Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
ZBC
|
|
Fag og niveau
|
Teknologi B
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
S2024x Ti (S1x Ti, S2x Ti)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Forløb#2 - Værkstedsforløb
Introduktion til værksteder:
- Elværksted
- Procesværksted
- App værksted
- 3D design
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
30,00 moduler
Dækker over:
38 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Forløb#3 PtX - Solution camp
Miljøanalyse, produktudvikling teknologianalyse.
caseopgave
afleveringer delelementer til rapport og planche.
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Projekt Solutioncamp
|
17-02-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Eksamensprojektet "Krisen Kraser"
Tidligere eksamensprojektet i Teknologi - Krisen kraser
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Projektbeskrivelse - Krisen kradser
|
05-03-2025
|
|
Krisen Kradser - Problemanalyse
|
21-03-2025
|
|
Konkurrent analyse + Brugerundersøgelse
|
28-03-2025
|
|
Produktskitser + kravmatrix
|
04-04-2025
|
|
Værkstedstegninger
|
25-04-2025
|
|
Produkttest
|
02-05-2025
|
|
Krisen kradser - Færdig rapport
|
25-05-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
40,00 moduler
Dækker over:
29 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - globale, regionale og lokale miljøeffekter
̶ arbejdsmiljø
̶ teknologianalyse
̶ teknologi som interaktiv udvikling og herunder teknologi i et internationalt perspektiv.
- Søge information - gennemføre mindre, empiriske undersøgelser til produktion af viden ̶ anvende naturvidenskabelig metode til produktion af viden
- Skrive - Gennem hele forløbet dokumenterer eleven sine færdigheder og kundskaber ved skriftligt arbejde.
- Diskutere
- Projektarbejde - Fagets arbejdsmetoder bidrager til elevens generelle studiekompetencer, idet eleverne får erfaring med studie- og arbejdsmetoder, som er relevante i videregående uddannelse, herunder selvstændigt arbejde både individuelt og i samarbejde med andre.
- Formidling - opbygning af teknisk rapport, herunder argumentation og dokumentation
̶ søgning, vurdering og anvendelse af kilder
̶ visuelle værktøjer til præsentation af projekt
̶ mundtlig formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner - analysere og dokumentere en samfundsmæssig problemstilling
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere - tidsplanlægning
- Personlige
- Ansvarlighed
- Kreativitet - metoder til idégenerering, sortering og udvælgelse
- IT
- Tekstbehandling
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
4
|
Teknologiprojekt "Fremtidens levevis" forår 2024
Eksamensprojektet i Teknologi fra Sommer 2021.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Projektbeskrivelse - Fremtidens levevis.
|
26-08-2025
|
|
Fremtidens levevis - Krav matrix
|
14-09-2025
|
|
Fremtidens levevis - Produktskitser
|
12-10-2025
|
|
Endelige aflevering - Fremtidens levevis
|
11-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
40,00 moduler
Dækker over:
43 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - globale, regionale og lokale miljøeffekter
̶ arbejdsmiljø
̶ teknologianalyse
̶ teknologi som interaktiv udvikling og herunder teknologi i et internationalt perspektiv.
- Søge information - gennemføre mindre, empiriske undersøgelser til produktion af viden ̶ anvende naturvidenskabelig metode til produktion af viden
- Skrive - Gennem hele forløbet dokumenterer eleven sine færdigheder og kundskaber ved skriftligt arbejde.
- Diskutere
- Projektarbejde - Fagets arbejdsmetoder bidrager til elevens generelle studiekompetencer, idet eleverne får erfaring med studie- og arbejdsmetoder, som er relevante i videregående uddannelse, herunder selvstændigt arbejde både individuelt og i samarbejde med andre.
- Formidling - opbygning af teknisk rapport, herunder argumentation og dokumentation
̶ søgning, vurdering og anvendelse af kilder
̶ visuelle værktøjer til præsentation af projekt
̶ mundtlig formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner - analysere og dokumentere en samfundsmæssig problemstilling
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere - tidsplanlægning
- Personlige
- Ansvarlighed
- Kreativitet - metoder til idégenerering, sortering og udvælgelse
- IT
- Tekstbehandling
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
5
|
Forløb#2 - Tidligere Eksamensprojekt - Hverdagen
Faglige - globale, regionale og lokale miljøeffekter ̶ arbejdsmiljø ̶ teknologianalyse ̶ teknologi som interaktiv udvikling og herunder teknologi i et internationalt perspektiv.
Søge information - gennemføre mindre, empiriske undersøgelser til produktion af viden ̶ anvende naturvidenskabelig metode til produktion af viden
Skrive - Gennem hele forløbet dokumenterer eleven sine færdigheder og kundskaber ved skriftligt arbejde.
Diskutere
Projektarbejde - Fagets arbejdsmetoder bidrager til elevens generelle studiekompetencer, idet eleverne får erfaring med studie- og arbejdsmetoder, som er relevante i videregående uddannelse, herunder selvstændigt arbejde både individuelt og i samarbejde med andre.
Formidling - opbygning af teknisk rapport, herunder argumentation og dokumentation ̶ søgning, vurdering og anvendelse af kilder ̶ visuelle værktøjer til præsentation af projekt ̶ mundtlig formidling
Almene (tværfaglige)
Analytiske evner - analysere og dokumentere en samfundsmæssig problemstilling
Kommunikative færdigheder
Overskue og strukturere - tidsplanlægning
Personlige
Ansvarlighed
Kreativitet - metoder til idégenerering, sortering og udvælgelse
IT
Tekstbehandling
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Teknologi: Hverdagen - Projektbeskrivelse
|
23-11-2025
|
|
Teknologi: Hverdagen - Idégenerering.
|
30-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
46,00 moduler
Dækker over:
34 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Eksamensprojektet 2026
Årets eksamensprojekt
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
40,00 moduler
Dækker over:
50 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/165/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d69496891281",
"T": "/lectio/165/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d69496891281",
"H": "/lectio/165/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d69496891281"
}