Aabenraa Statsskole
lan
Hovedmenu
history
Versionsinformation
Aabenraa Statsskole
Hovedmenu
Log ind
keyboard_arrow_down
login
Brugernavn
login
MitID
Kontakt
Hjælp
Hjælp
Holdet 2022 EN/22am - Undervisningsbeskrivelse
menu
document_scanner
Vis udskriftsvenlig udgave
print
Print med tilpasset bredde til A3
print
Print med tilpasset bredde til A4
Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
2022/23 - 2025/26
Institution
Aabenraa Statsskole
Fag og niveau
Engelsk A
Lærer(e)
Flemming Juul Christensen
Hold
2022 EN/22am (
22amEN-nEn
,
22amEN
,
22amEN
,
22amEN-terminsprøve
)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Love and Trouble - 1 - eksamensemne
Titel 2
Growing Up (grundforløbet)
Titel 3
Love and Trouble - 2 - eksamensemne
Titel 4
Urban Legends
Titel 5
"Frilæsning" - The Perks of Being a Wallflower
Titel 6
Aspects of American Life and Thought - 1 - eksamen
Titel 7
Scotland / Edinburgh
Titel 8
Sprogfestival / forensic linguistics / stilleje
Titel 9
Architecture
Titel 10
Charles Dickens: A Christmas Carol
Titel 11
The Future - eksamensemne
Titel 12
Variations of English
Titel 13
Around the Globe
Titel 14
Shakespeare - eksamensemne
Titel 15
WW1 Poets
Titel 16
Aspects of American Life and Thought - 2 - eksamen
Titel 17
The Short Story
Titel 18
India - eksamensemne
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1
Love and Trouble - 1 - eksamensemne
I et delemne under Love and Trouble arbejdes der med Askepot-figuren i forskellige afskygninger gennem forskellige versioner af eventyret. I slutningen af forløbet anvendes kunsteventyret som overgang til emnet Love and Trouble (2). I arbejdet med Askepot anvendes der grupper, matrixgrupper og gruppepræsentationer. Der arbejdes til dels med litterære modeller - aktantmodellen - og analysemetoder - (tegne-)filmanalyse.
I The Human Heart:
Cinderella
Rashin Coatie
Ashputtle
Angela Carter: The Courtship of Mr Lyon
(supplerende materiale: Folk Tales and Fairy Stories)
Anne Sexton: Cinderella (digt)
The Cinderella Complex (populærpsykologisk fremstilling online)
Disney: Cinderella
Indhold
Kernestof:
Medbring Getting Started.
I The Human Heart skal I læse afsnittene Folk-Tales and Fairy Stories samt Cinderella pp.29-30 samt eventyret Rashin Coatie pp.31-32. Siderne er vedhæftet her til dem der ikke har fået bogen. Desuden skal I medbringe GS (Getting Started).
Læs vedhæftede tekst. Cinderella Complex - Exploring your mind.docx
Samme tekst som til onsdag. I får tid i timen til at forberede forældremødet.
Filmanalyse.docx
Analysing Fairy Tales - The Actantial Model.doc Rhetorical pentagram.bmp
Vi skal arbejde videre med artiklen om The Cinderella Complex og med filmenx, derfor får I lektie i grammatikken (GS) p.26 opg.7 og p.28 opg.8. OBS! Lad være med at skrive i bogen.
Cinderella keywords.docx
I skal færdiggøre jeres Cinderella-præsentationer. Lektie: læs i bogen The Human Heart historien Ashputtle: or, The Mother's Ghost pp.35-36. Medbring GS.
Vi skal høre jeres præsentationer af Cinderella. Medbring GS.
Vi skal høre de sidste tre præsentationer. Lektie: Læs det vedhæftede digt. Anne Sexton, Cinderella, text only.docx Det er ikke nødvendigt at medbringe GS.
Læs i The Human Heart begyndelsen af The Courtship of Mr Lyon p.39-p.42 l.10 ("What will happen now"). I behøver ikke besvare spørgsmålene undervejs. Medbring GS.
The Courtship of Mr Lyon 39-42.docx
The Courtship of Mr Lyon p.42 l.11 - p.44 otte linjer fra bunden ('...even if she could have.').
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 9,5
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2
Growing Up (grundforløbet)
Emnet sætter fokus på forskellige aspekter af det at vokse op, og giver samtidig en introduktion til forskellige sider af den anglofone verden. Der anvendes materiale der dækker forskellige genrer. Arbejdsformerne er varierede, mest vekslende mellem gruppearbejde og klassegennemgang.
”The Shining Mountain” by Alison Fell,
”Indian Camp” by Ernest Hemingway,
”Just Like That” by Michael Richards,
”This Be The Verse” by Philip Larkin,
”This Be The Worst” by Adrian Mitchell,
”9 Rules to Live By” in a Funny and Wise Commencement Speech” 2013
https://genius.com/Tim-minchin-commencement-speech-and-university-of-western-australia-annotated
https://www.youtube.com/watch?v=yoEezZD71sc
”Alike” by Daniel Martínez, Lara & Rafa Cano Méndez , 2015 > http://www.alike.es <
Tekstanalytisk metode
Elementær tekstanalyse: point of view, setting, characterization, composition og genre, forms of Appeal. Vi bruger afsnittet Tools for Analysis fra Contexts.
Grammatik
Getting Started: Verber side 8-9 + øv. 1-2, Kongruens GS 11-13 øv. 1,3,5 (ikke 2 og 4), Verbets Tider GS 15-17 øvelse 1-3.
Substantiver s. 40-45 + øv. 2+4+5
Adjektiver og adverbier s.62-63 + øv. 2+4+5+7
Gradbøjning af adjektiver s.70 + øv. 2+3
Online hjælpemidler:
ordbogen.com
oxfordlearnersdictionaries.com
minlaering.dk
Indhold
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3
Love and Trouble - 2 - eksamensemne
Emnet tager sigte på at samle et antal tekster med samme tema, Love, og følgesvenden Trouble. Der arbejdes med varierede metoder, fx præsentationer, klassesamtale, gruppearbejde. Et af fokuspunkterne er tekstanalyse, særligt personkarakteristik og miljø-ditto. For en del af klassens vedkommende (a) munder emnet ud i en kreativ sprogtværfaglig studieretningsdag.
I The Human Heart:
Angela Carter: The Courtship of Mr Lyon
Love Actually (film)
Gavin and Stacey season 1 episode 1 (tv-serie)
Fay Weldon: New Year's Day (ukendt antologi)
Ryan O'Neill: English As A Foreign Language (novelle fra The Barcelona Review)
Supplerende materiale:
se Love and Trouble -1
Indhold
Kernestof:
Læs i The Human Heart begyndelsen af The Courtship of Mr Lyon p.39-p.42 l.10 ("What will happen now"). I behøver ikke besvare spørgsmålene undervejs. Medbring GS.
The Courtship of Mr Lyon 39-42.docx
The Courtship of Mr Lyon p.42 l.11 - p.44 otte linjer fra bunden ('...even if she could have.').
Læs The Courtship of Mr Lyon færdig.
Group work about Love Actually.docx Written assignment about The Courtship of Mr Lyon.docx
Ingen lektier, medbring GS og The Human Heart. Vi skal arbejde med Love Actually.
Videre arbejde med jeres posters om Love Actually. Medbring GS. Lektie: Læs de første to sider af vedhæftede pdf (sidste ord: ...satisfaction.)
Weldon - New Year's Day.pdf
Medbring udfyldt aftaleseddel vedr. studietur. Lektie: GS p.144 opg.2. Genlæs teksten til sidste gang (de to første sider af New Year's Day). Medbring The Human Heart.
New Year's Day, pdf'ens pp.3-4, tekstens pp.53-54. Medbring GS.
Læs New Year's Day færdig. Medbring GS. I behøver ikke medbringe Worlds of English, men derimod The Perks til vores 'læsebånd'.
studieretningsdag.docx
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 9
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4
Urban Legends
Som et mundtlighedsforløb sideløbende med anden tekstlæsning arbejdes der med afsnittet om Urban Legends i antologien The Human Heart. Udover mundtlighedsaspektet fokuserer bogen på begrebet kortprosa.
Indhold
Kernestof:
Medbring udfyldt aftaleseddel vedr. studietur. Lektie: GS p.144 opg.2. Genlæs teksten til sidste gang (de to første sider af New Year's Day). Medbring The Human Heart.
New Year's Day, pdf'ens pp.3-4, tekstens pp.53-54. Medbring GS.
Læs New Year's Day færdig. Medbring GS. I behøver ikke medbringe Worlds of English, men derimod The Perks til vores 'læsebånd'.
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 3
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5
"Frilæsning" - The Perks of Being a Wallflower
Værklæsning. Over en længere periode sættes der regelmæssigt ca.20 minutter af pr.modul. Eleverne læser individuelt og i eget tempo. Hvis man bliver færdig med den fælles roman, The Perks of Being a Wallflower, bruger man frilæsningsbåndet på et eller flere selvvalgte værker. Til sidst samles der kort op med tematiske, narrative og genremæssige overvejelser.
Supplerende materiale: The Perks of Being a Wallflower - film
Indhold
Kernestof:
New Year's Day, pdf'ens pp.3-4, tekstens pp.53-54. Medbring GS.
Læs New Year's Day færdig. Medbring GS. I behøver ikke medbringe Worlds of English, men derimod The Perks til vores 'læsebånd'.
studieretningsdag.docx
Jeg har byttet rundt på to forløb, så vi læser først USA i st f GB. Læs derfor i Worlds of English - herefter kendt som WoE - Obamas tale 'A More Perfect Union' pp.107-108. Medbring GS og Perks.
Declaration of Independence - Preamble - Anthem.doc
OBS: Medbring pas! Vi fortsætter med Obamas tale. Lektie: Læs i bogen Worlds of English - WoE - om Analysis of rhetoric p.111 samt Forms of appeal p.112. Medbring GS og jeres 'frilæsningsbog'.
Ingen lektie, men medbring WoE og GS og frilæsningsbogen.
Ingen lektie, men medbring de WoE, GS samt frilæsning.
Grupper 6-3.docx
Læs Obama-talen 'The American Promise' pp.109-111 i WoE. Medbring GS og frilæsningsbogen.
Lav GS p.154 opg.6. Medbring WoE og frilæsningsbogen.
Growth of a Nation
I skal læse kap.3 i vedhæftede pdf. Det er uddrag af E.L.Doctorows roman Ragtime, der foregår i N.Y. omkring år 1900, hvor mange mennesker immigrerede til USA fra Europa. Ragtime chs.3+6.pdf Det er ikke nødvendigt at medbringe WoE, men medbring GS og
Ragtime ch.3 qs.docx
Brug 20 minutter på at besvare så mange spørgsmål som muligt til Ragtime ch.3 (ligger på modulet mandag) - altså spørgsmål som gruppen ikke nåede.... Det er tilladt at springe rundt i spørgsmålene. Medbring GS og frilæsning.
Ragtime ch.6 qs.docx
Læs Ragtime ch.6 - vedhæftet. Første ½ af kapitlet er lidt tough going. Bagest i vedhæftningen er der noget materiale om Freud og Jung. Medbring GS og frilæsning. Ragtime ch.6 - ny version.pdf
Lektie: Gå ind på opgaven 'Engelsk 4', åben Clint Smith dokumentet og se videoen og læs teksten. I behøver ikke læse opgaveformuleringen.
Læs i WoE p.101 - The New Colossus. Medbring frilæsning.
Idioms and idiomatic language.docx
Læs digtet A Nation's Strength p.113 i WoE. Find eksempler på caesura og enjambment. Medbring GS og frilæsning.
Lektie: Lav de øvelser med aktiv og passiv, der her er link til Minlæring - aktiv og passiv Husk at læse instruktionerne. Medbring frilæsning og Worlds of English. GS er ikke nødvendig.
Lektie: Læs i WoE 'This Is My Living-Room', pp.133-138. Medbring læsebog og GS.
Franklin D Roosevelt - The four Freedoms.docx
Rockwell - Four freedoms.docx
Arbejdsark til The Four Freedoms + Roosevelt.docx
Ingen lektier, og I behøver ikke medbringe bøger.
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 19
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6
Aspects of American Life and Thought - 1 - eksamen
Der lægges en historisk såvel som nutidig vinkel på grundlæggende amerikanske værdier og deres indflydelse på det amerikanske samfund. Emnet fokuserer bl.a. på taler, der knytter sig til specifikke amerikanske temaer. Der arbejdes både med klasseundervisning og i grupper, bl.a. med fremlæggelser, lige som der indgår skriftlig bearbejdning af retoriske elementer. Emnet er en introduktion til kommunikations- og retorisk analyse, såvel som digtanalyse og i mindre grad billedanalyse. Et videre perspektiv på det amerikanske ses i det senere læste emne Hillbillies.
Teksterne stammer fra Worlds of English.
The Frontier Heritage
This Is My Living-Room
To taler af Barack Obama: We the People + The American Promise
The New Colossus
A Nation's Strength
E.L.Doctorow, Ragtime, chs.3+6 (romanuddrag)
Internetmateriale:
CBS news + Dylan Mulvaney video + Budweiser reklame
Clint Smith: How to raise a black son in America (TED talk + transcript)
The four freedoms - Roosevelt-tale 1941
The four freedoms - Norman Rockwell illustrationer
Langston Hughes: Let America Be America Again
Supplerende materiale:
Growth of a Nation - interaktivt kort om the frontier
Preamble to the Constitution
Declaration of Independence
Star-Spangled Banner
DRTV: uddrag af serien Rejsen til Amerika
Indhold
Kernestof:
Jeg har byttet rundt på to forløb, så vi læser først USA i st f GB. Læs derfor i Worlds of English - herefter kendt som WoE - Obamas tale 'A More Perfect Union' pp.107-108. Medbring GS og Perks.
Declaration of Independence - Preamble - Anthem.doc
OBS: Medbring pas! Vi fortsætter med Obamas tale. Lektie: Læs i bogen Worlds of English - WoE - om Analysis of rhetoric p.111 samt Forms of appeal p.112. Medbring GS og jeres 'frilæsningsbog'.
Ingen lektie, men medbring WoE og GS og frilæsningsbogen.
Ingen lektie, men medbring de WoE, GS samt frilæsning.
Grupper 6-3.docx
Læs Obama-talen 'The American Promise' pp.109-111 i WoE. Medbring GS og frilæsningsbogen.
Lav GS p.154 opg.6. Medbring WoE og frilæsningsbogen.
Growth of a Nation
I skal læse kap.3 i vedhæftede pdf. Det er uddrag af E.L.Doctorows roman Ragtime, der foregår i N.Y. omkring år 1900, hvor mange mennesker immigrerede til USA fra Europa. Ragtime chs.3+6.pdf Det er ikke nødvendigt at medbringe WoE, men medbring GS og
Ragtime ch.3 qs.docx
Brug 20 minutter på at besvare så mange spørgsmål som muligt til Ragtime ch.3 (ligger på modulet mandag) - altså spørgsmål som gruppen ikke nåede.... Det er tilladt at springe rundt i spørgsmålene. Medbring GS og frilæsning.
Ragtime ch.6 qs.docx
Læs Ragtime ch.6 - vedhæftet. Første ½ af kapitlet er lidt tough going. Bagest i vedhæftningen er der noget materiale om Freud og Jung. Medbring GS og frilæsning. Ragtime ch.6 - ny version.pdf
Lektie: Gå ind på opgaven 'Engelsk 4', åben Clint Smith dokumentet og se videoen og læs teksten. I behøver ikke læse opgaveformuleringen.
Læs i WoE p.101 - The New Colossus. Medbring frilæsning.
Idioms and idiomatic language.docx
Læs digtet A Nation's Strength p.113 i WoE. Find eksempler på caesura og enjambment. Medbring GS og frilæsning.
Lektie: Lav de øvelser med aktiv og passiv, der her er link til Minlæring - aktiv og passiv Husk at læse instruktionerne. Medbring frilæsning og Worlds of English. GS er ikke nødvendig.
Lektie: Læs i WoE 'This Is My Living-Room', pp.133-138. Medbring læsebog og GS.
Franklin D Roosevelt - The four Freedoms.docx
Rockwell - Four freedoms.docx
Arbejdsark til The Four Freedoms + Roosevelt.docx
Ingen lektier, og I behøver ikke medbringe bøger.
Opsamling på The Perks som skal være læst færdig - tematisk, fortælleteknisk, genremæssig (romantype / roman vs novelle vs urban legend). GS og WoE er ikke nødvendige.
May 1.docx
Bud Light and the Backlash Against Dylan Mulvaney.docx
Læs teksten Blood Relations - udleveret sidste gang og vedhæftet aflevering 5. Medbring GS.
Bud went woke, so we should make sure they go broke: Hegseth
John Oliver Wants To Talk About Budweiser Beer & Bud Light on Last Week Tonight
Læs sidste side af vedhæftede artikel - som vi startede på i torsdags - og se videoerne.
CBS qs..docx
Dokument med links til brug ved prøve.docx Dokumentet er ikke lektie, men I skal huske at downloade det.
Studying Poetry + template.doc Let America Be America Again.docx We real cool.docx
Læs vedhæftede tekst. Last Bridge Burned.pdf
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 21
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7
Scotland / Edinburgh
Iforbindelse med studietur til Edinburgh i 2.g læses et emne med fokus på forskellige aspekter af skotsk kultur og Edinburgh som by. Arbejdsformerne varierer over tid, men inkluderer informationssøgning, præsentationer, tekstanalyse, gruppearbejde og klasseundervisning.
Kate Atkinson: Affairs of the Heart (novelle)
Sorche Nic Leodhas: The Man o' the Clan (fortælling)
Tom Leonard: The Six O'Clock News (digt)
David Greig and Gordon McIntyre: Midsummer (a play with songs) - VÆRK
Brian McCabe; Kreativ Riting (novelle)
Klassen har desuden lavet præsentationer af deres produkter vedr. SRP4 (studietur).
En elev har udarbejdet en rapport om Val McDermid: Northanger Abbey (roman)
Indhold
Kernestof:
Affairs of The Heart pp.15-23.docx
I novellen Affairs of The Heart - udleveret i mandags og vedhæftet her - skal I læse fra starten til asterisken - * - midt på p.23. Medbring GS. Atkinson - Affairs of the Heart.pdf
Læs novellen Affairs of The Heart færdig. Medbring GS.
Atkinson - Affairs of the Heart - ending.pdf
Tom Leonard - Six O'Clock News.pdf
Læs den vedhæftede fortælling. The Man o' the Clan.pdf
I færdiggør og fremlægger jeres mini-præsentationer.
Vi starter på at læse et skuespil. I får bogen udleveret i timen, men skal læse de første sider hjemmefra, derfor er de vedhæftet her som pdf. Det er ikke nødvendigt at medbringe GS. Midsummer, first pages.pdf
Love will break your heart (Midsummer), by ballboy
Midsummer - The Song of Oblivion
Midsummer pp.1-15.docx
Læs videre i Midsummer fra p.16 til p.30 / Nine. Medbring GS.
Midsummer 16-30.docx
Læs Midsummer fra sc.9 p.30 til sc.11 p.47.
Midsummer 30-47.docx
Program Edinburgh elever.docx
Midsummer kap.11 - pp.47-57. GS ikke nødvendig.
Læs Midsummer færdig. Medbring GS. Medbring de grammatikark I arbejdede med mandag (præpositioner).
Midsummer ending.docx
Ingen lektier. Medbring GS og Midsummer og samtykkeerklæringerne for dem under 18. Vær klar til at forsikre mig om, at I har et gyldigt pas, gyldigt blåt sygesikringsbevis og styr på øvrig forsikring.
Short story project.docx
Vi skal samle op på og afrunde arbejdet med Midsummer, så medbring jeres arbejde fra torsdag 7.9.
½ af modulet: projekt. ½ af modulet: undervisning. Lektie: læs Kreativ Riting - udleveret onsdag - pp.63-66, andensidste linje. Teksten kan være udfordrende pga alternativ stavning og skotske ord og udtryk.
Se vedhæftede dokument. Kreativ Riting part 2 - qs.docx
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 17
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8
Sprogfestival / forensic linguistics / stilleje
Indhold
Kernestof:
Letter written by James Earl Reed.docx
Minlæring - stilleje - register
Statement attributed to James Earl Reed.docx
I skal læse det vedhæftede om stilleje. I skal ikke lave 'Task 3', og I skal ikke tage jer af henvisninger til andre sider eller kapitler. Style fra Write Away.pdf Det er ikke nødvendigt at medbringe GS.
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 5
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9
Architecture
I forbindelse med en studieretningsdag med engelsk, religion og oldtidskundskab læses der i engelsk diverse artikler og ses videoindslag vedr. Prince / King Charles' bidrag til arkitekturdebatten i UK. Studieretningsdagen måtte imidlertid aflyses pga sygdom.
Indhold
Kernestof:
Minlæring
Ingen lektie.
Prince and King Charles.docx
GS medbringes. Prince and King Charles.docx Bniv 180820
SE NOTEN.
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 4
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10
Charles Dickens: A Christmas Carol
A Christmas Carol læses som julelæsetræning og julelæseforståelse. Gruppe- og klassesamtale om teksten.
Indhold
Kernestof:
A Christmas Carol - questions.doc
Jeg kunne godt tænke mig at læse Charles Dickens' A Christmas Carol med jer. Jeg vedhæfter en forkortet udgave, hvor jeg vil bede jer læse de første 200 linjer (der er linjetæller). Hvis I trykker på de blå ord (ordforklaring), ryger I over på online
Læs videre i A Christmas Carol, til og med linje 450.
Læs A Christmas Carol færdig - ekstensiv læsning, dvs forstå de store træk og så mange detaljer som du umiddelbart kan.
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 3
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 11
The Future - eksamensemne
Emnet handler om nogle af de visioner for fremtiden og menneskehedens udvikling som forskellige forfattere har haft i tidens løb. Teksterne viser aspekter af teknologisk, kulturel, videnskabelig og religiøs art. Der arbejdes med læsning af længere tekst og der anvendes varierede arbejdsformer, med klasseundervisning i fokus.
Ray Bradbury, Fahrenheit 451 (værk)
Steven V. Benet, By the Waters of Babylon
Chelsea Quinn Yarbro, Frog Pond
Paul Root Wolpe, It is time to question bio-engineering (TED talk)
Indhold
Kernestof:
Fahrenheit 451 pp.11-42. Medbring GS.
GS p.125 opg.3.
Fahrenheit 47-75.docx
Fahrenheit pp.47-75 - medbring GS.
Tilladte hjælpemidler engelsk stxA og stxB terminsprøve vers.15.01.24.docx
79-80 discussion Mildred-Montag 81 bombers - relationship with the world - the cave 82 guidance - Faber 85 numbness 86 Denham's vs lilies (88 train - snake) 89 Montag's explanation - religion 90 not books you need 91-92 three things 93 plans 95 stopp
Fahrenheit pp.79-99. Medbring GS.
Stilistik.pdf
Fahrenheit pp.99-133 afsnit øverst på siden. Medbring GS.
Læs Fahrenheit pp.133-147 / afsnit. GS ikke nødvendig.
Læs Fahrenheit færdig. Medbring GS.
pp.9-15
By the Waters of Babylon - den første af de to noveller i vedhæftede dokument - læs pp.9-15; der er gloser efter novellen. babylon and frog pond.pdf Medbring GS.
Minlæring
Vi skal samle op på første halvdel af novellen, så I skal ikke læse videre, men læs det vedhæftede dokument (I behøver ikke lytte til musikken) By the Waters of Babylon - Biblical origin.docx
Paul Root Wolpe - opgaveformulering.docx
pp.16-22
Læs resten af By the Waters of Babylon (fra p.15). Medbring GS.
Frog Pond qs 9-15.docx
Læs første halvdel af novellen i pdf'en efter Babylon, Frog Pond pp.9-15 l.35. Medbring GS.
Læs Frog Pond færdig. Medbring GS.
Analytical survey and comparison.docx
Vi skal samle op på sci-fi emnet (Fahrenheit, Babylon, Frog Pond) og starte på noget nyt. Lektie: Læs i Worlds of English - sort bog fra 1.g - pp.10-19 midt (til American English). Medbring GS. Forhåbentlig når vi også de sidste samtaler.
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 14
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 12
Variations of English
Forløbet fokuserer på variationer af det engelske sprog i bred forstand - sprogudvikling, dialekter, sociolekter, EFL, ELF, det globale aspekt, etc. Eleverne arbejder med at vælge materiale fra et ressourcerum, finde supplerende materiale og lave fremlæggelser. De indledende tekster og den sidste novelle læses i fællesskab, novellen delvist med elevstyret gruppegennemgang
Indledende tekster:
Language and Culture-afsnittet i Worlds of English (gl.udg.)
Ressourcerum
Peter Trudgill, Dialects, ch.2-3
Uddrag af The English Handbook, English as lingua franca
J.Mikanowski, Behemoth, bully, thief: hvos the English language is taking over the planet, artikel, The Guardian 270718
K.X.Mellish, Dear Danes, Please stop swearing in English (fra linkedin)
Diverse links til dialekter etc.
Afsluttende tekst:
Ryan O'Neill, English As A Foreign Language (novelle)
Indhold
Kernestof:
Analytical survey and comparison.docx
Vi skal samle op på sci-fi emnet (Fahrenheit, Babylon, Frog Pond) og starte på noget nyt. Lektie: Læs i Worlds of English - sort bog fra 1.g - pp.10-19 midt (til American English). Medbring GS. Forhåbentlig når vi også de sidste samtaler.
Vi skal arbejde med English as a global language. Medbring Worlds of English. GS ikke nødvendig.
Variations of English.docx
I skal i jeres grupper arbejde videre med 'variations of English' - husk at læse relevant materiale hjemmefra - læs 'aktivt', dvs lav stikord / noter med henblik på hvad der kan bruges i jeres fremlæggelser.
Fremlæggelser. Medbring GS.
Medbring computer, vand, og høretelefoner, hvis I vil høre offline musik, mens I skriver.
Vi skal køre sidste runde præsentationer om 'Variations of English' - Team Stluth, Marcus og Jaron sammen med Team Nafisala, Hannah, Nicklas og Caroline, samt Team Malasøme sammen med Team Mejukl (uden Mette), Noah og Louisa.
English af a foreign language, qs part one.docx
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 8
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 13
Around the Globe
Emnet sigter på at vise i hvor forskelligartede sammenhænge det engelske sprog optræder, naturligvis med det historiske og kulturelle aspekt ved kolonialismen inddraget. Der arbejdes med varierede arbejdsformer, bl.a. gruppearbejde og klassearbejde. Kolonialisme og imperialisme tages også op i det senere læste emne om Indien.
Fra Worlds of English:
The Gentlemen of the Jungle
Karma
Cloud Busting
Fra The Lift:
The Waste Land
Supplerende materiale:
Introduktionen til Niall Fergusons bog Empire
Indhold
Kernestof:
English af a foreign language, qs part one.docx
Læs English As A Foreign Language færdig. Medbring GS.
I Worlds of English skal I læse The Gentlemen of the Jungle (pp.170-174). Medbring GS.
I skal læse den vedhæftede tekst i forb.m. Around the Globe-temaet. Vi skal gennemgå The Gentlemen of the Jungle - læst til sidste gang. Medbring WoE og GS. Empire.docx
WoE pp.178-182: Karma
Læs i WoE pp192-195: Cloud Busting.
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 7
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 14
Shakespeare - eksamensemne
Emnet fokuserer på forståelsen af Shakespeare som dramatiker og centrerer sig i første omgang om ekstensiv såvel som intensiv tekstlæsning af den historiske tekst. Der arbejdes med højtlæsning, dramatisk læsning / opførelse, sproglige virkemidler (rim og rytme), hovedsageligt på klassebasis, men varieret med par- og gruppearbejde. Som supplement bruges filmatiseringen til at sætte tolkning på dagsordenen, herunder anvendelsen af visuel diskurs.
Senere ser klassen filmen Shakespeare In Love og arbejder med at dramatisere små uddrag af manuskriptet til filmen.
Shakespeare: A Midsummer Night's Dream, Act I scs.1+2, Act II. sc.1., Act III sc.1, Act IV sc.1.
Sonnets 18, 20, 43, 130
Supplerende materiale:
Rufus Wainwright, Sonnets 20 + 43 (youtube)
Friluftsopførelse af stykket v. ADGE / Brundlund Slot
A Midsummer Night's Dream, film, Michael Hoffmen 1999
Stillbilleder fra filmen
Noel Patons Titania and Oberon malerier
Sigh No More - sang på klassen
Uddrag fra Hamlet (What a piece of work is man - monologen)
Shakespeare In Love, film og uddrag af manus.
Teoretiske tekster og baggrundstekster (forskellige kilder, bl.a. Wikipedia og Fields of Vision)
Indhold
Kernestof:
Læs det vedhæftede indtil du kommer til afsnittet om sonetter. Medbring GS.
Autumn 1
Læs det vedhæftede. Medbring A Midsummer Night's Dream (Stella: bogkælderen). GS ikke nødvendig. Sætningstyper og inversion.docx
A Midsummer Night's Dream - Nofearshakespeare.pdf
Læs novellen Tin Man (assignment 4a) i opgavesættet. Medbring GS. A Midsummer Night's Dream ikke nødvendig.
The tenses - tempus - verbets tider.doc The four humors.doc
Læs A Midsummer... Act I sc.1, linje 83-179 - hvis I føler det fremmer forståelse kan I sideløbende bruge Nofear... der ligger som pdf på sidste modul. Medbring GS.
Læs resten af Act I sc.1.
Screenshots I-1.docx
A Midsummer - RSC 2016.pdf
Læs Act I sc.2 - hvor vi møder en gruppe håndværkere der gerne vil bidrage til underholdningen ved fyrstens bryllup...
Act II sc.1 lines 1-145
Læs anden halvdel af Act II sc.1 (l.146 - slut).
Ingen lektier, medbring A Midsummer Night's Dream og GS.
Psychoanalytic Criticism.pdf
Gennemlæs Act III sc.1. Medbring GS.
I dokumentet som ligger på modulet 8.8. skal du læse side 6: Renæssancen / The Elizabethan Age. Medbring skuespillet og GS.
I skal hjemmefra se en video om The Elizabethan World Picture. Skriv omkring10 keywords undervejs. Medbring A Midsummer... - GS ikke nødvendig. Enjoy Ms Mukaty! The Elizabethan World View in Shakespeare's Time | Ms Mukaty
Ingen lektie, medbring skuespillet.
A Midsummer Night IV-1.docx Shakespeare on Humanity.docx
Læs resten af Act IV sc.1 (ll.101-214).
Sir_Joseph_Noel_Paton_-_The_Quarrel_of_Oberon_and_Titania_-_Google_Art_Project_2.jpg 800px-Joseph_Noel_Paton_-_The_Reconciliation_of_Titania_and_Oberon.jpg Dualism contrasts opposites.docx The Elizabethan World Picture - A Midsummer Night.docx Srceen
Mankind - they - themself.docx
Lektie: Læs det lille uddrag fra Hamlet (vedhæftet) og se hvor meget af den markerede tekst du kan lære udenad. I behøver ikke lytte til sangen, det gør vi i timen. Medbring den skematiske oversigt over A Midsummer Night's Dream, som I fik udleveret
Læs det vedhæftede om sonet-formen indtil du kommer til Sonnet 18. I det du skal læse er der brugt to sonetter som eksempler - dem må du læse let henover. Medbring GS. Sonnets 18 and 130.doc
Læs resten af filen om sonetter (ligger på sidste modul) - sonnets 118 + 130 med parafraser, analyse og kommentarer. Lav desuden GS p.55 opg.6.
Læs vedhæftede sonetter - støt dig til parafrasen for forståelse, men prøv at slutte af med en ekstra gennemlæsning kun af Shakespeares originale digte for at få hans formuleringer mere ind under huden. Medbring arket 'Studying Poetry' fra sidst og G
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 20
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 15
WW1 Poets
Som indledning til en mere systematisk gennemgang af fagets metoder og afledt af holdets historieundervisning arbejdes der i gruppermed præsentationer af en række digte og deres digtere.
Wilfred Owen, Anthem for Doomed Youth
Rupert Brooke, The Soldier
Siegfried Sassoon, The Glory of Women
Robert Graves, Sergeant-Major Money
John McCrae, In Flanders Fields
Indhold
Kernestof:
Sagprosa-analyse, redigeret.docx Sagprosa-stil - MO.docx
Læs teksten til assignment 4b: Harvard Commencement Speech, i det opgavesæt hvor I skrev 4a: Tin Man. Linket ligger på modulet 13.8., hvis du ikke har downloadet opgaven på din computer. Se også den tilknyttede video, Difficult Conversations.
WW1 poets - group work.docx
Som indledning til et kort forløb om 'WW1 Poets' skal I læse vedhæftede uddrag af en master's thesis. WW1 poets.docx Vi skal desuden afrunde sonnets 20 + 43. Medbring også GS.
A template for writing an analysis of a poem.docx Studying poetry - one page.docx
I får tid i timen til at arbejde med jeres præsentationer, men I skal møde forberedt, så læs op på jeres digt og digter efter vedhæftede plan. WW1 poets - group work.docx. Læs også om biografisk metode Biografisk metode.docx GS ikke nødvendig.
Vi skal høre resten af WW1 poetry præsentationerne. Læs om nykritisk metode i det vedhæftede. Nykritisk metode.docx
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 5
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 16
Aspects of American Life and Thought - 2 - eksamen
Som et delemne under Aspects... arbejdes der med Hillbillies.
Emnet sætter fokus på et socialt, politisk og kulturelt fænomen i USA, nemlig begrebet Hillbilly. I emnet indgår læsning af længere tekst i sammenhæng. Arbejdsformerne er dels gruppearbejde omkring spørgsmål og dels klassesamtale. I forlængelse trækkes der tråde til amerikanske værdier og idealer og emnet herom.
J.D.Vance, Hillbilly Elegy, A memoir, Introduction + ch.1
Winter's Bone, film
T.Lewin, Up From The Holler, artikel (NYT 19.5.2005)
D.Trump, Inaugural Address, tale
Supplerende materiale:
Faktaark om poor whites, Appalachians, Ozarks, etc.
Thomas Bredsdorff, Man kan ikke rense amerikanerne for idealer, essay (Pol.4.1.25)
Indhold
Kernestof:
P1 Morgen | Onsdag 30. okt. 2024 | DR LYD
I skal have læst introduktionen til Hillbilly Elegy (pp.1-9) samt det vedhæftede om socialhistorisk metode. Naja/Julie/Lau skal fremlægge det sidste WW1 poem. Socialhistorisk metode.docx Poor Whites.docx
Læs resten af det udleverede uddrag af Hillbilly Elegy = Chapter 1 = pp.11-22. Medbring den ny grammatikbog.
Ideologikritisk metode.docx
Hillbilly Elegy, formanalyse.docx
Vi skal arbejde med ideologikritisk analysemetode, så læs dokumentet derom som ligger på modulet i går. Desuden skal vi arbejde videre med formanalysen, også fra modulet i går. Grammatikken er ikke nødvendig.
Strukturalistisk metode.docx
Læs vedhæftede artikel Up From the Holler.docx
Lektie: Læs vedhæftede tekst på dansk. Thomas Bredsdorff - essay om amerikanske værdier.docx Vi skal høre Mette/Klara/Julies balkonscene. Derudover skal vi snakke om resten af læsepensum - se det vedhæftede.Forslag til forårssemestret.docx
Vi prøver lykken med en 007-novelle (vedhæftet). Læs til l.162. Ian Fleming - From A View To A Kill.docx Medbring grammatike-bogen.
Who Was The Ultimate James Bond?
Læs videre i From A View To A Kill - ll.163-358. Grammatikbogen er ikke nødvendig.
Jon Stewart on Trump’s Inauguration and Elon Musk's Nazi Salute | The Daily Show
Læs videre i Bond-teksten til l.545.
Trump - worksheet.docx Donald Trump - inaugural address.docx
Samme lektie som til tirsdag - Bond til l.545 - og vi skal samle op på Trumps tale. Grammatik ikke nødvendig. Links der må tilgås til terminsprøve.docx
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 11
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 17
The Short Story
Med basis i antologien Readings læses der et antal noveller med særligt henblik på at introducere forskellige kritiske vinkler og analysemetoder og -modeller. Der arbejdes individuelt, i par samt med klassegennemgang.
I Readings:
Maggie Gee: Good People
Helen Dunmore: Ice Cream
Kate Chopin: The Story of an Hour (internet)
Ian Fleming: From A View To A Kill (internet)
Supplerende materiale om forskellige analysevinklers metoder, styrker og svagheder.
Indhold
Kernestof:
Se lektie til tirsdag.
Good People - qs.docx Postkolonial metode.docx
Medbring Readings - vi skal endelig gennemgå Good People.
I Readings, læs novellen Ice Cream. Medbring Engelsk grammatik med synonymer.
Narrative styles.docx Ice Cream - qs.docx
Arbejd videre med spørgsmålene til Ice Cream - sæt evt.20 minutter af til arbejdet. Spørgsmålene blev udleveret i torsdags og ligger også på torsdagsmodulet. Medbring grammatikken. Medbring grammatikken.
Vi skal gennemgå Ice Cream (fra hvor vi slap sidste gang). Læs i Engelsk grammatik med synonymer §§194-196 om ordstilling.
Ice Cream - Text.pdf
Læs den vedhæftede novelle; resten af tiden skal i se film.
Vi prøver lykken med en 007-novelle (vedhæftet). Læs til l.162. Ian Fleming - From A View To A Kill.docx Medbring grammatike-bogen.
Who Was The Ultimate James Bond?
Læs videre i From A View To A Kill - ll.163-358. Grammatikbogen er ikke nødvendig.
Jon Stewart on Trump’s Inauguration and Elon Musk's Nazi Salute | The Daily Show
Læs videre i Bond-teksten til l.545.
Trump - worksheet.docx Donald Trump - inaugural address.docx
Samme lektie som til tirsdag - Bond til l.545 - og vi skal samle op på Trumps tale. Grammatik ikke nødvendig. Links der må tilgås til terminsprøve.docx
Tropes.docx
Læs resten af Bond-teksten (fra l.545).
Skriveøvelse.docx
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 13
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 18
India - eksamensemne
Emnet sigter på at formidle viden om Indiens historie og indiske samfundsforhold. Det rækker fra den koloniale periode over uafhængighed og opdeling til mere nutidige forhold. Der læses forskellige teksttyper, mest kortprosa. Arbejdsmetoderne er bl.a. gruppearbejde samt klassesamtale.
Tekster fra Wider Contexts:
R.Kipling: The White Man's Burden
R.Kipling, Lispeth
G.Orwell: Burmese Days (uddrag)
H.M.Saadat, The Dutiful Daughter
U.Butalia, Blood
A.Adiga, The White Tiger
R.Kipling, Mandalay (sang/digt, fra internettet)
Artikler og internetmateriale om kvinders forhold i det moderne Indien bruges til arbejde i grupper der munder ud i matrix-præsentationer.
Supplerende materiale:
Indian Summers (Series 1, episode 1)
Never Have I Ever (Season 1, episode 2)
Div.supplerende materialer om the Partition og Gandhi
Indhold
Kernestof:
I skal bruge jeres 'erindringsskrivning' fra sidst. Vi skal kort drøfte strukturalistisk metode. Læs i Wider Contexts om Kipling p.261 + The White Man's Burden pp.262-263. Grammatikbog ikke nødvendig.
Medbring Wider Contexts og Engelsk grammatik med synonymer.
Medbring Engelsk grammatik med synonymer og Wider Contexts.
Læs i Wider Contexts: Lispeth (pp.265-269). Medbring Engelsk grammatik med synonymer. OBS: Ny stil.
I skal lave assignments 1, 2 og 3, så medbring jeres foretrukne grammatik, og vi skal gøre Lispeth færdig.
Genlæs Lispeth fra p.267 l.12. og besvar qs.7-13 (pp.269-270) - qs.7-8 er repetition. Medbring grammatikbog - vi skal gennemgå opgaverne fra sidst - hvis I ikke blev færdige, skal I gøre ass.1+2 færdig hjemme.
Læs i Wider Contexts uddraget fra Burmese Days pp.272-274. Grammatik ikke nødvendig.
Sen meddelelse - ingen lektier, bøger ikke nødvendige.
Brug 20 minutter på at skrive om forhold i og holdninger til 'Britain as a colonial power in India' - brug jeres liste med stikord som udgangspunkt og referér til de fire tekster, vi har læst / set.
Indian Summers - characters.docx
Mandalay 2.docx
Læs om Indiens deling på linket og læs i Wider Contexts pp.276-277. Vi skal desuden arbejde videre med Mandalay.
Partition of India - Simple English Wikipedia, the free encyclopedia
A template for writing an analysis of a poem.docx STUDYING POETRY (ny).doc
Mandalay exemplary template.docx
Vi skal lige have Gandhi ind over, så læs og se følgende materiale - I skal også medbringe Wider Contexts - Gandhi: Reckless teenager to father of India Mahatma Gandhi 1869-1948 (Real footage of Gandhi) Gandhi Train and burn (sidste link er et lidt u
Skriftlig eksamen.pdf
Læs i Wider Contexts 'The Dutiful Daughter' pp.278-281.
Assignment 1 - 2 - 3 22 april.docx
Medbring den grammatikbog du foretrækker - eller dem begge.
Lav assignment 1,2,3 færdig (ligger på modulet tirsdag). Læs i Wider Contexts pp.290-295: The White Tiger. Tjek undervisningsbeskrivelsen og overvej emner til eksamen. Hvis I er i tvivl om de faglige mål, kan I orientere jer i det vedhæftede.Faglige
Indian women links 28 april.docx
Husk at have styr på Exam Cookie
Eksamen i engelsk A.docx
Vi starter på repetition - se det vedhæftede - der er lektier.Repetition 22amEN.docx
Brunse - Derfor Shakespeare.pdf
Vi fortsætter med repetition.
Tilladte links til skr.eks. En + EN maj 2025.docx
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 23
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb
lan
Hovedmenu
login
MitID
login
Brugernavn
more_horiz
Mere
{ "S": "/lectio/166/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d50596532028", "T": "/lectio/166/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d50596532028", "H": "/lectio/166/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d50596532028" }