Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25
|
|
Institution
|
Aabenraa Statsskole
|
|
Fag og niveau
|
Mediefag C
|
|
Lærer(e)
|
Jacob Kjøller Andersen
|
|
Hold
|
2024 me/24g1S (24gme1S)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
UNGDOM i film og andre medier I
Tematisk orienteret forløb om UNGDOM.
Mål: At give eleven redskaber til at forstå fremstillingen af ungdomstematikker i forskellige genrer og formater og til forskellige målgrupper.
– anvende filmsprogets terminologi i forbindelse med analyse af ungdomsfilm og tv
– redegøre for forskellige dramaturgiske modeller og fortælleforhold
– anvende forskellige analyseredskaber
– redegøre for, hvad der karakteriserer fakta, fiktion og blandinger mellem disse former
– redegøre for centrale genrer og programtyper
– redegøre for basale produktionsforhold i film og på tv
– anlægge et kulturelt og samfundsmæssigt perspektiv på ungdomsfilm og tv
– redegøre for forholdet mellem et medieprodukts udformning og dets målgruppe.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Personlige
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Lectio
- Tekstbehandling
- Præsentationsgrafik
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
2
|
Pilotproduktion
I pilotprojektforløbet skal I stifte bekendtskab med alle enkeltelementerne til en kortfilmproduktion. I skal lave både præproduktion, produktion og postproduktion.
Denne proces giver jer en helt praktisk forståelse for det at lave film og se film. I får et indblik for det omfattende arbejde og ikke mindst planlægning der ligger bag dét at producere levende billeder. Jo bedre planlægning – jo bedre film.
Process
- Ide
- Målgruppe
- Manus
- Storyboard
- Planlægning
- Optagelse
- Redigering
- Screening
- Distribution
- Evaluering
Fokus
At elevers lærer at håndtere kamera og andet optageudstyr (herunder lyd).
At eleven kan redigere en egenproduceret film.
At eleven oparbejder en evne til at give andre konstruktiv kritik
At eleven kan distribuere sin produktion så den rammer den tænkte målgruppe.
Vi har knyttet karakterudvikling og fortælling op på Jonas Risvigs begreber om Ydre/Indre Plot, Arena. A_B Lyn.
https://cutmagazine.dk/jonas-risvig-en-overskrift/
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- IT
- Præsentationsgrafik
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
UNGDOM i film og andre medier II
Tematisk orienteret forløb om UNGDOM.
Mål: At give eleven redskaber til at forstå fremstillingen af ungdomstematikker i forskellige genrer og formater og til forskellige målgrupper.
– anvende filmsprogets terminologi i forbindelse med analyse af ungdomsfilm og tv
– redegøre for forskellige dramaturgiske modeller og fortælleforhold
– anvende forskellige analyseredskaber
– redegøre for, hvad der karakteriserer fakta, fiktion og blandinger mellem disse former
– redegøre for centrale genrer og programtyper
– redegøre for basale produktionsforhold i film og på tv
– anlægge et kulturelt og samfundsmæssigt perspektiv på ungdomsfilm og tv
– redegøre for forholdet mellem et medieprodukts udformning og dets målgruppe.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Personlige
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Lectio
- Tekstbehandling
- Præsentationsgrafik
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
4
|
Eksamensproduktion
Eksamensproduktion, hvor der arbejdes med faserne præ-produktion, optagelse og postproduktion; herved udvilking af manurskript, storyboard, optagelse og redigering. Der udvikles i selvvalgte grupper en produktion på max 10 minutter.
Faglige mål:
- betjene optage- og redigeringsudstyr.
- i grupper kunne planlægge, gennemføre og distribuere en medieproduktion.
- anvende viden om filmiske og dramaturgiske virkemidler.
- arbejde med mediefaglige værktøjer i præproduktionsfasen.
- tilpasse udtryksform til indhold, genre, kommunikationssituation og distributionskanal.
- forholde sig analytisk til produktionsprocessen og egen produktion.
Vi har knyttet karakterudvikling og fortælling op på Jonas Risvigs begreber om Ydre/Indre Plot, Arena. A_B Lyn.
https://cutmagazine.dk/jonas-risvig-en-overskrift/
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
11,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Lectio
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
{
"S": "/lectio/166/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62555159171",
"T": "/lectio/166/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62555159171",
"H": "/lectio/166/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62555159171"
}