Holdet S2d Ty (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution ZBC
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e)
Hold S2024d Ty (S1d Ty, S2d Ty)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Aktuelle deutsche Musik
Titel 2 Meine Zukunft
Titel 3 Deutschland und der zweite Weltkrieg
Titel 4 Sprache und Karriere
Titel 5 Deutsche Unternehmen, EKSAMENSEMNE
Titel 6 Die Deutschen und der Fussball EKSAMENSEMNE
Titel 7 Clankriminalität in Berlin EKSAMENSEMNE
Titel 8 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Aktuelle deutsche Musik

Indholdsmæssigt har vi beskæftiget os med de tysksprogede sange, der havde den højeste placering i Spotify-streamingchartsene. Ligeledes med sange, der har trendet på TikTok i 2023. Her skulle der udarbejdes påfaldende fællestræk for de populære tysksprogede sange siden 2017.

FOKUSPUNKTER
- mundtlighed, lyde, transparens
- Grammatik: kongruens, ordstilling, morfemer

KERNESTOF (15 SIDER)
SANGE:

• Apache 207: Roller (2019). 1 side
• Capital Bra, Samra & LEA: 110 (2019). 2 sider
• Juju: Vermissen (2019), 1 side
• RIN: Bros (2017), Dior 2001 (2018). ½ side
• Bonez MC: Ohne mein Team (2016). 1 side
• Bonez MC & RAF Camora: 500 PS (2018). 1 s.
• LEA/Gestört aber Geil: Wohin willst du (2017). ½ side
• Rammstein: Deutschland (2019). ½ side
• Feuerschwanz : Schubsetanz (2018), 1 side
• Kerstin Ott: Regenbogenfarben (2018), 1 side
• Partymusik, ½ side
• Mark Forster: Übermorgen (2020), 1 side
• Mickie Krause: Eine Woche wach (2019), 1 s.
• Rammstein: Radio (2019), 1 side
• Helene Fischer: Herzbeben (2019). ½ side
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Meine Zukunft

Temaets indhold:
Drømme og forventninger
Egen karriere
Unge i Tyskland
Generation Z
Penge
Arbejdsløshed
Arbejde og identitet

Kernestof:

Paul Maar: Der Mann, der nie zu spät kam
Gina Ruck-Pauquét: Arbeitslos
Katharina Mayer zu Eppendorf: Ich bin süchtig nach Geld
Sophie Grässler: Generation Z
Monika Zech: Vor dem Sprung in die Arbeitswelt

Supplerende stof:

FIlm: Sonne und Beton, David Wnendt, 2023

Grammatiske emner:
svage verber
stærke verber
bestemte artikel ved sætningsled
præpositioner
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Eine Bewerbung schreiben 08-01-2025
Gedicht: Perfekt Partizip 15-01-2025
Eine Bewerbung schreiben 10-03-2025
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Deutschland und der zweite Weltkrieg

Fra Auf uns:
Das Loch (skønlitt novelle)

Fra Niemals vergessen:
Anmerkungen zu Hitler (sociologisk analyse)
Trotzdem mein Grossvater (skønlitt novelle)

TV dokumentar: ARD 24 timer d-dag, cfu

https://www.stern.de/digital/technik/die-zehn-wichtigsten-panzer-des-zweiten-weltkrieges-35130906.html
(10 fotos af tanks fra forsk lande + artikel)

https://www.mdr.de/geschichte/ns-zeit/zweiter-weltkrieg/verlauf/zwei-weltkrieg-wann-beginn-ende-chronik-chronologie-100.html#tabs-box1 (7 udvalgte fotos m billedtekst, ét fra hvert år 1939-1945)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Grammatik til SO2 24-03-2025
Grammatik til SO2 26-03-2025
Kindheit nach dem zweiten Weltkrieg 27-03-2025
Kindheit nach dem zweiten Weltkrieg 27-03-2025
Troztdem mein Grossvater 23-04-2025
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Sprache und Karriere

SO2 er del af dette forløb

Formålet med dette forløb er at opnå viden om – og forståelse for - forskelle og ligheder mellem landenes kulturer, og hvad disse forskelle betyder for kommunikationen mellem kulturerne. Desuden skal I opnå kendskab til kulturteori, og hvordan man anvender kulturteorier til at forklare forskelle og ligheder mellem kulturer. Der er desuden fokus på at formidle godt og tydeligt med brug af forskellige IT-værktøjer.

• anvende kulturteori og metode fra sprogfagene
• kommunikere på tysk om kulturelle emner
• søge og behandle relevant faglig information
• formidle fagligt stof på en kreativ måde (film)

Kernestof:

Danmark vs. Tyskland: Forstå virksomhedskulturen
(https.Ilbusiness-tyskland.dk/zo19/052/danmark-vs-tyskland-forstaa-virksomhedskulturen/)
• Typisch dänisch - typisch deutsch
(Dein Deutschland, kapitel 1, systime.dk)
• Tipps zu do's and don'ts in Dänemark
(https://aabenraa.dk/om-kommunen/deutsch/zuzuegler/tipps-zu-do-s-und-don-is-in-daenemark)
• Verhaltensregeln in geschäftlichen Situationen
• Was ist denn „typisch deutsch"?
(fra Brennpunkt Deutsch)

Supplerende stof:

• Deutschland
Labor, Folge 16: Mentalität
(https://www.dw.com/cda/de/falSe-
16-mentalit5t/1-18945-073)
• Generation Z - Willkommen in der Arbeitswelt (Sophie Grässler, i bogen Genau, Systime, 2016:
(https://genau.systime.dk/?id=143#c395)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Deutsche Unternehmen, EKSAMENSEMNE

I dette forløb læser vi om kendte, tyske virksomheder. Hvem grundlagde dem, og hvordan er deres historie? Vi inddrager SWOT-analysen, og diskuterer virksomhedernes brands.  Desuden ser vi på fordele og ulemper ved at være en familievirksomhed.

Kernestof:

Red-Bull-Gründer. Eine Thailand-Reise fürhte zum Millianrden-Unternehmen (Klasseopgave 12), artikel, 1 ns, https://www.gruender.de/verzeichnis/red-bull-gruender/

Familienunternehmen (Klasseopgave 6), artikel af Kai Lange og Florian Schultz, dw.de, 2012, 2 ns

Dr. Oetker - Geschichte (Klasseopgave 10), fra bogen Los geht's, auch mit Marketing, forlaget Øknom, 2 ns

Die SWOT-Analyse, artikel af Jürgen Fleig (Klasseopgave 9), 1,5 ns, https://www.business-wissen.de/artikel/swot-analyse-so-wird-eine-swot-analyse-erstellt/

TV-film: Die Dasslers, afsnit 1-2. Af Cyrill Boss og Philipp Stennert, 2020, 2x 89 min

Præsentation af en selvvalgt tysk virksomhed.

Supplerende stof:

Die 10 grössten Unternehmen in Dänemark, Deutschland und Österreich. (Klasseopgave 8) Kilder: borsen.dk, statista.de, 1 ns

Video: Der Stratosphärensprung von Felix Baumgartner, https://www.redbull.com/de-de/red-bull-stratos-zahlen-fakten

Interview: Rotkäppchen, fra bogen Kultur und Wirstschaft af Dan Albrechtsen et al., forlaget L&R, 1 ns

90 Jahre Lufthansa, artikel fra Presse und Sprache, april 2016, 1 ns

Energydrinks zum Durstlöschen?, Verbraucherzentrale Hessen, Unterrichtsmaterial, 1,5 ns

Den tyske mail, fra bogen Sehr geerthe Damen und Herren, Tysk handelskorrespondance, af Thomasen, Henrik og Dorte Unnerup-Madsen, forlaget Ventus, 4 ns

Øvrige materialer:
Hermann, Mette: Eins, zwei, drei - mundtlig eksamen i tysk
Hermann, Mette: Wie geht's
minlæring.dk
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Lufthansa 03-11-2025
Energy-Drinks 18-11-2025
Vorbereitung der mündlichen Prüfung 10-05-2026
Omfang Estimeret: 24,00 moduler
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Die Deutschen und der Fussball EKSAMENSEMNE

I dette tema arbejder vi med fodbold før og nu. I Das Wunder von Bern ser vi hvordan et Tyskland, der er ødelagt efter Anden Verdenskrig, får en ny stolthed med VM i 1954. I nutidens Tyskland prøver man at gøre EM 2024 til et statement for tolerance og åbenhed.

Eleverne reflekterer over, hvad fodbold (eller en anden sport) betyder for dem selv. Er de fan på et niveau hvor favoritholdets sejr eller nederlag giver anledning til store følelser? I forlængelse af dette ser vi på, hvordan et landshold kan skabe fællesskab i en nation.

De centrale spørgsmål i temaarbejdet er: Hvilke følelser kan fodbold betyde for et individ? Hvordan kan du beskrive dit eget forhold til sport? Hvilke værdier kan fodbold bringe et land? Hvordan kan man beskrive den kulturelle betydning af fodbold?

Kernestof:
Die EM-Spiele sortiert nach Städten (Klasseopgave 1), artikel fra kicker.de, 03.12.2023 - 11:02, 2 ns

Kunst und Kultur rund um die EM (Klasseopgave 2), artikel fra kicker.de, 24.01.2024 - 15:58, 2 ns

Film: Das Wunder von Bern, af Sönke Wortmann, 2003, 118 min.

Manuskript fra Das Wunder von Bern (Klasseopgave 5), af Sönke Wortmann og Rochus Hahn, 2023. Scene 8 og 9, 2 ns

Multikulti auf dem Fussballfeld (Klasseopgave 6), artikel, 22.06.2010, 1 ns

Supplerende stof:
DAS ist unser Kader für die EURO 2024 (https://www.youtube.com/watch?v=sy4nQ0Kqso8). EM-holdet offentliggøres i denne video.

Rahn Schiesst. Interview med Helmut Rahns barnebarn (Klasseopgave 3). Artikel fra Brennpunkt Deutsch 3/2013, 3 ns

Alltag in Deutschland nach dem zweiten Weltkrieg -> Heimkehrer (Klasseopgave 4) Artikel fra Zeitclicks.de, 1,5 ns

Die Bayern Story, tegneserie af Sascha Dreier, uddrag, ca 5 ns
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Fussball in Dortmund 22-01-2026
Fussball Klasseopgave 7 26-01-2026
Omfang Estimeret: 24,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Clankriminalität in Berlin EKSAMENSEMNE

Forløbet drejer sig om TV-serien 4 Blocks, som udkom i 2021 og blev en ekstremt populær serie. Vi har i undervisningen set de to første afsnit. Vi har arbejdet med personerne, deres indbyrdes forhold og interne konflikter. Vi beskriver også deres levevej og forhold til det tyske samfund.

Artiklerne, vi har læst, kritiserer at 4 Blocks bliver opfattet som information om klankriminalitet. TV-serien er fiktion og man skal være kritisk overfor den. Kan serien medvirke til racisme i Tyskland? Kan den tiltrække unge mænd til bandemiljøet?


Kernestof:

Kren, Marvin. 4 Blocks. Die erste Staffel, Episode 1-2. Wiedemann & Berg Television. TNT 2017.

Hänel, Lisa. Clankriminalität: Was steckt dahinter? Artikel fra DW, 18.11.2020 (forkortet)

Wünsch, Silke. Paris, Dresden, Berlin, Boston: Die grössten Raube in Museen, Artikel + TV-Spot, DW 20.10.2025

Wikipedia.de: 4 Blocks. Anfang + Handlung Staffel 1. (besøgt 14.04.2026)


Supplerende stof:

Sonne, Mathias. Bling-bling og brutale røverier. Information, december 2020.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer