Holdet 2022 DA/22be - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 DA/22be - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	Aabenraa Statsskole
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Kristine Jørgensen
Hold	2022 DA/22be (22be DA, 22be DA, 22be DA, 22be DA-terminsprøve)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Livsovergange
Titel 2	Sprog - retorik og argumentation
Titel 3	Ægteskab
Titel 4	Kortfilm
Titel 5	Dejlige Danmark?
Titel 6	Livet i storbyen
Titel 7	Dokumentarfilm
Titel 8	Eksistentialisme
Titel 9	Nyheder
Titel 10	Autofiktion og nyeste tid
Titel 11	Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Livsovergange En bred introduktion til danskfaget Tematisk forløb med fokus på livsovergange Klassen har arbejdet med forskellige genrer og forskellige teksttyper Fokus på: Analyse og fortolkning - opbygning af begrebsapparat til analyse og fortolkning af tekster inden for forskellige genrer Medieværk (Blinkende lygter) At samarbejde, at træne gruppearbejde Læse kanonforfattere At læse, forstå, analysere og fortolke tekster Optakt til DHO Intro til danskfagets metoder Antal læste sider: ca. 110
Indhold	Kernestof: Arbejdsark, Lille Knude, livsovergange.docx Opstart på det første forløb: Livsovergange. Lille Knude.pdf Vi arbejder også med "Lille Knude" i dette modul Folkeviser, Middelalder 1, Litteraturens veje, 22be.docx Rather Homemade Productions: Ebbe Skammelsen - Hvad fanden skal det nu betyde? HUSK AT GEMME TEKST + ARBEJDSARK NED PÅ COMPUTEREN, SÅ DU HAR ADGANG TIL DET :-) Litteraturens veje, Folkeviser og folkeeventyr.pdf Kreaopgaver, Ebbe.docx Læs den vedhæftede folkevise, så godt som du kan. Vi arbejder med den i modulet. Se gerne arb.ark for læsefokus (du skal ikke besvare opgaverne, dem laver vi i modulet.) Intro til krea-opgaver Arb. spørg Ebbe Skammelsøn.docx Ebbe Skammelsøn.pdf Du skal gennemlæse dine noter, så du har Ebbe Skammelsøn i frisk erindring. Grupperne tildeles en opgave i dag - fremlæggelser (og aflevering på Lectio) i næste modul Samme lektie som sidste modul. Kære alle. Godt nytår! Jeg glæder mig til at høre jeres fremlæggelser i dagens modul. Desuden: læs den vedhæftede tekst om folkeeventyr - se gerne arb. spørgsmål for læsefokus. (OBS: I får tid til at skrive noter i modulet) Aktantmodellen P3 - Rødhætte Arb. spørg Rødhætte, 22be.doc Læs eventyret om Rødhætte + sørg for dine noter om folkeeventyret som genre er klar til dagens modul Rødhætte.pdf Psykoanalytisk analysemetode og stukturalistisk metode.docx Først: opsamling på Rødhætte (sørg for at svar på arb. spørg er klar til opsamlingen). Læs desuden novellen "Myggestik" - den skal I skrive en opgave om. (I skal ike bruge billederne til noget) Myggestik og billede.pdf arb. spørg. De dødsdømte, 2023.docx Nykritisk analysemetode Læs den vedhæftede novelle: "De dødsdømte". Skriv noter: hvad handler teksten om. Du må gerne skrive stikord De dødsdømte, Villy Sørensen.pdf Arb. spørg. Drivhuset.doc Første Mosebog Kapitel 2 Læs novellen Drivhuset. Bestem hvilken fortæller der er i teksten. Syndefaldsmyten, arb. ark, 22be.docx Der er to lektier til dagens modul: læs den vedhæftede pdf-fil (se evt. arb. ark for læsefokus) + læs i Bibelen (se link), kap. 2 Karen Blixen Lektie: Læs eller lyt til en oplæsning af novellen "Ringen" af Karen Blixen. Både tekst + link til oplæsning finder du her på modulet. Karen Blixen Ringen OPLÆST del 1 Karen Blixen Ringen OPLÆST del 2 Karen Blixen, Ringen, nyt format.doc Blinkende lygter 1, arb. spørg.docx Tove Ditlevsen - Blinkende Lygter.docx Du skal læse teksten "At se på levende billeder" - det er vores teoritekst til alt arbejde med filmisk analyse. HUSK: Doppler/intro! Blinkende lygter, filmiske virkemidler, 22be.docx Skriftlig opgave, Blinkende Lygter.docx Gennemse dine noter fra det sidste modul. Vi fortsætter med at se filmen + skrive noter til filmen HUSK: bog på cfu/hval + Litteraturens veje skal udleveres i dag arbejdsspørgsmål til Glyptoteket 2023 - 22f.docx Arb.seddel. American Psycho, DHO, 22be.docx I skal læse et uddrag af "American Psycho" - teksten er lang og uhyggelig! Afsæt god tid. American Psycho.pdf Danskfagets metoder, 22be.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19,5 moduler
Særlige fokuspunkter	Almene (tværfaglige) Analytiske evner Personlige Selvstændighed Initiativ Ansvarlighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 2	Sprog - retorik og argumentation Fokus ift. retorik: Kendskab til: Pentagrammet De forskellige genrer: lejlighedstaler, åbningstaler, politiske taler Hvad sker der, når kommunikationen fejler (forskellige klip fra You Tube) Analyse og fortolkning af forskellige typer af taler - bl.a. fokus på kommunikationssituationen, appelformerne og andre retoriske virkemidler Fokus ift. argumentation: Introduktion til de væsentligste begreber i argumentation At arbejde med argumentation i forskellige genrer At arbejde med den debatterende artikel At træne elevernes analytiske evner At finde hovedpåstand/belæg i en tekst At kunne diskutere i praksis - at komme med egen holdning til et emne og afprøve argumentation i praksis At kunne analysere tekster mhp., autoritetsargumentation, ordvalgsargumentation og argumenttyper
Indhold	Kernestof: Repetere fra grundforløbet: pentagrammet mm. The Celebration (1998, Thomas Vinterberg) H.K.H Kronprinsesse Marys tale til Frederiks 50 års fødselsdag Metodetrekanten - både til litteratur, sprog og medier - HF \| emu danmarks læringsportal Håndbogen i dansk, retorik 1.docx Analysemodel til retorik, 22be.docx Retorik 1.docx HUSK: udviklingsstudent! Læs eller lyt til Kronprinsessens tale, så du har den i frisk erindring. Kronprinsessens tale.pdf Metaforer og billedsprog.docx Læs det vedhæftede uddrag af Ulla Dahlerups tale Læs om nytårstale som genre + den vedhæftede nytårstale tale (skriv noter undervejs til pentagrammet) Selma Lagerlöfs takketale og ordliste.pdf Dronningens nytårstale skaber debat - 1. januar 1985 Vi samler op på Dronningens nytårstale + undersøger hvorfor den er blevet så berømt. Gennemlæs dine noter fra det sidste modul - find ud af, om du har eksempler på billedsprog, brug af appelformer mm. Vi samler op! nobelfesten 1909 läst av MC jan 2022 mindre version.mp4 Hjemmefra har du genlæst Selma Lagerløfs tale + skrevet noter til pentagrammet Læs opgaveformuleringen til opgave 2 på der vedhæftede link + gennemse noter fra Kronprinsesens tale Helle blev fløjtede ud af Fælledparken Helle Thorning mødt af massiv larm i Fælledparken Læs de to 1. majtaler, der er vedhæftet her. Det drejer sig om Johanne Schmidt Nielsen (tidligere formand for Enhedslisten + tidligere formand for Socialdemokratiet (Helle Thorning Schmidt I skal skrive en tale til et af de to politiske partier, I har arbejdet med i samfundsfag.Det skal være en lejlighedstale - I bestemmer selv, hvilken tale, I skriver (fx: 1. majtale (= de røde partier), en åbningstale eller en tale ved et landsmøde De 3 eksamensgenrer, dansk stx.docx Skriv en politisk tale, 22be.docx Genlæs opg. formuleringen til den næste aflevering/retorik: Kronprinsessens tale. Vi begynder på opsætningen af analysen (+ kobling mellem intro og analyse) Poetry slam - regler mm..docx Læs de vedhæftede dokument om regler mm. i Poetry Slam. Vi skal arbejde med at skrive slams. Vi får hjælp af Tobias, der vil coache jer :-) Vi skal udvælge to slammere fra klassen, der skal vise deres slam i aulaen. Du skal øve din tale, som I skrev i grupper. I skal fremlægge talen for jeres kammerater. Vi samler op på dansk stil. Gennemlæs dine noter fra forløbet om retorik, vi afrunder og træner sikkerhed i de faglige begreber. Intro til argumentation Det sproglige i dansk, s. 75-94.pdf Arb. spørg. Det sproglige i dansk.docx Afprøv Toulmins udvidede model i praksis: (som på tavlen i det sidste modul: Påstand, belæg, hjemmel, gendrivelse, styrkemarkør, rygdækning) - skriv et eksempel på, hvorfor unge drikke for meget (skriv noter til alle dele. Genopfrisk din viden på "Hå Hvis du ikke nåede at besvare spørgsmålene til "Det sproglige i dansk", del 1, så er det din lektie til modulet. Vi arbejder videre med del 2 i modulet. Argumentation - vigtige begreber 2.docx Læs den vedhæftede kronik: Glædelig Eid til alle muslimer. Noter: hvad er tekstens hovedpåstand? Hvem er afsender + modtager? Hvad er det overordnede emne?Glædelig Eid til alle muslimer.docx Læs indlægget: "Jeg må indrømme, at den falske kræftblogger gør mig helt utroligt rasende" af Ditte Giese Titel Argumenttyper, Perspektiver i dansk.pdf Læs den vedhæftede kronik: "Et barn har også ret" Analysemodel, argumentation.docx Notatark, Clement, Debatten.docx Ingen lektier til dagens modul - vi ser DR-Debatten i modulet. Børnelitteraturens grænser, intro.docx Læs den vedhæftede opgaveformulering (opgave 4, Børnelitteraturens grænser) grundigt. Læs de tilhørende tekster - der er tre i alt.Bemærk særligt hvilke "stemmer", der kommer frem i teksterne (=hvem taler) Læs om de forskellige argumenttyper til modulet - vi skal afprøve dem i praksis Læs den vedhæftede kronik: Tik Tok: min ven jeg hader Debat TikTok er en ven, jeg hader.pdf Læs det vedhæftede brev: Villy og Helle.pdf
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Projektarbejde Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Personlige Ansvarlighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde Projektarbejde

Titel 3	Ægteskab Litteraturhistorisk forløb Tematisk læsning med det overordnede emne "Ægteskab" med fokus på forholdet mellem mand og kvinde Vi har indledt forløbet med et tilbageblik på, hvad ægteskabet betød i Middelalderen, Oplysningstid og romantikken Fokus: Analyse og fortolkning af tekster, hvor vi også har arbejdet med at sætte dem i forhold til den samtid, de er skrevet i Værklæsning
Indhold	Kernestof: Læs den vedhæftede artikel Vi ser resten af dramaet "Jeppe på bjerget" Rather Homemade Productions: "Oplysningstiden - Hvad fanden skete der lige der" Oplysningstiden, Litt.veje.docx Vi ser resten af "Jeppe på bjerget" + arbejder med "Oplysningstiden". Medbring Litteraturens veje til modulet :-) "Jeppe på bjerget" Akt 1 og 2 skal være læst til dagens modul - husk at medbringe bogen! 3.6 Litterære genrer "Jeppe på bjerget" akt 3+4 skal være læst til modulet i dag! 3. akt og 4. aktI 3. akt, scene 1 og 2 (s. 28 ff.) angriber Jeppe nogle af baronens folk verbalt. Hvem og hvorfor? Hvilken straf synes Jeppe, de skal idømmes?Kan vi tilføje noget nyt om personen Jeppe efter 3. akt? Hvad mener Baronen, man kan lære af Vi arbejder med akt 3 + 4 i modulet. Vi arbejder desuden med koblingen til temaet om ægteskab + Oplysningstiden Fakebook Russisk Roulette I må have et lorteliv - Luksusfælden Klovn - God Jul Frank I er vant til at se sjove, små film på Tik Tok eller andre sociale medier. Vi skal undersøge, hvor Holbergs komedie er sjov (= tre tekstnedslag) – hvor griner vi? Dramaet siger også noget om, hvordan samfundet ser ud i 1700-tallet. På den måde kan be I får de første 10 minutter til at færdiggøre jeres Fakebook profil om Jeppe. Vi kommer rundt på besøg :-) Opgaver retur - fælles opsamling => Find 16 fejl i Kardemomme by. Intro til nyt emne: romantikken Intro, romantikken, universalromantik.pptx Find 16 fejl i Kardemmme by.docx Debatterende artikel, eksemepelstil.docx Biedermeier, 22be.docx Læs afsnittet om biedermeier i Litteraturens veje s. 152-154 Det er så yndigt at følges ad Vi samler først op på arbejdet med jeres billeder. Dernæst skal vi arbejde med salmen "Det er så yndigt at følges ad". (Se word-dokumentet) Læs den til modulet i dag. Læs om "poetisk realisme" + om den blicherske novelle Litteraturens veje s. 155-161. Sildig opvaagen. St.St. Blicher.pdf Læsegrupper, Blicher, 22be.docx I har givet hinanden lektier for i gruppen (2-3 siders tekst) - fortsat arbejde med "Sildig Opvaagen" i mindre grupper Nick Cave & The Bad Seeds ft. Kylie Minogue - Where The Wild Roses Grow (Official HD Video) I skal besvare arbejdsarket med spørgsmål til "Sildig Opvaagen". Vi samler op. Intro til romantismen + Aarestrup Emil Aarestrup Samme lektie som sidste modul, der blev aflyst: Sildig Opvaagen skal være læst til dagens modul + arbejdsspørgsmål skal være besvaret Kylie Minogue & Nick Cave - Where The Wild Roses Grow (HQ) (NO Ad) Læs s. 162-168 om romantismen i Litteraturens Veje. Afsnittet handler om den sidste strømning i romantikken = romantismen. Noter stikord: hvad handler denne strømning om? Hvilken "side" af mennesket dukker op? Noter desuden 10 stikord om Emil Aarestr Skriv en sammenhængende tekst: hvad handler digtet om? Vi arbejder videre med digtet "Paa Sneen" + skriver på den næste skriftlige opgave (mindre gruppeaflevering om digtet) Medbring Litteraturens Veje til dagens modul + skimmelæs disse sider: s.194-201 (om perioden og Brandes) + s. 209-216 (Om impressionisme og Herman Bang) + s. 218-221 (Om Henrik Pontoppidan). I bliver delt i grupper, og I arbejder med hvert jeres emne Udslidt, Brendekilde.docx Arb. spørg. Foran Alteret.docx I skal være klar til at holde jeres oplæg (som I lavede i modulet i mandags) + Kage: Silje. Vi samler op på "Foran alteret" + hører oplæg om Herman Bang + Det moderne gennembrud Spørgsmål 1. Herman Bang, eksamensspørgsmål, eksempel.docx Læs novellen "Den sidste balkjole" af Herman Bang + om Impressionismen. Teksten er vedhæftet her. Afsnit Bang og impressionismen.pptx Arb.spørg. Frøkenen.docx Læs den vedhæftede novelle af Herman Bang Arb. spørg. AneMette, Pontoppidan.docx Opsamling, Tennis, Instagram, 22be.docx Oplæg: Henrik Pontoppidan (gruppen skal være klar) + læs novellen "Ane-Mette" (OBS! Den er lidt lang, så afsæt god tid) ane mette henrik pontoppidan.pdf Læs novellen af Amalie Skram + skriv stikord til, hvem Karen er (= en personkarakteristik) - fx alder, samfundsklasse, situation, udseende mm
Omfang	Estimeret: 18,00 moduler Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Skrive Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Personlige Selvstændighed Selvtillid
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 4	Kortfilm Introduktion til filmiske virkemidler: Baggrundstekst "At se på levende billeder" At kunne analysere og fortolke en kortfilm At kunne inddrage Raskins syv parametre i en analyse At undersøge og analysere filmtekniske virkemidler Materiale: Pål Sleatuen: Eating Out, 1993 Jens Dahl: 2 piger, 1 kage, 2013 Anders Walther, Ivalu, 2023 Julie Bille: Vildt, 2004 Mads Matthiesen: Dennis, 2007 Richard Raskins syv parametre
Indhold	Kernestof: Eating Out Manuskript til Eating Out.pdf Raskins 7 parametre.pdf Arb. spørg. Eating out.docx Opstart på nyt forløb om kortfilm. Læs den vedhæftede tekst om kortfilmen som genre Oversigt over filmiske virkemidler.docx Filmtekniske virkemidler, intro.docx Skim den vedhæftede tekst, så du får repeteret de filmiske virkemidler. At se på levende billeder.pdf https://docs.google.com/document/d/11fmhPx8PjAAnRWr8hd8llLAIAjnbrB307WlPG3YA-44/edit Vi fortsætter arbejdet med kortfilmen "2 piger 1 kage" Dennis Vildt Du skal genlæse om de filmiske virkemidler - vi ser de to film i modulet + I arbejder med dem gruppevis. Kortfilm - en køreplan.docx Hvis du ikke var til modulet i fredags, så forventer jeg, du har set begge film til i dag! Gruppearbejde med kortfilmene "Dennis" og "Vildt" Som aftalt i onsdags: gennemlæs BÅDE opgaveformuleringer + tekster til modulet i dag (se mere under opgaver) = du skal vælge, hvilken opgave, du gerne vil skrive Indledninger og afrundinger.docx Analyse af Ivalu, 22be.docx Du skal lave analysen af indholdsdelen til modulet i dag. Find filmen på cfu (hval.dk), så du kan gense den. HUSK!! I skal finde relevante citater, der underbygger jeres pointer. (Minuttal + sekundtal som dokumentation) Skema over typiske fejltyper.pdf Tilladte links til årsprøve, 22be.docx Gode råd, årsprøve, dansk, 22be.docx
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvtillid Ansvarlighed Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Pararbejde Projektarbejde

Titel 5	Dejlige Danmark? Tematisk forløb om Danmark og danskhed. Eleverne har arbejdet gruppevis med hhv. tekster fra nationalromantikken og perspektiveret til en nutidig tekst Vi har arbejdet med tekster og malerier fra nationalromantikken: H.C. Andersen: "I Danmark er jeg født" Adam Oehlenschlager: "Der er et yndigt land" Julian Jessen: "Danemark, Danemark", 1819 Grundtvig: "Danmarks Trøst", 1820 Desuden moderne og nutidige bud på, hvad det vil sige at være dansk Dan Turell: "Danamrksdigt", 1981 Natasja: "Giv mig Danmark tilbage", 2007 Shubidua: "Danmark", 1978 Hvad er dansk indvandrelitteratur og minoritetsforfattere? Læste tekster: Naiha Khilee: Zombie og "Oprør er også for pæne piger", 2020 Ôzcan Ajruvlovski: uddrag af "Jeg vågner op som fremmed", 2021 Omfang: ca. 100 læste sider
Indhold	Kernestof: Velkommen til 3.g :-) Vi samler op på den skriftlige årsprøve + intro til den første skriftlige opgave i 3.g. Desuden intro til det første forløb. Opsamling på skriftlig årsprøve.docx Medbring Litteraturens veje + LÆS s. 146-150 (om nationalromantikken) Help a Danel Isam B - I Danmark Er Jeg Født Arbejdsspørgsmål til I Danmark er jeg født Metaforer og billedsprog.docx Læs digtet "I Danmark er jeg født" + skriv noter til opbygningen (strofer, vers, rimtyper) + skriv en kort præsentation af teksten I Danmark er jeg født. .pdf Der er et yndigt land, 1819.pdf DF-profil vil smide kendt dansk sanger ud af Danmark efter Hamas-kommentar Til dagens modul skal du læse digtet: "Der er et yndigt land" Du har allerede skrevet noget på din næste skriftlige opgave om Help A Dane. Det kan være introen, analysen eller filmiske virkemidler. I skal skrive jeres fædrelandssang i modulet - som forberedelse skal I have fundet den melodi, I vil bruge + aftalt i gruppen, hvem der gør hvad ift. opbygningen. I skal synge jeres sang i slutningen af modulet - så vær klar :-) Skriv en moderne fædrelandssang.docx Klimamåling 2024 AASS Malerier, nationalromantik.docx Analysemodel til malerier, 22be.docx Natasja - Gi' mig Danmark tilbage Vi samler op på billederne + laver en perspektivering til Peter Carlsens maleri fra 2009. Derefter arbejder vi med to digte om Danmark af Natasja og Dan Turell (de skal læses hjemmefra) Danmarks-digt, Turell.pdf Natasja, Giv mig Danmark tilbage.docx Samme lektie som sidste danskmodul: Natasja og Dan Turell Opstart på miniprojekt om "Dejlige Danmark" med en nutidig perspektivering. Skim teksterne i mappen "Danmark" + beslut hvilke tekster, du gerne vil arbejde med Forløb, Dejlige Danmark, 22be.docx Fortsætte med miniprojekt Grupperne er klar til at fremlægge i modulet - I har den første halve time til at gøre klar. Jeg forventer, grupperne har et oplæg på ca. 10 minutter.
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Projektarbejde

Titel 6	Livet i storbyen Livet i storbyen Fokus i forløbet: At arbejde med storbyen som tema i forskellige perioder og i forskellige genrer Storbyen som scene i litteraturen: Storbyen som et sted med muligheder og udfoldelse Kritik af livet i storbyen Skriftlighed: remedieringsopgave + intro til den reflekterende artikel Mellemkrigstid: Fokus på futurisme og ekspressionisme Værklæsning: R. Broby Johansen: BLOD Verdenslitteratur: uddrag af American Psycho, Brett Easton Ellis, 1991 Antal læste sider: ca. 130
Indhold	Kernestof: Digtere, divaer og dogmebrødre, del 2, arb. ark.docx Ekspressionisme og billeder.pdf Ekspressionisme og billeder, arb. seddel.docx DRTV - Digtere, divaer og dogmebrødre: 1918-1930 Har I hentet BLOD i bogkælderen? Ellers er det i dag, vi fikser det Nat i berlin - nyt format.docx Sebastian tager kage med :-) Vi ser "Digtere, divaer og dogmebrødre" + begynder på analysen af "Nat i Berlin" Nat i Berlin + perspektivering til Nordstrøms udgave Nordstrøm - Berlin 1) Realplan/billedplan (rep. fra modulet i går) Vi arbejder videre med "Nat i Berlin" - hjemmefra har du skrevet noter til følgende: digtets komposition, semantiske felter + ekspressionistiske træk Arbejdsgrupper, BLOD, 22be.docx Vi fortsætter arbejdet med analysen af det digt, I er tildelt. Læs Broby Johansens forsvarstale for BLOD. Den er vedhæftet her. (OBS: I kan bruge den i jeres opgave/reflekterende artikel)Broby Johansens forsvarstale.pdf Vi får styr på den næste mundtlige aflevering (opstart i modulet) Danskfagets metoder, SRP7, 22be.docx Foråret kommer til cafeen.pdf Opstart på futurisme - medbring Litteraturens veje! Gaden af Bønnelycke.pdf Læs i Litteraturens veje, s. 281-283 + leksikonartiklen om futurismen (s.496) - I behøver IKKE medbringe LV Futurisme og Bønnelycke, Leksikonartikel, LV.pdf Mund de Carlo - Gaden (akustisk) feat. Maria Lé Berg Tekst - Gaden af Mund de Carlo - Rødder Vi runder lige "Gaden" af Bønnelycke igen. Læs digtet så du har det i frisk erindring. Noter de fem vigtigste pointer om digtet: Hvad beskrives + hvordan beskrives (= hvilke virkemidler)? Læs prosadigtet "Århundredet" af Bønnelycke. Intro til "Asfaltens sange" EMIL BØNNELYCKE og Århundredet.docx Århundredet: Hjemmefra bedes du besvare disse arbejdssspørgsmål - husk at lave henvisninger/nedslag i teksten: I digtet udtrykker Bønnelykke sin kærlighed til en ny tid. Opdel digtet i afsnit med udgangspunkt i de ting/forhold han beskæftiger sig med Århundredet, Bønnelykke.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Søge information Almene (tværfaglige) Analytiske evner Personlige Selvstændighed Initiativ Ansvarlighed
Væsentligste arbejdsformer	Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 7	Dokumentarfilm Fokus: At arbejde med dokumentaren som genre - kendskab til fakta/fiktionskoder At repetere filmtekniske virkemidler Kendskab til de seks typer af dokumentarfilm At arbejde med aktuelle dokumentarfilm, der debatteres i medierne
Indhold	Kernestof: Dokumentaren som genre, 22be, arb. ark.docx Du skal læse om dokumentaren som genre - se arb. spørgsmål som ledetråd for din læsning (I får 20 minutter til at besvare dem i modulet) Er Lars skyldig, arb. seddel.docx Hjemmefra bedes du se resten af "Er Lars skyldig" - du finder den på CFU. Hvis du ikke var til modulet, så skal du se hele filmen derhjemme. Vi nåede til minuttal 18 = du skal se de sidste ca. 40 minutter inden dagens modul. 22be, Er Lars skyldig Dansk dokumentarserie i 4 afsnit. Hvem er de danskere, der lever af offentlige ydelser som kontanthjælp, sygedagpenge og førtidspension? I fire måneder har vi fulgt livet i et socialt boligbyggeri i Holbæk. Mød kontanthjælpsmodtageren Jimmy og hans f Vi skal lige runde aktantmodellen ift. Lars/Julie. Find desuden fem eksempler på filmiske virkemidler, der er vigtige ift. filmens påstand/hvad den vil afdække Lav en karakteristik af miljøet + Jimmy, Patrick/Rikke og Anita. Inddrag relevante nedslag/citater fra dokuen. Reflekter desuden over filmens påstand - hvad vil den afdække? Skriv en analyserende artikel, hvor du undersøger, hvordan dokumentarfilm fremstiller skurke, helte og ofre. Vi starter med en intro til næste skriftlige opgave. Dernæst pakkespil og julehygge! Medbring en pakke til 20-30 kr. Analysemodel, dokumentar.docx Fokus på indholdsdelen i dette modul - skriv noter undervejs! Husk du kan stille spørgsmål til din aflevering i modulet i dag! Vi ser "Pigen fra Tøndersagen" i modulet Hjemmefra skal du skrive noter til følgende: Hvad er filmens påstand? Hvad er filmens formål? Hvilken type doku er der tale om? (brug gerne oversigten med de seks forskellige typer) Hvilke filmiske virkemidler dominerer? (Noter de tre virkemidler, de Til dagens modul skal I have set den film, I har valgt at arbejde med. Anna B, Ida, Silje, AS, (En fremmed flytter ind) I har givet hinanden lektier for + du har set MINDST 2 af de andre film, I skal præsenteres for i dag. Afrunding af forløb om dokumentarfilm. Desuden er det muligt at stille spørgsmål til den næste aflevering - sørg for at have noget tekst med (som minimum har du valgt emne + læst de tekster, du skal arbejde med!) Opsamling, doku, 22be.docx Afrunding, dokumentarfilm, oversigt, genrer, 22be.docx De 6 typer af dokumentarfilm.pdf Mødet med svindleren og charmøren Casper Rieper-Holm
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Diskutere Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 8	Eksistentialisme Fokus: Analyse og fortolkning af tekster med det tematiske fokus: eksistentialisme Intro til Sisyfos-myten Syndefaldsmyten Viden om dansk litteraturhistorie med fokus på samspillet mellem tekst, kultur og samfund. At læse kanonforfattere Arbejdsformer med appel til øget selvstændighed: Analyse og fortolkning + perspektivering til perioden Erland Loe værk "Doppler" er set som teaterstykke på skolen (Værk) Antal læste sider: ca. 100
Indhold	Kernestof: Fra Mellemkrigstid til 2. verdenskrig, 22be.docx Eksistentialisme 1, 22be.docx Kage: Smilla Arb.spørg Hjulet, Seeberg.docx Grupperne er klar til oplæg - (Gr. 1+2 +3 +5). Læs desuden novellen "Hjulet" af Peter Seeberg - den er vedhæftet Gode råd, terminsprøve, dansk, 22be, 2025.docx Da Guf gik i skoven Den norske natur! Om Doppler af Erlend Loe Vi har hørt oplæg om Sisyfos-myten og Peter Seeberg. Genlæs den korte novelle "Hjulet", som vi arbejder med i dagens modul. I får desuden udleveret "Doppler", som vi også begynder på Medbring "Doppler" som I har fået udleveret. Læs s.9-15. Brug desuden 20 minutter derhjemme på følgende: I har set teaterstykket opført - I skal kunne genfortælle den overordnede handling (Hvem er Doppler - hvorfor flytter han i skoven, hvad er hans Læsegruppen på Sundholm, arb. ark.docx Martin A. Hansen_ParadisÃ_blerne_1953.pdf Arb. spørg. Paradisæblerne, 22be.doc HUSK: oplæg om Martin A Hansen (gruppen bedes være klar) OBS: du har læst/valgt og tjek på hvad du skal skrive i den næste stil :-) Vi gennemgår opgaverne :-)
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Søge information Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Personlige Selvstændighed Selvtillid
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 9	Nyheder Materiale til avisforløbet: Håndbog i dansk "En avis om avisen" http://www.e-pages.dk/visiolinkflex/279/ Fokus: De fem nyhedskriterier, nyhedstrekanten, kendskab til omnibusaviser, tabloidaviser og specialaviser. Overordnet viden om mediebilledet anno 2025 Viden om virkemidler i nyhedsformidling: avis og tv Tv-Nyheder: DR og Tv2 Kritisk bevidsthed ift. mediernes prioritering og formidling af nyhedsstof
Indhold	Kernestof: Aviser og Nyheder, 1, 2025.docx Kort opsamling på "Paradisæblerne" + forløbet om eksistentialisme. Vi starter med at gennemgå den næste skriftlige opgave - derfor: hver klar til at byde ind med kommentarer til tekster, opmærksomhedspunkter mm. Vi begynder også på et nyt forløb om n En avis om avisen.pdf Fake news kontra troværdige nyheder - Ritzaus Bureau A/S Arb. seddel, aviser, 22be, 2. session.docx Fremlæggelser - I får lige 15 minutter til at gøre klar, og så hører vi jeres oplæg om det tildelte emne. Arb. seddel, aviser, 22be, 2. session.docx I har fundet to artikler til dagens modul (se arbejdsseddel). Dem arbejder I med i de første 45 minutter. Dernæst opsamling i mindre grupper DR – kort fortalt Strategi og vision Kære alle. Husk: I skal være klar til at sige noget om hhv. DR + Tv2 Nyhederne = hvilke modtagere + vision/mission/vægtning. Opsamling med en makker. DESUDEN: Du skal se Nyhederne på Tv2 kl. 19 (onsdag d. 19/3) + udfylde den vedhæftede arbejdsseddel,
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Søge information Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Selvtillid Ansvarlighed
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Pararbejde Projektarbejde

Titel 10	Autofiktion og nyeste tid Fokus: Forfattere og tendenser i litteraturen fra nyeste tid med særligt fokus på autofiktion Mundtlige fremlæggelser i grupper, eksamenstræning Øget selvstændigt ift. at finde, dele og formidle danskfaglig viden
Indhold	Kernestof: Undfangelse, Foster, Fødsel, Rifbjerg, 1956.pdf Vi begynder nu på det allersidste emne: Litteratur i nyeste tid. Vi arbejder med emnet "autofiktion".Læs det vedhæftede dokument Vejledning til SRP 2024-25.pdf Starte sidenummerering senere i dokumentet - Microsoft Support litteraturlisteautomaten.dk Resume i SRP.docx Skema over typiske fejltyper.pdf Vi snakker SRP i modulet/formalia! Skriv gerne spørgsmål ned! KJ medbringer eksempler på SRPér Autofiktion, arb. seddel. Leonora Christina Skov, 22be.docx Læs det vedhæftede uddrag af romanen. Det er vedhæftet her! Stile retur + opsamling! Analysemodel, digte.docx Deadline, interview, YH Oplæsning, Barndom Yahya Hassan går amok Der er tre tekster til dagens modul: Teksten her kan du nøjes med at skimme: Intro til Casper Erics forfatterskab, 22be.docx Læs det vedhæftede uddrag af Caspar Erics digtsamling, Nye Balancer
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Søge information Almene (tværfaglige) Analytiske evner Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Selvtillid Ansvarlighed
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Pararbejde

Titel 11	Repetition Opsamling og afrunding Overblik over emner, perioder mm. Klar til mundtlig og skriftlig eksamen
Indhold	Kernestof: Som forberedelse til modulet, skal du læse teksten "Sevilla" af Martin Andersen Nexø. Du skal desuden forberede et lille oplæg om hans forfatterskab med fokus på, hvilke grupper i samfundet, han skriver om + hvilke tematikker, der er vigtige i hans f Martin Andersen Nexø Opsamling, litt. 22be.docx Vi ser "Ved det grønne bord" - genlæs gerne novellen af Martin Andersen Nexø (vi nåede det ikke i sidste modul pga. besøg fra rektor). Derefter begynder vi på overblik over litteraturhistoriske forløb = tjek og gem undervisningsbeskrivelse for dansk! Eksempler på eksamensspørgsmål, dansk 22be, litteratur.docx Vi samler fortsat op på litteraturhistorien Nåede de færgen, Johannes V. Jensen.pdf Tjek din undervisningsbeskrivelse ift. forløb om sprog. Del gerne dine noter i mapper inden modulet. Sørg for at have hentet alle teksterne ned. Oversigt, sprog, 22be.docx De Nåede Færgen Carl Theodor Dreyer, 1948 Gode råd, skriftlig eksamen, dansk, 22be.docx Gode råd mundtlig eksamen,22be.docx Eksempler på eksamensspørgsmål, medie.docx Tilladte hjælpemidler til skr. eksamen i dansk.docx Indledninger og afrundinger.docx Læs den vedhæftede tekst + besvar arb.arket (fokus: Nåede de færgen, Johannes V. Jensen.pdf Myte vs Novelle.pdf Arb. spørg. Johannes V. Jensen, Naaede de færgen.docx fra tekst til film) Opsamling medie, 22be.docx
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Selvtillid Ansvarlighed
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb