Holdet 2023 DA/23amn - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Aabenraa Statsskole
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Jesper Valeur Mogensen
Hold 2023 DA/23amn (23amn DA, 23amn DA, 23amn DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro til lyrik og dramatik
Titel 2 Visuelle udtryksformer og kommunikation
Titel 3 Den ældre danske litteratur
Titel 4 DHO-emne: 1970-1980'erne
Titel 5 Nyheder, dokumentar og diskurs
Titel 6 Stilistik
Titel 7 Romantikken og Romantismen
Titel 8 Magt og manipulation
Titel 9 Det moderne og folkelige gennembrud
Titel 10 Tvivl/skrivecup25
Titel 11 Tegneserier
Titel 12 Skriftlighed 1.0
Titel 13 Mellemkrigstiden
Titel 14 Modernisme
Titel 15 Tekstanalytiske metoder
Titel 16 Dansk humor
Titel 17 Skriftlighed 2.0
Titel 18 Kortfilm
Titel 19 Eksistentialisme og postmodernisme
Titel 20 Klar til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intro til lyrik og dramatik

Introforløb med diverse eksempel-tekster og indføring til analyse af de to litterære hovedtyper. (NB. epik har alle klasser haft i grundforløbet).

Eksempel-tekster til dramatik-delen tages fortrinsvist fra Kaj Munks dramatik, herunder uddrag af "Kærlighed" og "De Herrer Dommere".

Omfang: ca. 35 sider.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Kaj Munk_Ordet 10-12-2023
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 Visuelle udtryksformer og kommunikation

Begreber og analyseredskaber til kommunikation samt billedanalyse af levende billeder og stillbilleder.
Valg mellem reklame, socialt medie eller computerspil til analyse og præsentation - enten som par eller individuelt.
Endvidere intro til kommunikationsanalyse ved Roman Jakobson samt billedanalyse ved Roland Barthes.
Omfang: ca. 75 sider.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Medie-projekt 08-03-2024
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Skrive
  • Projektarbejde
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 3 Den ældre danske litteratur

Med særligt fokus på saga, folkeviser, barokken og oplysningstiden.

VÆRKLÆSNING: "Ravnkel Frøjsgodes saga". Lille gruppe-projekt med remediering af udvalgt scene.

Under oplysningstiden vil der blive fokuseret på Ludvig Holberg.

Omfang: ca. 70 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 4 DHO-emne: 1970-1980'erne

Forberedelse til DHO-skrivningen.
- sprog og skriftlighed
- litteraturhistorie i perioden.
- udvalgte forfattere.
Indhold
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Nyheder, dokumentar og diskurs

Medie-sprogforløb, der behandler følgende faglige kerneområder: Nyheder, dokumentar samt fakta- og fiktionskoder med fokus på nyhedsformidling i fjernsynet, herunder vil vi arbejde med nyhedskriterier, interviewformer, vinkling samt billedfunktioner. Eleverne skal kunne vurdere forskellige genrer og lære at vælge relevante analyseværktøjer og lave en analyse af et konkret medieprodukt med forskellige koder samt opnå viden om tendenser i udviklingen i nyhedsformidlingen i Danmark med specielt henblik på fjernsynsmediet.
Derudover introduktion til diksurs-, kommunikations- og argumentationsanalyse samt repetition af retorikken.
ANALYSE AF MEDIEVÆRK: "Into Eternity" (Michael Madsen, 2010).

Forløbet kobles endvidere til klassens studietur til Prag, hvor der bl.a. er produktion af musikvideo på det faglige program.

Omfang: ca. 110 sider, inkl. visuelle tekster.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Dokumentar/VÆRK-analyse 22-09-2024
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 6 Stilistik

Forløbet skal introducere eleverne til Stilistikkens grundbegreber og give en frugtbar platform for fremtidens analytiske arbejde lige fra reklamer og film til poesi og dramatik.
Særligt fokus på elevernes egen tekst-produktion, evt. til skolens MGP.

Omfang: ca. 20 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Skrive
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Kreativitet
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 7 Romantikken og Romantismen

Periodeforløb.
Bred intro til periodens forskellige strømninger, men særligt fokus på naturfremstilling samt Romantisme.

FILM: Evt. "Black Swan" (Aronofsky, 2010).

Fokuspunkter/fagbegreber:
Litteraturhistorisk viden om de forskellige strømninger i perioden: universalromantik, nationalromantik, Biedermeier, nyplatonisme, poetisk realisme og romantisme.
Særligt for Romantismen: folkeeventyr vs. kunsteventyr + dobbeltgængermotiv.
Kanonforfattere: Grundtvig, Blicher, H.C. Andersen, Oehlenschläger.

Omfang: ca. 100 sider.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Nationalromantik 18-12-2024
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 8 Magt og manipulation

Sprogligt fokuseret forløb.

Forløbet vil undersøge magt og manipulation i sproglig kommunikation.
Fokus på dansk politik i det praktiske arbejde.

Faglige fokuspunkter:
- argumentationsanalyse, fejltyper, socialkonstruktivisme, talehandlingsteori, deiksis, semantik, sprogfilosofi.

Omfang: ca. 30 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Det moderne og folkelige gennembrud

Sammenkædning af to beslægtede perioder, hvor hovedvægten vil være på fremstillingsformen.

Fokuspunkter/fagbegreber:
Viden om de litteraturhistoriske perioder og forfattere, herunder Brandes, Pontoppidan, Bang, Jacobsen, Nexø, Kirk.
De nye kunstneriske fremstillingsformer: realisme, naturalisme og impressionisme.


Omfang: ca. 85 sider, inkl. visuelle tekster.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 10 Tvivl/skrivecup25

Forløb med særligt fokus på elevernes egen tekstproduktion - kan være en Video eller vlog, hvor en kendt tekst genfortælles og remedieres.
Mulighed for at arbejde i gruppe. Videoen fungerer som skriftlig aflevering.

Derudover deltagelse i  Skrivecup24  (lokalt --> regionalt --> nationalt).
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Tvivl_remediering 24-03-2025
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Tegneserier

Elevvalgt emne - kan også være noget andet?

Faglige begreber fra teori om tegnserier, bl.a. formater, genrer, stilarter og særtræk.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Skriftlighed 1.0

Hands-on. Optakt med individuelt fokus frem mod årsprøven. Evt. Inklusive en selvstændig værklæsning.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Mellemkrigstiden

Litterært periodeforløb, der især vil fokusere på de forskellige tendenser i tiden, herunder socialrealismen og "den grå mand" som særligt motiv/tema.
Forløbet kædes endvidere sammen med et særskilt forløb om modernisme.

Fokuspunkter/fagbegreber:
- modernisme
- socialrealisme
- kulturradikalisme
-konservatisme

Film:
- 1. del af Matador


VÆRKLÆSNING: Hans Kirk "Fiskerne" (1928).

SVENSK TEKST: Pär Lagerkvist "Min far och jag".

NORSK TEKST: Olaf Bull "Poetisk Zoologi", 1927

Omfang: ca. 300 sider.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Hans Kirk_Fiskerne 14-09-2025
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Modernisme

Forløbet berører alle fagets dimensioner: litteratur, sprog og medier.
Særligt fokus på samspil mellem ydre form, sprog og indhold i det 20. århundrede, bl.a. modernisme og postmodernisme


Fokuspunkter/fagbegreber:
Modernisme-forfattere: Thorkild Bjørnvig, Ole Wivel, Ivan Malinowski, Jørgen Sonne, Inger Christensen, Hans-Jørgen Nielsen, Klaus Rifbjerg og Michael Strunge.
Modernismen som kunstform og dens forskellige faser.

Film:
- Jørgen Leth: "Det perfekte Menneske" (1967)
- Luis Buñuel: "Den andalusiske hund" (1929)
- Div. videoklip: "Casper og Mandrilaftalen", "Monty Python".

VÆRKLÆSNING: Rudolf Broby-Johansen "Blod" (1922).

Omfang: ca. 80 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • IT
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 15 Tekstanalytiske metoder

Introduktion de mest gængse tekstanalytiske metoder sammenholdt med den hermeneutiske fortolkningsmetode. Forløbet fungerer som en slags optakt til SRP-skrivning i faget Dansk.

1) Den biografiske metode.
2) Den nykritiske metode.
3) Den psykoanalytiske metode.
4) Den strukturalistiske metode.
5) Den læserorienterede metode.
6) Ideologi-kritiske/marxistiske metode.
7) Den poststrukturalistiske/dekonstruktive metode.
8) Den postkoloniale metode
Dertil også kort perspektiveringer til bl.a. stylistics, feminisme samt "gay & lesbian criticism".

Primærlitteratur:
Peter Seeberg: "Hullet", 1962.

Sekundærlitteratur:
Om tekstanalyse i "Litteraturens veje" s. 14-31.

Omfang: ca. 35 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16 Dansk humor

Lille tema-forløb, hvor vi vil stille skarpt på dansk humor: kan den defineres, sættes på formel eller er humor for subjektiv en størrelse? Dette vil vi undersøge ad bl.a. sproglig og dramaturgisk vej via særlige "udløsere".

Foreløbig definition: "Humor er det at få nogen til at grine af sproglig og dramaturgisk vej" (JVM 26.02.2020).

Forløbets detaljer planlægges i tæt samarbejde med holdet.


Omfang: ca. 50 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Diskutere
  • Formidling
  • Personlige
  • Kreativitet
  • Sociale
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 17 Skriftlighed 2.0

Praktisk og taktisk optakt med individuelt fokus frem mod terminsprøven.
Blanding af teori, research og individuelt arbejde.

Omfang: ca. 30 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Skrive
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • IT
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18 Kortfilm

Medieforløb om kortfilm-genren, hvor hovedteorien er Raskins syv parametre.

- Repetition af filmiske virkemidler.
- Narrativ teori.

- Julie Bille "Vildt" (2004)
- Joachim Ladefoged: "Mirror" (2009)
- Thomas Daneskov "Vildmand" (2022)

Omfang: ca. 40 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde

Titel 19 Eksistentialisme og postmodernisme

Eksistentialisme er en udpræget individualistisk filosofi, som sætter subjektet (mennesket) i centrum. I modsætning til tidlige tiders samfundsfilosofier, som tager udgangspunkt i fællesskabet og selvopofrelsen for dette, handler eksistentialisme om, at enhver må træffe sine egne valg og nå til sin egen erkendelse.
Hvem er du? Hvad er meningen med livet? Vi kigger på svarmuligheder fra klassikere som Karen Blixen, Søren Kierkegaard, M.A. Hansen og Simone de Beauvoir, men også nyere tekster, herunder fra de seneste fem år.
- VÆRKLÆSNING : Naja Lee Langvad "Find Holger Danske" (2014),
- Også arbejde med musikvideo (Robbie Williams "Come Undone" og onlinespillet "Everyday the same dream".
- Seneste fem år: Caspar Eric "Jeg vil ikke tilbage" (2000).


Fokuspunkter/fagbegreber:
Selvbiografi/autofiktion, selviscenesættelse, dobbeltkontrakt.
Postmodernismes træk, bl.a. om hybrid-tekster og genre-/stilblandinger.

Omfang: ca. 175 sider, inkl. visuelle tekster.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Fuldt opgavesæt 24.05.24 08-03-2026
Genrediskussion_Find Holger Danske 14-04-2026
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvtillid
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 20 Klar til eksamen

Styr på forløb og noter.
Repetition af perioder, kunsttraditioner og redskaber.
Dertil mundtlig eksamensøvelse m. kanonforfatter J.V. Jensen "Interferens" samt screening af de to Danskrelaterede videoer på VDGB.dk.
Samt sidste afpudsning af det skriftlige.


Omfang: ca. 15 sider.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Eksmensoplæg/talepapir 06-05-2026
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • IT
  • Lectio
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde