|
Titel
4
|
Journalistik og nyhedsformidling
Vi kigger på forskellige former for nyhedsformidling - med fokus på det nuværende mediebillede.
Teori:
- Minervamodellen
- Håndbog til dansk: udvalgte afsnit fra: "Avisjournalistisk" = Hvad er en avis, Avistyper, Stofområder, de fem nyhedskriterier, meiningsjournalistik, Ydre komposition, tekst-layout, billedlayout, indrekomposition/nyhedstrekant, clickbait, vinkling, nyhedsformidling, fortællende journalistik (scenisk fremstillingsform, dialog, personalfortæller/indre synsvinkel, talende detaljer, indre komposition, fakta og fiktionskoder).
- Lidt teori om podcastmediet (se PP). Lyd - reallyd, effektlyd
- Skriv dig frem: om diskussion
- DR1: Ryd forsiden, afsnit 1 (af 3): Dødstrusler og deadlines https://www.dr.dk/drtv/serie/ryd-forsiden_147623
Tekster
- Forskellige selvvalgte uddrag fra netaviser (som eksempler på de forskellige ting, vinkling, layout mm.)
- Carsten Jensen: Der er ingen fred i mit hjerte (2013). Information
- Mette Westphal Henriksen: Hjaltes servicehund Olle gør en verden til forskel. Jyskevestkysten, 05/12/2023
- Dagens radioavis, DR P1, 19/01/24, kl. 7
- Genstart, DR: Daisy giver slip (3. januar 2024)
Afleveringer:
- Debatindlæg om selvvalgt emne
- Nyhedsartikel (remediering)
- Reportage om selvvalgt emne
- Diskuterende opgave: Journalistensrolle i samtiden
Tekst 1: DR kalder det »inden for skiven«: Kendt tv-vært opfordrer til et frit Palæstina. 8. januar 2024, Berlingske, Kristian Lindberg.
Tekst 2: Instagramopslag fra Anna Lin
2.1. Faglige mål
Eleverne skal kunne:
– udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst mundtligt, skriftligt såvel som multimodalt
– anvende centrale skriftlige fremstillingsformer (herunder redegøre, diskutere, analysere, fortolke og vurdere) med formidlingsbevidsthed.
– analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster
– analysere og vurdere teksters kommunikative betydning
– demonstrere kendskab til og forholde sig reflekteret til mediebilledet i dag
2.2 Kernestof
Sproglige perspektiver Her undersøges med en sproganalytisk tilgang et genremæssigt varieret udvalg af teksttyper, herunder litterære tekster, medietekster, argumenterende tekster, taler og professionsspecifikke tekster. Her arbejdes metodisk med:
sproglig analyse, fortolkning og vurdering – retorisk analyse, herunder analyse af kommunikationssituationen, appelformer og argumentation – produktivt og refleksivt arbejde med elevernes udtryksfærdighed i dansk og andre fag, herunder mindst to forløb med særligt fokus på skriftlighed.
Mediemæssige perspektiver
Her undersøges med en medieanalytisk tilgang et genremæssigt varieret udvalg af tekster, herunder nyhedsformidling, dokumentartekster, fiktionstekster, visuelle udtryksformer og tekster fra sociale medier. Her arbejdes metodisk med:
– kommunikationsanalyse
– medieanalyse og -fortolkning, herunder basale filmiske virkemidler
– analyse og vurdering af mediers brug i sociale, kulturelle og historiske sammenhænge
|