Holdet S2 as (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet S2 as (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Stjernehimlen og Solsystemet
Titel 2	Stjernernes livscyklus
Titel 3	Mælkevejen og andre galakser
Titel 4	Universets udvikling og dynamik

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Stjernehimlen og Solsystemet Kernestof: – planeters egenskaber, herunder exoplaneter og betingelser for liv – solsystemets opbygning og dynamik, herunder Solens påvirkning af forskellige objekter i solsystemet. – det kosmiske zoom, herunder metoder til bestemmelse af afstande i universet. Supplerende stof: Klimaforandringer. Ole Eggers Bjælde m.fl.: Astronomi, astronomi.systime.dk, Systime 2018, kap. 1-3
Indhold	Kernestof: Astronomi 2025-notesbogen (Webvisning) Der er gode chancer for stjerneskud i aften (Perseiderne). Hvis du har adgang til et mørkt sted, så kig mod nord efter kl. 22 Læs i Astronomi kapitel 1 og 2 (til 2.1). I behøver ikke se videoen i afsnit 2.0 Læs afsnit 2.2-2.3 (skip aktiviteterne) Læs afsnit 2.4-2.5 (ikke aktiviteterne) Læs afsnit 2.6-2.7. Se kort på aktiviteterne, men de behøver ikke laves. Læs om teleskoper afsnit 2.8.1-2 Planetbanesimulator Vi tager hul på Solsystemet. Læs til afsnit 3.1.2 (skip aktiviteter) Læs afsnit 3.2 om Solsystemets opståen Læs afsnit 3.3 Læs afsnit 3.4-6 om klippeplaneterne
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Stjernernes livscyklus Kernestof: – Stjerners og planeters dannelse, stjerners udvikling og endeligt, herunder grund-stofsyntese – Naturens grundbestanddele, herunder mørkt stof og sorte huller. Supplerende stof: Sortlegemestråling, gravitationsbølger Ole Eggers Bjælde m.fl.: Astronomi, astronomi.systime.dk, Systime 2018, kap. 4-5 + 9
Indhold	Kernestof: Læs afsnit 3.7.1-5 om Solsystemet uden for Mars (skip aktiviteterne) Vi tager hul på kapitel 4. Læs til og med afsnit 4.2.2 (skip aktiviteter) Læs afsnit 4.3-4.3.2 (skip aktiviteter) Læs afsnit 4.4-4.5 (skip aktiviteter) Læs afsnit 4.5 om afstandsbestemmelse Læs afsnit 5.1-5.4 (skip aktiviteter)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Mælkevejen og andre galakser Kernestof: Mælkevejen og andre galakser. Det kosmiske zoom, herunder metoder til bestemmelse af afstande i universet. Planeters egenskaber, herunder exoplaneter og betingelser for liv. Ole Eggers Bjælde m.fl.: Astronomi, astronomi.systime.dk, Systime 2018, kap. 6-8
Indhold	Kernestof: Læs afsnit 5.5-5.7 (skip aktiviteter) Vi begynder på Mælkevejen. Læs afsnit 7.1 (skip aktiviteter) Læs afsnit 7.2-3 (skip aktiviteter) Læs afsnit 7.4-8.1 om andre galakser (skip aktiviteter) Læs afsnit 8.2-8.3 (skip aktiviteter) Læs afsnit 9-9.1 (skip aktiviteter)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Universets udvikling og dynamik Kernestof: – Big Bang-modellen med fokus på kosmologisk rødforskydning, universets alder, den kosmiske baggrundsstråling og dannelsen af de lette grundstoffer – Planeters dannelse og betingelser for liv. – Naturens grundbestanddele, herunder mørkt stof og sorte huller. Supplerende stof: Mørk energi. Ole Eggers Bjælde m.fl.: Astronomi, astronomi.systime.dk, Systime 2018, kap. 10-11
Indhold	Kernestof: Læs afsnit 9.2-4 om sorte huller (skip aktiviteter) Vi tager hul på Big Bang. Læs afsnit 10-10.1 Læs afsnit 10.2-3 om Big Bang Læs afsnit 11-11.1 om mørkt stof Læs afsnit 11.2-3 (indtil udledning af Hubbleloven) Læs afsnit 6.1-6.2.1 Læs afsnit 6.2.2 Læs afsnit 6.2.3 om exoplaneters masse Læs afsnit 6.3 Læs afsnit 6.5 om astrobiologi The Revised Drake Equation description Forbered oplæg om jeres tildelte eksamensspørgsmål hvis I fik et:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb