Holdet S2024x Ke - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution ZBC
Fag og niveau Kemi B
Lærer(e)
Hold S2024x Ke (S1x Ke, S2x Ke)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Organisk kemi 1
Titel 2 Redoxkemi
Titel 3 Syrer og baser 1. G
Titel 4 SO 2
Titel 5 Kemisk reaktionshastighed
Titel 6 Kemisk ligevægt
Titel 7 Organisk kemi 2
Titel 8 Repetition
Titel 9 Syntese
Titel 10 Repetition og eksamensforberedelse
Titel 11 NV-Grundforløb HTX 1r-Kemi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Organisk kemi 1

I temaet arbejdes der med stofkendskab, herunder opbygning, egenskaber, isomeri og anvendelse af stofklasserne carbonhydrider og alkoholer, Der fokuseres ikke på : carboxylsyrer og estre samt opbygning af og udvalgte egenskber for stofklasserne aldehyder, ketoner og aminer.



Kernestof: stofkendskab, herunder opbygning, egenskaber isomeri og anvendelse for stofklasserne carbonhydrider, alkoholer, carboxylsyrer og estere, samt opbygning af udvalgte relevante egenskaber for stofklasserne aldehyder, ketoner og aminer.

Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Hjemmeopgavesæt nr. 1 25-11-2024
Hjemmeopgavesæt nr. 2 09-12-2024
Substitution og addition 16-12-2024
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Redoxkemi

Temaet har haft til formål at arbejde med en forståelse af redoxkemi.

Faglige mål:
- formulere sig struktureret såvel mundtligt som skriftligt om kemiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer

Kernestof:

- fældnings og redoxreaktioner, herunder anvendelse af oxidationstal.

Anvendt materiale:

https://isiskemic.systime.dk/?id=1110
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgaver omkring alkoholer 16-01-2025
Opgave omkring spændingsrækken 23-01-2025
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Syrer og baser 1. G

Forløbet har haft til formål at eleverne skal kunne mestre forskellen på kolemetrisk og potentiometrisk titrering. Der er givet introduktion pks, pkb, Ks og Kb.

Anvendt materiale:

One note bog
Punkt 4.1, 4.2, 4.3, 4.8 og 4.9 i Isis Kemi B bogen

Faglige mål:

- indsamle, efterbehandle, analysere og vurdere iagttagelser og resultater fra eksperimentelle data
- tilrette og gennemføre simpelt kvalitativt og kvantitativt ekspermentelt arbejde under hensyntagen til laboratoriesikkerhed og i tilknytning her opstille og afprøve hypoteser

Kernestof:

- syre-basereaktioner, herunder beregning af pH for vandige opløsninger af syrer henholdsvis baser
- kvalitative og kvantitative ekspermentelle metoder, herunder separation, simpel syntese, titrering, vejeanalyse og spektrofotometri
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Oxidationstal og afstemning 10-03-2025
Jerninholdet i ståluld 14-03-2025
Ukendt HCL 20-03-2025
Hvilket pH interval 25-03-2025
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 SO 2

Kemi har deltaget i SO-projektet "Grønne energiformer" sammen med fagene matematik, fysik og teknologi.
Der er blevet fokuseret på eksperimentelt arbejde med det formål at fremstille bioethanol ved en gæringsreaktion.
Udgangspunktet for gæringen har været glucose,men det er også forsøgt at fremstille bioethanol ved hjælp af mad- og planterester.
Eleverne har forholdt sig til diverse videoer, som belyser mulighederne for at anvende bioethanol som et alternativ til andre energiformer.

Kernestoffet

- anvendelser af kemi inden for teknik, produktion og teknologi
. mængdeberegninger i relation til reaktionsskemaer og opløsninger
Indhold
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 5 Kemisk reaktionshastighed

Vi har arbejdet med at forstå kemisk reaktionshastighed. Vi har diskuteret, hvordan kendskab til de parametre, som styrer hastigheden kan udnyttes i industriel produktion.

Faglige mål:
- anvende fagets viden og metoder til at identificere, beskrive og diskutere kemiske problemstillinger fra teknologi, produktion, hverdag eller den aktuelle debat og til at udvikle og vurdere løsninger
- indsamle, efterbehandle, analysere og vurdere iagttagelser og resultater fra eksperimenter

Kernestof:

- Reaktionshastighed på kvalitativt grundlag, herunder katalyse
- Anvendelse af kemi inden for teknik, produktion og teknologi


Anvendt øvelse: "Spytamylase" (fra Biologi C), Katalse, Kridt og syre samt "Hvilken katalysator er bedst?"

Anvendt materiale: https://kendkemien2.systime.dk/?id=137
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Fosforsyre i Coca Cola 30-04-2025
Opgaver til syrer og baser 05-05-2025
Katalase 07-05-2025
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 6 Kemisk ligevægt

Temaet har til formål at belyse Le Chateliers princip. Der udføres øvelsen "Kemisk ligevægt, og der arbejdes med diverse opgaver.
Faglige mål:
- indsamle, efterbehandle, analysere og vurdere iagttagelser og resultater fra eksperimentelle data
- anvende fagbegreber, fagsprog, modeller og metoder til at beskrive, analysere og vurdere faglige problemstillinger
Kernestof:
Homogene kemiske ligevægte, herunder forskydning på kvalitativt og simpelt kvantitativt grundlag
Anvendt materiale: Isis Kemi B side 55 - 79
Supplerende stof: opløselighedsprodukt.
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Indgreb i kemisk ligevægt 15-09-2025
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Skrive - Skriftlige dokumentation over øvelse
  • Formidling - Rapportskrivning
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 7 Organisk kemi 2

I forløbet fokuseres på navngivning ved hjælp af suffix/pærfix, diverse Isomeriformer samt opbygning af kulhydrater, proteiner og fedtstoffer.. Der er endvidere arbejdet med organiske stofklasser.

Spektrofotometri er anvendt som eksperimentel metode.

Supplerende stof: R/S-isomeri.

Faglige mål:
-relatere iagttagelser, modeller, symbolsprog

Kernestof:
-Kemisk fagsprog, herunder navngivning, kemiske formler og reaktionsskemaer
-organisk kemi: stofkendskab, herunder opbygning, egenskaber, isomeri og anvendelse af stofklasserne carbonhydrider, alkoholer, carboxylsyrer og estere, samt opbygning af udvalgte egenskaber for stofklasserne aldehyder, ketoner og aminer
- eksempler på makromolekyler

Anvendt materiale:
One note bog
Siderne i Isis Kemi B bogen: 207 - 266
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Hjemmeopgavesæt Kemisk ligevægt 30-09-2025
Hjemmeopgavesæt funktionelle grupper 10-10-2025
Opgave omkring spektrofotometri 03-11-2025
Hjemmeopgavesæt organisk kemi 1 04-11-2025
Opgaver til syrer og baser 17-11-2025
Hjemmeopgavesæt funktioneller grupper 2 20-11-2025
Spørgsmål proteiner 5.7 Isis Kemi B 01-12-2025
Hjemmeopgavesæt organiske kemi 2 08-12-2025
Farvestoffer i sodavand 15-12-2025
Frivllig opgave 19-12-2025
Opgaver omkring dobbeltbindinger i fedtstoffer 17-02-2026
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Skrive
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 8 Repetition

Der afvikles repetition af udvalgte emner, som elever finder relevant at få genopfrisket.
Formålet har været med afkode baggrunden for afgivelse af standpunktskarakter.
Indhold
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Syntese

Temaet har indeholdt teori omkring synteser og praktisk øvelse med syntese af stoffet "Indigo"

Faglige mål:
. - anvende fagbegreber, fagsprog, modeller og metoder til at beskrive, analysere og vurdere kemiske problemstillinger
- indsamle, efterbehandle, analysere og vurdere iagttagelser og resultater fra eksperimentelle data

Kernestof:

- mængdeberegninger i relation til reaktionsskemaer og opløsninger
- kvalitative og kvantitative eksperimentelle metoder, herunder separation, simpel syntese, titrering, vejeanalyse og spektrofotometri

Anvendt materiale:
One note bog
Øvelsesvejledning
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Syntese af Indigo 09-03-2026
Prøve den 16. marts 23-03-2026
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 10 Repetition og eksamensforberedelse

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 NV-Grundforløb HTX 1r-Kemi

33 13-08-18 2 Intro - atomers opbygning, periodisk system
34 20-08-18 2 Kemisk reaktion, ædelgasregel og mængdeberegninger
35 27-08-18 2 Salte og temperatur
36 03-09-18 2 Salte og temperatur 1 Opløselighed af kaliumchlorat
37 10-09-18 2 Salte og temperatur 1
38 17-09-18 2 Lys og farver 1 Blokdag (onsdag)
39 24-09-18 2 SCREENING Mat-screening
40 01-10-18 3 Lys og farver 1
41 08-10-18 3 Lys og farver 1 Lambert Beers lovv
42 15-10-18 EFTERÅRSFERIE
43 22-10-18 3 Klargøring til grundforløbsprøve 1
44 29-10-18 Grundforløbsprøver (alle kemilærere er i spil) Grundforløbsprøver
Test
Indhold
Omfang Estimeret: 21,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer