Holdet 2024 me/24f - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Aabenraa Statsskole
Fag og niveau Mediefag C
Lærer(e) Jonas Nørgaard Rasmussen
Hold 2024 me/24f (24f me)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Pilotproduktion
Titel 2 Dokumentar og fakta
Titel 3 Vampyr og horror: genreforløb
Titel 4 Eksamensproduktion

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Pilotproduktion

Filmproduktion, hvor der arbejdes med faserne præ-produktion, optagelse og postproduktion; herved udvilking af manurskript, storyboard, optagelse og redigering. Der udvikles i selvvalgte grupper en produktion på max 6 minutter.

Mål:
- betjene optage- og redigeringsudstyr.
- i grupper kunne planlægge, gennemføre og distribuere en medieproduktion.
- anvende viden om filmiske og dramaturgiske virkemidler.
- arbejde med mediefaglige værktøjer i præproduktionsfasen.
- tilpasse udtryksform til indhold, genre, kommunikationssituation og distributionskanal.
- forholde sig analytisk til produktionsprocessen og egen produktion.

Teori:
"Levende billeder - grundbog i mediefag", Systime, side 216-219.
- Link til filmcentralen.dk (om virkemidler): https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmsprog/filmiske-virkemidler
- lærerproduceret materiale
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Pilotproduktion 13-12-2024
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde
Titel 2 Dokumentar og fakta

Forløb om dokumentarfilm med fokus på dokumentariske genrer, fakta- og fiktionskoder, dramaturgi samt filmiske virkemidler.
Der indgår teori om tværmedialitet og målgruppe, hvor artikler inddrages i sammenhæng med "Operation X". Forløbet er delvist gennemført af EVJ som vikar.

Teori:
- "Dox - forløb i medier", Granild, Dorte (m.fl.red), side 52-64
- "Kommunikation, målgrupper og sociale medier i mediefag", Claus Scheuer-Larsen m.fl.red., 2018.
- Lærerproduceret materiale og power-points om dokumentarens genretræk.

Mål:
- Eleven får en en forståelse for de dokumentariske genrer; herved forskelle i forhold til virkeligheden og fortællerens rolle
- Analyse af dokumentarfilm og -tv med fokus på filmiske virkemidler, fakta- og fiktionskoder, dramaturgi og vinkling
- analyse af tematik, tværmedialitet og målgruppe.

Dokumentarfilm:
- "Brevik - den norske terrorist", DR-dokumentar, 2012.
- "Operation X - Når lægen lyver" , TV2-dokumentar,
- "Valley of Dolls", Fritz Schuman, 6 min, Japan, 2014.
- "The Heat", Chris Eversole, 5. min, USA, 2013.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Sociale
  • IT
  • Lectio
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
Titel 3 Vampyr og horror: genreforløb

Genreforløb om vampyrfilm og -serier samt inddragelse af horror-genrens stil. Der arbejdes med undergenrer (hovedtyper), stiltræk, ikonografi samt næranalyse (shot-to-shot) af diverse uddrag fra vampyrfilm og -serier.
Der indgår mindre praktiske øvelser med fokus på person-introduktion og subliminal-klipning.

Faglige mål:
- anvende viden om filmiske og dramaturgiske virkemidler i forbindelse med analyse af film, tv og nyere medier.
- redegøre for grundlæggende træk ved fakta, fiktion og blandinger mellem disse former.
- identificere centrale træk ved forskellige genrer, medier og medieplat- forme samt samspillet mellem dem.
- foretage en mediefaglig perspektivering af film, tv og nyere medier ud fra en valgt kontekst.

- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Teori:
- "Vampyr - forløb i medier", Halskov, Andreas (m.fl.red.), Lindhardt og Ringhof, 2017. (uddrag om genretræk, stil og hovedtyper, side 9-17, 56, 104)
- "Horror", artikel af Eva Novrup Redvall
- "Fjernsyn for viderekomne - De nye amerikanske tv-serier", Halskov, Andreas (m.fl.red.), Turbine Forlaget, 2011 (kapitel om den moderne titelsekvens, side 36-39).
- Supplerende læsning: "Zoom - Grundbog i medier", Poulsen, Henrik (m.fl.red.), Gyldendal, 2011 (kapitel 2 om filmiske virkemidler)
-Lærerproduceret materiale og power-points om ikonografi og genretræk.
Samlet ca. 55 sider.

Kernestof:
- "Interview with the Vampire", Neil Jordan, 1994 (spillefilm).
- "Bram Stoker's Dracula", Francis Ford Coppola, 1992 (første 6 minutter)
- "The Strain", tv-serie, episode 1, Guillermo del Toro, 2014.
- "Twillight", Catherine Hardwicke, 2008 (uddrag på 3 minutter fra præsentationen af hovedkarakter).
- "True Blood", episode 1 (anslag), Alan Ball, 2008.
- "Let the right one in", Thomas Alfredson, trailer, 2008.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Vampyr-øvelse 21-02-2025
Trailer, øvelse 07-03-2025
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Lectio
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde
Titel 4 Eksamensproduktion

Eksamensproduktion, hvor der arbejdes med faserne præ-produktion, optagelse og postproduktion; herved udvilking af manurskript, storyboard, optagelse og redigering. Der udvikles i selvvalgte grupper en produktion på max 6 minutter. Kortfilmens kendetegn og Raskins 7 parametre fra grundforløbet repeteres.

Faglige mål:
- betjene optage- og redigeringsudstyr.
- i grupper kunne planlægge, gennemføre og distribuere en medieproduktion.
- anvende viden om filmiske og dramaturgiske virkemidler.
- arbejde med mediefaglige værktøjer i præproduktionsfasen.
- tilpasse udtryksform til indhold, genre, kommunikationssituation og distributionskanal.
- forholde sig analytisk til produktionsprocessen og egen produktion.

Sete kortfilm:
"Lights Out" (2013) og "Pictured" (2014), David F. Sandberg.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • IT
  • Lectio
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde