Holdet 2024 Id/23o Sikkerhed - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Aabenraa Statsskole
Fag og niveau Idræt B
Lærer(e) Rikke Meier
Hold 2024 Id/23o Sikkerhed (23o Id Sikkerhed)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Fodbold - opgives til eksamen
Titel 2 Teori
Titel 3 Badminton - opgives til eksamen
Titel 4 Stepaerobic - opgives til eksamen
Titel 5 Basket - opgives til eksamen
Titel 6 Padel - opgives ikke til eksamen
Titel 7 Kickboxing - opgives til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Fodbold - opgives til eksamen

Formålet med forløbet er at I lærer enkelte tekniske elementer fra fodboldspillet, som gør spil muligt. Taktisk er formålet at I får en forståelse af hvad der bibringer vedvarende boldbesiddelse og gør scoringer mulige. Vi arbejder med variationer af småspil og tekniske øvelser i arbejdet hen mod et 5 mod 5 spil, som det færdige spil.

Tekniske færdigheder:
• Tæmning af bold langs jorden og i luften (inderside eller fodsål)
• Aflevering af bold (indersideafleveringer). Afleveringer er en relationel færdighed og eleverne skal opnå evne til at   vurdere medspillerens evner ift. fart og retning i aflevering.
• Retningsbestemt tæmning med efterfølgende aflevering.
• Driblinger (inderside-, yderside og fodsål med primærben).
• Dækning af egen bold.
• Skud med inderside.

Taktiske færdigheder:
• Forståelse for hvordan bolden drives frem (driblinger/afleveringer), og hvad der er mest effektivt.
• Formationer og positioner på banen.
• Spilbarhed, herunder at kunne udnytte banens bredde og dybde.
• Forståelse for og udførelse af: Bandespil, overlap, boldovertagelse og modløb.
• Defensivt arbejde med højt og lavt pres.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Teori

Fodbold og sundhed:
https://videnskab.dk/krop-sundhed/fodboldtraening-reducerer-risiko-for-hjertekarsygdomme-og-diabetes/
https://videnskab.dk/krop-sundhed/fodbold-giver-70-aarige-knogler-som-25-aarige/
https://www.sdu.dk/da/om-sdu/institutter-centre/iob_idraet_og_biomekanik/nyt_iob/fodbold-fitness-giver-et-vigtigt-loeft-af-sundheden-hos-kvinder-behandlet-for-brystkraeft

Sundhed i et biologisk perspektiv: B for bedre idræt side 23-36

Muskler og styrke: B for bedre idræt side 105-124

Anatomi og bevægelseslære: B for bedre idræt side 38-66

Aerobt arbejde: B for bedre idræt side 68-90

Anaerobt arbejde: B for bedre idræt side 92-104

Muskler og styrke: B for bedre idræt side 105-124

Nervesystemet og bevægelse: B for bedre idræt side 126-136

Motivation og målsætning: B for bedre idræt side 138-154

Idræt som kultur, idrættens organisering: B for bedre idræt side 168-174

Befolkningens idrætsadfærd med særligt blik på de 16-19 årige: B for bedre idræt side 179-194

Idrættens skyggesider - doping: B for bedre idræt side 205-215

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 24,00 moduler
Dækker over: 82 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Badminton - opgives til eksamen

Formålet med forløbet er at eleverne bliver bekendte med de grundlæggende regler i badminton. At eleverne opnår beherskelse af grundlæggende benarbejde frem til nettet og tilbage til baglinjen. At eleverne opnår beherskelse af benarbejde til henholdsvis kort forhånds- og kort baghånds-hjørne. At eleverne opnår beherskelse af netdrop og lob fra både forhånd og baghånd. At eleverne opnår beherskelse af clear, drop og lang forhåndsserv. At eleverne kan udføre slagsekvenser hvor det er tydeligt at se hensigten med slaget. At eleverne får en taktisk forståelse af både boldens og egen placering på banen. At eleverne får kendskab til indlæring af komplekse tillærte bevægelser. Og at eleverne får kendskab til aerob træning og dets sammenhæng med badminton.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Stepaerobic - opgives til eksamen

Formålet med forløbet er, at du lærer hvad stepaerobic er, herunder korrekt teknik (hele foden på, rank kropsholdning og stræk benene) og udtryk i stepaerobic (blok). At du lærer grundtrin (basis, L-trin, V-trin, jorden rundt, over-steppen) og variationer heraf. Du skal også vide hvordan du kan øge intensiteten med variationer. For at kunne udføre steptrinene, skal du kunne koordinere ben og armbevægelser. Derudover skal du have en rytmisk forståelse, så du dels starter på taktslag 1 og følger rytmen. I forløbet kommer du til selv at lave små koreografier og du skal vise, at du kan opbygge øvelserne, så andre kan lære dem uden at holde pause.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 Basket - opgives til eksamen

Formålet med forløbet har været at opnå de basale færdigheder i basket herunder:
Beherskelse af to-hånds-bryst afleveringer, en-hånds-push-aflevering, studsafleveringer, jump-stop og 1-2 stop, v-cut (pres mod kurv og løb ud og modtag) og aflever kun til én som vil have bolden (øjenkontakt og synlige hænder)
Beherskelse af skudafviklingen med specielt fokus på håndleddets betydning, samt beherskelse af korrekt teknik ved lay-up.
Beherskelse af taktisk forståelse: Spilbarhed, spacing (at fylde op på positionerne), v-cut, samt anvendelse af korrekt teknik i spilnære situationer, f.eks. triple-threat (Man kan aflevere, skyde, drive mod kurven).
Rimelig beherskelse af teknisk korrekt personligt forsvar, samt hvornår der laves fejl.

Vi har arbejdet med:
Afleveringer:
To-hånds-brystaflevering: Anvendes oftest til lige, lange afleveringer frem ad banen. Man griber om bolden, med hænderne på siden og med tommelfingrene ind mod kroppen placeret lidt over ækvator. Samtidig med, at man træder frem på det ene ben, trækkes bolden mod brystet. Nu trykkes bolden af sted med begge hænder samtidig. Tommelfingrene presses nedad og håndfladerne ender med at vende væk fra hinanden. Herved opnår man underskru i bolden, der derfor flyver længere.
En-hånds-push-aflevering: Nyttig når man skal aflevere kort og uden om en forsvarsspiller. Bolden starter igen i begge hænder, men denne gang med den ene hånd på siden og den anden mere bag på bolden. Man træder ud til den samme side som den anden hånd samtidig med, at man trækker bolden indad mod siden af kroppen. Nu skubbes bolden fremad af den hånd, der holder bag på bolden. Den anden hånd følger med indtil allersidst, for bedre at kunne fortryde afleveringen, hvis forsvaret pludselig skulle ændre sig.
Studsafleveringer: Nyttigt når man vil aflevere under forsvarets arme. Begge ovennævnte afleveringer kan udføres som studsafleveringer. En studsaflevering bør altid forberedes med en afleveringsfinte, der signalerer, at man vil aflevere højt. Fake high – pass low.
Øvelse: Afleveringsfirkant. Alle afleveringer modtages med et jumpstop/1-2 stop. Afleveres kun til én som vil have bolden (øjenkontaktog synlige hænder)

Afslutninger:
Skudafvikling
Der tages udgangspunkt i et stående en-hånds-skud, med progression mod et almindeligt hopskud både efter modtagelse af en aflevering og efter en dribling. Keypoints: -Skulderbredde mellem fødder. Samme side fod som skudhånden placeres ca. 10 cm foran den anden. Let bøjede ben. -Hold bolden på skudhåndens fingerspidser. Støttehånden lægges på siden af bolden, så tommelfingrene danner et T. -Bøj håndleddet og bøj albueleddet til 90 grader. -Skuddet starter ved at benene strækkes, derefter strækkes armen og til sidst føres håndleddet igennem. -Bolden får underskru og bør skydes i en høj bue mod kurven
Lay-up
To-takts rytmen (For højre håndet): Stå i hulahopring på venstre ben. Tag et langt skridt med højre ben og derefter et kortere et med venstre. Venstre bliver nu afsætsben. Begge hænder på bolden og skudafvikling som ved almineligt skud Med én dribling: Stå bag ved hulahopringen. Stå med samlet ben og bold i hænder. Tag et skridt med venstre, samtidig med at bolden rammer jorden inde i hulahopring. Nu står man på venstre ben med bolden i hænderne og man forsætter med to-takts rytmen.

Forsvar
3 mod 3, mandsopdækning, placering efter hvor mange afleveringer der er til bolden ved din mand, 0 afleveringer placering tæt på, 1 aflevering placering i afleveringsbanen, 2 afleveringer placering i ”pistol stand” mod bolden og din mand.

Alt i en - snakedrill
Aflevering, modtagning, standsning, dribling og afslutning. På diagrammet nedenfor følges først spiller nummer 1. (Spiller nummer 2 gør samtidigt det samme som spiller 1 i den anden side af banen.) Startende under kurven afleverer 1 til den forreste spiller i A-rækken. Spiller 1 løber nu op ad banen, modtager bolden fra siden og lander i et jump-stop. Spiller 1 tager nu et par driblinger inden hun samler bolden op og igen lander i et jump stop. Nu sendes bolden af sted denne gang mod den forreste spiller i B-rækken. Spiller 1 fortsætter sit løb fremad og modtager bolden igen fra sidelinjen, hvorefter hun standser med et jumpstop og afslutter med et højrehånds layup.

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 Padel - opgives ikke til eksamen

De faglige mål koblet til den praktiske del af undervisningen.
Tekniske elementer:
• kunne udføre serv.
• kunne udføre forhånds- og baghåndsgrundslag.
• kunne udføre for- og baghåndsflugtninger.
• kunne returnere lige bold fra bagvæg.
• kunne udføre lob.
Taktiske elementer:
• Korrekt placering ved modtagelse af serv og fornuftigt valg af servreturnering.
• Spilsamarbejde med makker, herunder: Kommunikation, dækning af hver sin halvbane samt bevægelse og position på banen under henholdsvis angreb og forsvar
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 Kickboxing - opgives til eksamen

Formålet med forløbet er at beherske forskellige slag og spark der findes inden for kickboxing.

Der arbejdes med følgende slag og spark:
Venstre jab, lige højre, hook, uppercut, frontal spark, cirkeltspark, bagudrettet spark, venstre spark, baglæns cirkelspark. Endvidere arbejdes med bevægelse og korrekt stance overfor modstanderen, samt holde sine parader.

Lige højre: Stå i kampposition med paraderne oppe. Slå og stræk højre arm ud, mens der roteres i underarmen således at håndryggen peger opad. Dette slag har en længere arbejdsvej end et jab og kan derfor slås med en større kraft. Rotér i overkroppen ved at rotere på højre forfod for at generere ekstra kraft.

Hook: Bøjning i albuen 90 grader. Hånden er knyttet og håndryggen peger opad idet man træffer puden/personen
Rotation i overkroppen, som muliggøres ved drejning på foden (højre hånd højre fod og omvendt med venstre)

Uppercut: Bøje i knæene og sænke tyngdepunktet, efterfulgt af et stræk ud i benene i det man slår. Bøjning i albueleddet og håndryggen peger hen imod modstanderen.

Frontal spark: Løfter den dominante fod. Lav en bøjning på 90 grader i knæleddet. Strækker benet ud og rammer med undersiden af foden. Tryk med hoften i sparket for ekstra kraft i sparket. Paraderne holdes i sparket. Efter puden er ramt, roteres tilbage til kamppositionen.

Cirkeltspark: Sparket udføres med det bagerste ben og primært sit dominante sparkeben. Vægten overføres til den forreste fod. Sparkebenet føres cirkulært og sparker mod kroppen idet der strækkes ud i knæleddet. Vigtigt at rotere på standfoden for at sikre kraft og rotation i sparket. Man sparket med vristen og det nederste af skinnebenet.

Baglæns spark: Start i kampposition. Overfør vægten til forreste fod mens der roteres med urets retning en halv omgang, således at der sparkes med bagerste ben. Hoved og overkrop holdes på afstand af modstanderen. Der sparkes med undersiden af foden, og strækkes ud i knæleddet i det puden træffes. Den kraft som genereres i sparket bruges til at rotere samme vej tilbage til kampposition.

Venstre (cirkel)spark: Udgangspunktet er kamppositionen hvor venstrebenet er forrest. Vægten overføres til det bagerste ben og det venstre (forreste) ben løftes og sparkes mod overkrop ansigt ved at strække ud i knæleddet. Sparkes skal udføres hurtigt, men genererer mindre kraft end cirkelsparket.

Baglæns cirkelspark: Stå i kampposition med det dominante ben bagerst. Drej derefter rundt hvor du står på tæerne/forfoden med dit forreste ben og gå lidt ned i knæ. Lav en bagudrettet rotation mens du løfter benet så højt som muligt. Der udføres en fuld rotation så sparket afsluttes når man er drejet helt tilbage til kamppositionen. Man kan både sparke med et trakt ben, eller bøje i knæleddet i det man træffer puden. Man sparker primært med hælen.

Øksespark: Begge ben kan bruges til sparket. Man svinger et strakt ben kryds ind foran det andet ben og så højt som muligt. Derefter føres benet nedad med så stor kraft som muligt, mens man rammer puden med hælen.

Endvidere arbejdes med bevægelse og korrekt stance overfor modstanderen, vende tilbage til udgangspositionen efter sine slag/spark, samt holde sine parader, som en del af de taktiske mål i forløbet.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer