdes analytisk med film og tekster af forskellige genrer over temaet USA – her med The African American Experience – From slave narratives to present day USA. Forløbets tekster er hovedsagelige litterære tekster, auto-biografier, digte, film, sang og taler.
Indhold	Kernestof: I fremlægger i begge lektioner. Vi hører resten af fremlæggelserne. Deudover arbejder I med grammatik. I læser og arbejder med "The Interesting Narrative of the Life of Elaudah Equiano" - teksten ligger i kompendiet i mappen EThe USA - Fact and Fiction" I skal have læst Frederick Douglass teksten - teksten kommer lige efter Elaudah teksten i kompendiet. Vi gennemgår Frederick Douglass teksten. Vi ser filmen "Hidden Figures" i begge timer. I arbejder med digtanalyse af "The Slave Auction" og "Bury Me in a Free Land", som I har læst hjemme. Vi fortsætter med analyse af digtene. Vi gennemgår digtene fra i mandags. Tove kommer forbi og informerer om eksamensreglementet. Derefter gennemgår vi resten af digtet "Bury Me in a Free Land." I skal hjemme have læst "Living the Jim Crow." I skal have læst. W.E.B Du Bois' "From: Souls of Black Folks" - ligger efter Frederick Douglass teksten i kompendiet. I ser "Hidden Figures" - guf skal købes i frokostpausen!!... I arbejder med spørgsmål til filmen i denne lektion. Vi gennemgår. I arbejder videre med talerne - "The Ballot or the Bullet" samt "I have a Dream" (sidste kort) Husk at lytte til dem online på 100 greatest speeches eller noget noget i den retning. Vi arbejder med stilene og laver en huskeliste til i morgen. I arbejder med grammatik i begge lektioner - Opgave 1-3 samt læse kilderne til opgave 5. Vi gennemgår talerne. Vi gennemgår "Strange Fruit," Vi ser "The Hate You Give" i begge lektioner. I arbejder med filmen "The Hate You Give." Vi gennemgår film og sanganalyser. Vi gennemgår jeres arbejde med "Gettyburg Address" - tjek jeres noter, da sidstnævnte er arbejdet med for længe siden... Vi gennemgår film- og sang analyse. Vi gennemgår grammatikdelen fra jeres terminsprøve. Vi gennemgår "Gettysburg Address" - længe siden, så læs op på jeres noter. I skal udfylde klassetrivselsskemaet. Gennemgang af Gettysburg Address. Vi afrunder African/American forløbet med gensyn på "This is America." Nyt emne: Poverty in the UK (aktualisering af UK-forløb fra 1.g grundforløb) - vi starter med dokumentar: Broken Britain: Hidden Lives of the Poorest Families \| Britain's Broken Families \| Full Documentary https://www.theguardian.com/commentisfree/2022/oct/18/the-guardian-view-on-hunger-in-britain-cruel-and-unnecessaryhttps://www.theguardian.com/education/2022/nov/10/hungry-children-miss-out-on-free-meals-and-struggling-schools-cannot-help
Omfang	Estimeret: 30,00 moduler Dækker over: 57 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb