Holdet S2025c sa - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26 - 2026/27
Institution ZBC
Fag og niveau Samfundsfag C
Lærer(e)
Hold S2025c sa (S1c sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Styreformer og Grundloven
Titel 2 Sociologi
Titel 3 Økonomi og erhvervsliv
Titel 4 Samfundsvidenskabelig metode
Titel 5 Opsamling og eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Styreformer og Grundloven

Styreformer og Grundloven


1. Styreformer
I dette forløb gennemgås de forskellige styreformer anarki, autokrati og teokrati samt demokratiformerne - direkte demokrati og repræsentativt demokrati.
Ydermere arbejdes der med demokratiopfattelser - hertil deltagelse- konkurrence- og samtaledemokrati. Endvidere berører vi de forskellige definitioner og videnskabelige målinger af demokrati

2. Grundloven og magtens tredeling
I forløbet gennemgår vi Grundloven herunder
Borgernes rettigheder, Borgernes pligter
Magtens tredeling. Derudover gennemgår vi principper, spilleregler og processer ved Valg til Folketinget herunder
Valgret og valgbarhed, Opstilling til Folketinget,
Løsgængere og partihoppere, Folketingets lovgivende arbejde EU og lovgivningen i Danmark, Folketingets kontrol af regeringen,
Regeringsafgang og regeringsdannelse samt Regeringstyper og Regeringens opgaver. Slutteligt i forløbet arbejdes der med Retssystemet og Domstolenes opgaver.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Sociologi

Forløb i sociologi med særlig fokus på socialisering ift. køn og seksualitet og på social ulighed og social arv.

Kureer, Henrik, Mads Beyer & Claus Frederiksen. Samfundsfag C. Systime.
• Kapitel 8: Socialisering og identitetsdannelse
• Kapitel 9: Kulturelle fællesskaber
• Kapitel 10: Livsformer og familie
• Kapitel 11: Sociale mønstre og levevilkår

Faglige mål og indhold i undervisningen:
- Anvende og kombinere viden og kundskaber om sociologi og politik til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige probleme og diskutere løsninger herpå  
- Formidle faglige sammenhænge i enkle modeller, tabeller og diagrammer.  
- Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber  
- Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og derved indgå i en faglig dialog.
- Undersøge sammenhænge ml. relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre.  
- Demonstrere viden om fagets identitet og metoder

Kernebegreber fra undervisningen:
- Identitetsdannelse og socialisering
- Sociale og kulturelle forskelle
- Social arv og chanceulighed
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Økonomi og erhvervsliv

Kernestof:
Kureer, Henrik, Mads Beyer & Claus Frederiksen. Samfundsfag C. Systime.
Samfundsfag C | Samfundsfag C (iBog) (systime.dk)

• Kapitel 12: Samfundsøkonomiske mål
• Kapitel 13: Økonomiens grundbegreber
• Kapitel 14: Det danske arbejdsmarked
• Kapitel 15: Den offentlige sektor
• Kapitel 16: Velfærdsmodeller
• Kapitel 17: Betalingsbalance og konkurrenceevne
• Kapitel 18: Økonomisk politik
• Kapitel 19: Globalisering
• Kapitel 20: Den Europæiske Union (EU)

Faglige mål og indhold i undervisningen:

- Anvende og kombinere viden og kundskaber om økonomi og politik til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer, herunder erhvervsmæssige problemer, og diskutere løsninger herpå.  
- Formidle faglige sammenhænge i enkle modeller, tabeller og diagrammer.  
- Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber  
- Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og derved indgå i en faglig dialog.
- Undersøge grundlæggende økonomiske sammenhænge med inddragelse af erhvervsmæssige forhold
- Diskutere aktuelle samfundsøkonomiske prioriteringer.  
- Undersøge aktuelle økonomiske og politikske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold.

Kernebegreber fra undervisningen:

- Velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
- Det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter
- Globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske og erhvervsmæssige udvikling i Danmark
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Samfundsvidenskabelig metode


I forløbet skal vi få styr på, hvordan vi bruger vores samfundsfaglige teorier, begreber og modeller kvantitativt (statistik) og kvalitativt (fortolkende).

Kernestof:
Kureer, Henrik, Mads Beyer & Claus Frederiksen. Samfundsfag C. Systime.
Samfundsfag C | Samfundsfag C (iBog) (systime.dk)

• Kapitel 21: Samfundsøkonomiske mål

Supplerende stof:

Faglige mål:
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Opsamling og eksamen

I dette forløb samler vi op og repetere vi særlige emner og problemstillinger efter eleveners ønske. Derudover tilegner eleverne viden om eksamen samt arbejder med gamle eksamens- spørgsmål.
Indhold
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer