Holdet 24x En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Aabenraa Statsskole
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Esben Visti Jensen, Julie Perruchon
Hold 2024 En/24x (24x En, 24x En, 24x En-terminsprøve)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Brexit - EKSAMENSEMNE
Titel 2 The Odd One Out
Titel 3 Writing an essay
Titel 4 Fantasy
Titel 5 Black America - EKSAMENSEMNE
Titel 6 Going Global ink. lingua franca - EKSAMENSEMNE
Titel 7 Horror - EKSAMENSEMNE
Titel 8 Crime - EKSAMENSEMNE

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Brexit - EKSAMENSEMNE

Forløb:
Dette tema introducerer Brexit og hvad der forløb op til afstemningen i 2016. Der er blevet arbejdet med taler, artikler, en rap samt film. Der har været fokus på det politiske aspekt af Brexit, opløbet hertil samt konsekvenserne heraf.
Der er blevet arbejdet med fiktionsanalyse, filmanalyse og retorisk analyse.

Ca. 30 normalsider

Omfanget svarer til ca.
Kernemateriale:
-Boris Johnson: Speech on the EU referendum, May 9, 2016 (abbreviated)
-Toby Haynes: Brexit – The Uncivil War (HBO) ( 2018) (film)
-M.C. Caskey - The Brexit Battle Rap (2017) Poem
-Jonathan Coe - Middle England, 2018 (Novel excerpt)



Supplerende materiale:
- The Brexit Effect: How leaving the EU hit the UK. https://www.ft.com/video/91b8a350-5817-4b40-a5ea-c62ec832aa9c
- The Brexit Song, Foil Arms and Hog. https://www.youtube.com/watch?v=308Zu4bT3Zw
- What is Brexlit? A short introduction, Lise Debel Christensen og Anne Hess Thaysen 2020
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Aflevering 1 08-12-2024
Speech, Boris Johnson 13-12-2024
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 The Odd One Out

Forløb:
Forløbet har fokus på emnet “The Odd One Out”, hvor vægt på fiktions-tekster og analyse. Eleverne introduceres til forskellige måder at være ”The Odd One Out”. Derudover skal de selv tage stilling til, hvem og hvornår noget kan karakteriseres som ”Odd”. Forløbet har til formål at introducere eleverne til engelsk analyse og samtidig arbejde med skriftlighed og mundtlighed. Der arbejdes både i grupper, alane og i par. I grammatikken har vi arbejdet med verbets tider, substantiver, kongruens, ligefrem og omvendt ordstilling, adjektiver og adverbier.

Ca. 25 normalsider

Materiale:  
Tekster:
- Stephen King: “The Man Who Loved Flowers”, Night Shift, 1978
- Roald Dahl: “The Landlady”, 1959
- Time: “The Man With 10 personalities”, 1978
- “Friends – the one with all the thankgivings”
- Movie: “Captain Fantastic”
- Sam Thomas: “The Landlady – short film” https://www.youtube.com/watch?v=eTy6FZmOQNc



Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Aflevering - The Man Who Loved Flowers 1 13-01-2025
Aflevering - The Man Who Loved Flowers 2 23-01-2025
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 Writing an essay

Eleverne har i dette ultra korte forløb arbejdet med at skrive et fiction analytisk essay.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Skrive
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 4 Fantasy

Forløb:
I forløbet om Fantasy har der været fokus på genrens karakteristika og de forskellige undergenrer dertil.
Eleverne har lært om genrens analytiske begreber, som er anvendt i antologien Worlds of Fantasy. Der har været lagt hovedvægt på fiktionsanalyse samt filmanalyse med fokus på fantasy-karakteristika.

Omfang: ca. 35 normalsider  

Kernemateriale:
Uddrag fra "The Lion, The Witch and The Wardrobe", C. S. Lewis. (1950)
Uddrag fra "The Lord of the Rings: The Fellowship of the Ring"; The Bridge of Kazad-Dûm. J. R. R. Tolkien. (1954)
Uddrag fra "Harry Potter and the Philosophers Stone"; The Journey from Platfrom Nine and Three Quarters., J. K. Rowling. (1997)
"The Rule of Names", Ursula K. Le Guin.  (1964)
Film: The Lord of the Rings: The Fellowship of the Ring, Peter Jackson (2001)

Supplerende materiale:
Entering Worlds of Fantasy, "Worlds of Fantasy".
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Sorry for the Loss 09-03-2025
Delprøve 1 14-05-2025
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 5 Black America - EKSAMENSEMNE

Forløb:
Forløbet bygger op omkring afroamerikanernes historie fra kolonitiden til nutidens USA. Gennem litteraturanalyse vil vi opnå forståelse for forskellige problematikker, som afroamerikanere har mødt gennem tiden. Vi har arbejdet med termer som prejudice, racism, police brutality, cultural heritage, cultural identity, code switching, sociolect vs. dialect til at belyse disse problemstillinger i USA.

Grammatik:
Genitiv
Fejlsætninger
Kongruens (repetition)

Kernetekster:
"I, too" (Hughes, 1926)
"Still I rise" (Angelou, 1978)
"Trapped" (2pac, 1991)
"The Hate U Give" (Thomas, 2017)

Supplerende materiale:
Præsentation om slaveri
https://www.youtube.com/watch?v=QNbdn0yuUw8
How code-switching explains the world, https://www.npr.org/sections/codeswitch/2013/04/08/176064688/how-code-switching-explains-the-world


Omfang: ca. 160 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse - Romanlæsning
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 6 Going Global ink. lingua franca - EKSAMENSEMNE

Med afsæt i Storbritannien som kolonimagt, fokuserer dette forløb på hvordan imperialisme og kolonialisme har påvirket tidligere kolonier som Indien, Sydafrika og Australien. Deraf er der fokus på ”the postcolonial approach of reading litterature”. Forløbet inddrager engelsk som et globalt Lingua Franca. Begreber som imperialism, colonialism, post-colonialism, cultural identity, prejudice etc. er inddraget.    

Materiale:
”The white man’s burden”, Rudyard Kipling (1899) poem
”Rule Brittania” James Thompson (1740)
”Karma”, Kushwant Singh (1950)
”Listen Mr Oxford don”, John Agard (1985)
”The Guilt”, Rayda Jacobs (2001)
”Rabbit proof fence” film (2002)
”Apology to Australia’s indiginous people”, Kevin Rudd (2008)

Supplerende materiale:
Britain: From Island to empire and back, s. 41 Worlds of English

Rule Britannia - Last night at the proms 2009
https://www.youtube.com/watch?v=Sgd9nYqVz2s&list=RDSgd9nYqVz2s&start_radio=1


ca. 35 normalsider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Chicken Tikka Masala 08-12-2025
Assignment 3 15-12-2025
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Ansvarlighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 7 Horror - EKSAMENSEMNE

Formålet med dette forløb er at introducere eleverne til horror genren. Dette gøres gennem forskellige medier, såsom litteratur og film/serier samt essays om horror. Derudover vil der være fokus på at skabe en analytisk og teoretisk ramme via horror som et spejl af det menneskelige sind og som et spejl af samfundet - disse to tilgange er blevet introduceret for at gøre eleverne bevidste om, at der er forskellige metoder at tilgå horror med.
Der er fokus på setting, the uncanny, suspense, the supernatural, såvel som forskellige subgenrer af horror.

Ca. 30 normalsider

Materialer:
The Vanishing of Will Byers, Stranger Things (2016)
The Raven, Edgar Allan Poe (1845)
Why We Crave Horror Movies, Stephen King (1982)
The Haunting of Hill House, episode 1 (2018)
The Boogeyman, Stephen King (1978)
The Horror! The Horror!, Mathias Clasen

Supplerende materiale:
https://www.openculture.com/2016/11/edgar-allan-poes-the-raven-modernized.html#google_vignette
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Crime - EKSAMENSEMNE

Forløbsbeskrivelse:
Med afsæt i den britiske tradition for crime fiction med særligt fokus på ”Whodunnit” genren, med inddragelse af true crime. Vi arbejder med genretræk og læser i den forbindelse klassiske værker. Derudover skal eleverne lære om ”New journalism” med afsæt i artikler samt podcast om True Crime. Eleverne trænes i skriftlighed med fokus på analyse og fortolkning af værker og non-fiktion.

Materiale:
- The English Handbook: definition af genren 2.2.4 Crime Fiction + whodunnit
- A Scandal in Bohemina, Arthur Conan Doyle, excerpt
- A study in Scarlet, Arthur Conan Doyle, chapter 1
- Sherlock, A study in Pink, S1EP1
- McNaramara, Eileen: “I Still Have No Answer”, article
- S1EP1 af podcasten ”Serial”
- Murder on the Orient Express film, 2017
Supplerende:
- Narrating Truth on True Crime and New Journalism

Ca. 30 normalsider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Essay 10-04-2026
Mundtlig aflevering 05-05-2026
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde