Holdet 2024 re/23z - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Aabenraa Statsskole
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Kristine Jørgensen
Hold 2024 re/23z (23z re)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Islam
Titel 2 Kristendom
Titel 3 Nordisk mytologi
Titel 4 Buddhisme

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Islam


Intro til religion i gymnasiet: hvad siger bekendtgørelsen og hvordan arbejder i religion? Forskellige filmklip, der viser noget om religionernes mangfoldighed

Fokus:
Islams konsolidering
Udvalgte korantekster og hadithtekst med fokus på Allah som guddom og Muhammed som profet
De fem søjler
Islam i Danmark – danske konvertitter og forskellige muslimske organisationer i Danmark
Baggrundsstof: Grundbogen til religion C
Mennesket og magterne: s. 101-105 (Om de fem søjler)

Koran-tekster (Der er brugt uddrag af tekster fra Koranen oversat af Ellen Wulff, Forlaget Vandkunsten, 2006):
Sura 1
Sura 2
Sura 9
Sura 23
Sura 30
Sura 112

Hadith-tekster:
"Den første åbenbaring" + "Djihad"

DVD: Franske muslimer på pilgrimsfærd, DR2
I tilknytning hertil har vi arbejdet med Hajj som overgangsritual – analyse af pilgrimsfærden ud fra Arnold van Genneps model for overgangsritualer.

Projektarbejde:
Muslimske grupperinger i Danmark
Konvertitislam:
Baggrundsstof: Kate Østergaard: Danske verdensreligioner – Islam, Gyldendal 2007:
s. 194-198
Jacob Werdelin: "En dag i islam", Information: 21.07.01.
Abdul Wahid: ritualer ved konversion

Jihad - hellig krig og terrorisme:
Udvalgte uddrag fra Koranen og hadith
Dokumentar: Islamisk Stat indefra, 2014

Forskellige filmklip og quizzer fra Religionsportalen

Forløbet fylder ca. 30 % ift. den samlede undervisning
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Pararbejde
  • Projektarbejde
Titel 2 Kristendom

Intro til kristendommen – kristendommens rolle og betydning i Danmark
Anvende religionsfaglige begreber
Kristendom betragtet indefra og udefra
Den gamle pagt og den nye pagt
Den kristne etik
Kristendom i nutiden


Introduktion til kristendom (baggrundsstof):
"Bibelen", Nørrebros Teater, 2008


Den gamle pagt:

2. Mosebog, kap. 20, 1-17 (De ti bud)

Bibeltekster om den nye pagt og den kristne etik:
Uddrag af Bjergprædikenen: Matthæus, kap. 5-6
Lukas 10, 25-37: Lignelsen om den barmhjertige samaritaner
Lukas, kap. 15, 1-10: Lignelsen om det mistede får
Lukas, kap. 15, 11-32: Lignelsen om den fortabte søn

Hvem var Jesus?
Tekster fra Det nye testamente:

Lukas, kap. 2, vers 1-21: Jesu fødsel
Matthæus, kap. 3, vers 1-17 + kap. 4, vers 1-11: Johannes Døber i Judæas ørken, Jesu dåb og Jesu fristelse i ørkenen
Johannes evangeliet, kap. 2, vers 1-25: Brylluppet i Kana og Tempelrensningen
Markus, kap.14, vers 12-25 + vers 26-31: Nadveren
Markus, kap. 15, vers 1-47: Jesus for Pilatus, Tornekroningen, Korsfæstelsen, Jesu død, Gravlæggelsen
Jesu tilfangetagelse, korsfæstelse, død og opstandelse:
Filmklip: Mel Gibson:, 2004: "Passion of the Christ"
Korsordene

Nedslag i kristendommens historie:
Den apostolske trosbekendelse
Luther og Reformationen

Kristendom i nutiden:
Tim Jensen: "Stærk i troen - Danmark er en kristen nation", kulturarv.dk
Marcus Rubin: Mysteriet om de danske helligdage", 2001
Kristendom.dk: "Skal mit barn døbes, når jeg ikke vil oplære det"?, 2009
Annika Hvithamar: Danske verdensreligioner – kristendom, Gyldendal 2007: "Øjenåbner" og "Figur 1.1 - anerkendte og godkendte trossamfund"
"De unge præster", afsnit 1, 2016, DR1

Forløbet fylder ca. 40 % ift. den samlede undervisning
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
Titel 3 Nordisk mytologi


Gylfaginning: Heri kapitlerne: 3-8 (kosmogoni og antropogoni), 20-23 (teogoni), 32-33, 50-52 (eskatologi) (Udgaven af Gylfaginning er taget fra: Uffe Hartvig Larsen: Vikingers tro og tanke, Akademisk Forlag, 2000).


Moderne asatro og religion i det senmoderne:
Artikler:
Kristelig dagblad: "Fan af Thor og Odin", 22. juli,  2009
Kristeligt dagblad 28/7 2009: ”Nordisk mytologi i dag: Vi vælger selv vores gud”
Fyens Stiftstidende d. 26/4 2009: ”Ragnarok sker hver dag hele året”
Midtjyllands avis, 2009: "Skoven er vores kirke"
Religion.dk, 21/1, 2006: "Odins mand"
"Hedning på høje hæle", DR, 2014

Forløbet fylder ca. 15 % ift. den samlede undervisning
Fokus:
Fortrolighed med religionsfænomenologi og anvendelsen af en religionsfaglig terminologi.
Analyse og fortolkning af religionsfaglige tekster.
Kendskab til førkristen nordisk religion som baggrund for det senere kristne danske samfund.
Kendskab til asatroen i dens nutidige skikkelse.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Initiativ
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Pararbejde
  • Projektarbejde
Titel 4 Buddhisme

Fokus:
Taksonomi
Kort intro til den klassiske buddhisme og de centrale begreber: samsara, karma, dharma, den otteledede vej og Nirvana
Kort intro til de tre hovedretninger
"Buddhalegenden"
"Benarestalen: De fire ædle sandheder" og "Ungdommens oplevelse af lidelsen"
Temalørdag, DR2: "The life of Buddha", 2007
Buddhismen i Danmark:
Ole Nydahl: Kunsten at skræmme de rigtige væk", Jyllandsposten, 2008
Interview: dr.dk: "Morten blev buddhist som 21-årig", 2019
Alfons Åberg: Hvor langt når Alfons?
Repetition og eksamensorientering

Forløbet fylder ca. 15 % ift. den samlede undervisning
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde