Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
|
2022/23 - 2024/25
|
Institution
|
Aabenraa Statsskole
|
Fag og niveau
|
Dansk A
|
Lærer(e)
|
Jesper Valeur Mogensen
|
Hold
|
2022 DA/22amn (22amn DA, 22amn DA, 22amn DA)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel
1
|
Analyse af medier
Begreber og analyseredskaber til analyse af diverse medier, herunder levende billeder og stillbilleder.
Valgfrit opgaveprojekt: Enten en reklamefilm, computerspil eller et socialt medie/website - alle tre som gruppe/pararbejde/gruppeafleveringer + præsentation i klassen.
Fokuspunkter/fagbegreber:
Stillbillede-analyse, fladekomposition, layout, rubrik
Denotativt-konnotativt niveau + forankring (Roland Barthes).
Filmiske virkemidler, herunder bl.a. beskæring, kamerabevægelse og klipning + shot-to-shot analyse.
Analyse af computerspil, bl.a. om interaktive fortællinger.
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
Titel |
Afleveringsdato |
Medieanalyse
|
17-01-2023
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Skrive
- Projektarbejde
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Tekstbehandling
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
Titel
2
|
Intro til lyrik og dramatik
Introforløb med diverse eksempel-tekster og indføring til analyse af de to litterære hovedtyper. (NB. epik har alle klasser haft i grundforløbet).
VÆRKLÆSNING af Kaj Munks "ORDET" (1925).
Omfang: ca. 85 sider.
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- IT
- Tekstbehandling
- Internet
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
Titel
3
|
SRP3/DHO-emne: 1970-1980'erne
Forberedelse til DHO-skrivningen.
Valg mellem fire typer fra årtierne:
- hippie
- feminist
- yuppie
- punk
Gennemgået materiale:
- To dele af tv-serien "Digtere, divaer og dogmebrødre" fra dr.tv.: 1970-1980, 19880-1990.
- div. tekster Steppeulvene, Vita Andersen, Dan Turéll, Michael Strunge, samt uddrag af B.E. Ellis "American Psycho".
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
4,5 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Skrive
- Projektarbejde
- Almene (tværfaglige)
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- IT
- Tekstbehandling
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Individuelt arbejde
-
Projektarbejde
|
Titel
4
|
Skriftlighed 1.0
Intro til diverse del-elementer af opgaveskrivning generelt.
Hertil intro til de tre eksamensgenrer fro Dansk.
Praktiske øvelser med danske noveller, bl.a. Camilla Christensen.
Omfang: ca. 15 sider.
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
Titel |
Afleveringsdato |
Camilla Christensen
|
27-08-2023
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Skrive
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Kreativitet
- IT
- Tekstbehandling
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
Titel
5
|
Stilistik og MGP
Forløbet skal introducere eleverne til Stilistikkens grundbegreber og give en frugtbar platform for fremtidens analytiske arbejde lige fra reklamer og film til poesi og dramatik.
Særligt fokus på elevernes egen sangtekst-produktion til skolens MGP.
Omfang: ca. 20 sider.
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
Titel |
Afleveringsdato |
MGP
|
31-10-2023
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Skrive
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Kreativitet
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
Titel
6
|
Den ældre danske litteratur
Med særligt fokus på saga, folkeviser, barokken og oplysningstiden.
VÆRKLÆSNING: "Ravnkel Frøjsgodes saga". Lille gruppe-projekt med remediering af udvalgt scene.
Under oplysningstiden vil der blive fokuseret på Ludvig Holberg.
Omfang: ca. 70 sider.
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
5,5 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Tekstbehandling
- Præsentationsgrafik
- Internet
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
Titel
7
|
Romantikken og Romantismen
Periodeforløb.
Bred intro til periodens forskellige strømninger, men særligt fokus på naturfremstilling samt Romantisme.
FILM: Evt. "Black Swan".
Fokuspunkter/fagbegreber:
Litteraturhistorisk viden om de forskellige strømninger i perioden: universalromantik, nationalromantik, Biedermeier, nyplatonisme, poetisk realisme og romantisme.
Særligt for Romantismen: folkeeventyr vs. kunsteventyr + dobbeltgængermotiv.
Kanonforfattere: Grundtvig, Blicher, H.C. Andersen, Oehlenschläger.
Omfang: ca. 100 sider.
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
Titel |
Afleveringsdato |
Resumé af DHO
|
26-11-2023
|
Julen - en nationalromantisk tradition?
|
14-01-2024
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
Titel
8
|
Forbudt
Kreativt skriveforløb med særligt fokus på elevernes egen tekstproduktion - hvor en kendt tekst genfortælles og remedieres.
Mulighed for at arbejde i gruppe. Den remedierede tekst fungerer som skriftlig aflevering.
Derudover deltagelse i Skrivecup24 (lokalt-->nationalt).
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
Titel |
Afleveringsdato |
Forbudt_Remediering_skrivecup23
|
07-03-2024
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Søge information
- Skrive
- Projektarbejde
- Formidling
- Selvrefleksion
- Personlige
- Selvstændighed
- Initiativ
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Tekstbehandling
- Internet
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
9
|
Det moderne og folkelige gennembrud
Sammenkædning af to beslægtede perioder, hvor hovedvægten vil være på fremstillingsformen.
Fokuspunkter/fagbegreber:
Viden om de litteraturhistoriske perioder og forfattere, herunder Brandes, Pontoppidan, Bang, Jacobsen, Nexø.
De nye kunstneriske fremstillingsformer: realisme, naturalisme og impressionisme.
Omfang: ca. 85 sider, inkl. visuelle tekster.
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
Titel |
Afleveringsdato |
Andensidste opgave
|
07-04-2024
|
Sidste opgave i år
|
12-05-2024
|
|
Omfang
|
Estimeret:
13,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Skrive
- Diskutere
- Selvrefleksion
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
Titel
10
|
Nyheder, dokumentar og diskurs
Medie-sprogforløb, der behandler følgende faglige kerneområder: Nyheder, dokumentar samt fakta- og fiktionskoder med fokus på nyhedsformidling i fjernsynet, herunder vil vi arbejde med nyhedskriterier, interviewformer, vinkling samt billedfunktioner. Eleverne skal kunne vurdere forskellige genrer og lære at vælge relevante analyseværktøjer og lave en analyse af et konkret medieprodukt med forskellige koder samt opnå viden om tendenser i udviklingen i nyhedsformidlingen i Danmark med specielt henblik på fjernsynsmediet.
Derudover introduktion til diksurs-, kommunikations- og argumentationsanalyse samt repetition af retorikken.
ANALYSE AF MEDIEVÆRK: "Into Eternity" (Michael Madsen, 2010).
Omfang: ca. 110 sider, inkl. visuelle tekster.
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
Titel |
Afleveringsdato |
Dokumentar_værkanalyse
|
15-09-2024
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Præsentationsgrafik
- Internet
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
Titel
11
|
Mellemkrigstiden
Litterært periodeforløb, der især vil fokusere på de forskellige tendenser i tiden, herunder socialrealismen og "den grå mand" som særligt motiv/tema.
Fokuspunkter/fagbegreber:
- modernisme
- socialrealisme
- kulturradikalisme
-konservatisme
Film:
- 1. del af Matador
VÆRKLÆSNING af Rudolf Broby-Johansen "Blod" 1922.
SVENSK TEKST: Pär Lagerkvist "Min far och jag".
Omfang: ca. 50 sider.
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
Titel |
Afleveringsdato |
Mellemkrigstiden
|
27-10-2024
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
7,5 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
12
|
ModerniZme
Forløbet berører alle fagets dimensioner: litteratur, sprog og medier.
Særligt fokus på samspil mellem ydre form, sprog og indhold i det 20. århundrede, bl.a. modernisme og postmodernisme
Fokuspunkter/fagbegreber:
Modernisme-forfattere: Thorkild Bjørnvig, Ole Wivel, Ivan Malinowski, Jørgen Sonne, Inger Christensen, Hans-Jørgen Nielsen, Klaus Rifbjerg og Michael Strunge.
Modernismen som kunstform og dens forskellige faser.
Film:
- Jørgen Leth: "Det perfekte Menneske" (1967)
- Luis Buñuel: "Den andalusiske hund" (1929)
- Div. videoklip: "Casper og Mandrilaftalen", "Monty Python".
Evt. produkt:
- Kollaborativt projekt: webfeature (sway) eller
Omfang: ca. 80 sider.
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Diskutere
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- IT
- Tekstbehandling
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
Titel
13
|
Tekstanalytiske metoder
Introduktion de mest gængse tekstanalytiske metoder sammenholdt med den hermeneutiske fortolkningsmetode. Forløbet fungerer som en slags optakt til SRP-skrivning i faget Dansk.
1) Den biografiske metode.
2) Den nykritiske metode.
3) Den psykoanalytiske metode.
4) Den strukturalistiske metode.
5) Den læserorienterede metode.
6) Ideologi-kritiske/marxistiske metode.
7) Den poststrukturalistiske/dekonstruktive metode.
8) Den postkoloniale metode
Dertil også kort perspektiveringer til bl.a. stylistics, feminisme samt "gay & lesbian criticism".
Primærlitteratur:
Peter Seeberg: "Hullet", 1962.
Sekundærlitteratur:
Om tekstanalyse i "Litteraturens veje" s. 14-31.
Omfang: ca. 35 sider.
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
Titel |
Afleveringsdato |
Metodens betydning
|
18-12-2024
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
14
|
Skriftlighed 2.0
Hands-on. Optakt med individuelt fokus frem mod terminsprøven. Evt. Inklusive en selvstændig værklæsning.
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
15
|
Magt og manipulation
Sprogligt fokuseret forløb.
Forløbet vil undersøge magt og manipulation i sproglig kommunikation.
Faglige fokuspunkter:
- argumentationsanalyse, fejltyper, socialkonstruktivisme, talehandlingsteori, deiksis, semantik, sprogfilosofi.
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
16
|
Eksistentialisme og postmodernisme
Eksistentialisme er en udpræget individualistisk filosofi, som sætter subjektet (mennesket) i centrum. I modsætning til tidlige tiders samfundsfilosofier, som tager udgangspunkt i fællesskabet og selvopofrelsen for dette, handler eksistentialisme om, at enhver må træffe sine egne valg og nå til sin egen erkendelse.
Hvem er du? Hvad er meningen med livet? Vi kigger på svarmuligheder fra klassikere som Karen Blixen, Søren Kierkegaard, M.A. Hansen og Simone de Beauvoir, men også nyere tekster, herunder fra de seneste fem år.
- VÆRKLÆSNING : Stine Pilgaard "Meter i sekundet" (2010).
- Også arbejde med musikvideo (Robbie Williams "Come Undone" og onlinespillet "Everyday the same dream".
- Seneste fem år: Christina Hagen aka Whitegirl.
Fokuspunkter/fagbegreber:
Selvbiografi/autofiktion, selviscenesættelse, dobbeltkontrakt.
Postmodernismes træk, bl.a. om hybrid-tekster og genre-/stilblandinger.
Minimalisme og dens træk.
Omfang: ca. 175 sider, inkl. visuelle tekster.
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Skrive
- Diskutere
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Personlige
- Selvtillid
- Ansvarlighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Tekstbehandling
- Internet
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
Titel
17
|
Klar til eksamen
Styr på forløb og noter.
Repetition af perioder, kunsttraditioner og redskaber.
Dertil mundtlige eksamensøvelse m. kanonforfatter J.V. Jensen "Interferens".
Samt sidste afpudsning af det skriftlige.
Omfang: ca. 10 sider.
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
Titel |
Afleveringsdato |
Eksamensøvelse 1
|
27-03-2025
|
Dansk test
|
29-04-2025
|
Sidste opgave
|
07-05-2025
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Diskutere
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Overskue og strukturere
- IT
- Lectio
- Internet
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
{
"S": "/lectio/166/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d50588619431",
"T": "/lectio/166/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d50588619431",
"H": "/lectio/166/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d50588619431"
}