Holdet 2024 de/22g - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Aabenraa Statsskole
Fag og niveau Design C
Lærer(e) Mette Velling
Hold 2024 de/22g (22gde)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 intro produktdesign og kommunikationsdesign
Titel 2 produktdesign - vase/kande
Titel 3 arkitektur - tilbygning
Titel 4 t-shirt tryk
Titel 5 eksursion
Titel 6 eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 intro produktdesign og kommunikationsdesign

I dette forløb introduceres eleverne for faget med fokus på designprocessen, designmetode, designparametre samt vigtigheden af at dokumentere arbejdet i en portfolio.

intro: undersøgt forskellige typer hvidløgspressere, citronpressere efter designparameterne form og funktion + æstetik

1. case
Tove og Gunnar har en hønsefarm på ca 200 høns, de producerer økologiske luksus æg. De vil gerne sælge deres æg i små emballage enheder rettet mod en målgruppe, der prioriterer kvalitet og dyrevelfærd. Butikken skal være en livsstilsbutik a la Carstens Tehandel, Åbenrå

holdet har besøgt Carstensens Tehandel med oplæg om emballages betydning for salg

praksis: design af emballage til 2-4 æg

2. case
Lars Skjønnemann har designet en ny brille , der med magnetprikker kombinerer en almindelig brille med solbriller.

praksis: at udarbejde et logo

holdet har fået oplæg af Lars Skjønnemann, der viser prototype og design for butiksmøbler til butikker
holdet har holdt individuelle oplæg for Lars Skjønnemann og designer Henning Rossen


vi har arbejdet med:
karakteristik af målgruppe/persona
typografi
komposition
farver
vi har arbejdet med designhistorie:
modernisme, postmodernisme og funktionalisme

faglige mål:
- at analysere og diskutere design som proces og som resultat
- demonstrere viden om fagets identitet og metode
- identificere et designproblem og gennemføre en designproces
- genere designidéer
- undersøge et designproblem og designløsninger ud fra forskellige parametre ved hjælp af metoder
- kombinere resultaterne af idégenerering og nogle undersøgelser i et konkret designprojekt
- foretage, dokumentere og begrunde valg i en designproces
- arbejde iterativt
- formidle designprocesser, designløsninger og designanalyser visuelt og mundtligt
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 produktdesign - vase/kande


I dette forløb introduceres til feltet produktdesign med fokus på design af vase/kande til 3 forskellige cases (Alsik, Alt for damerne, Aabenraa Kommune)

produktdesign: valg mellem tre cases:
case 1:

syttende, Alsik Sønderborg med Jesper Koch (som kok) vil gerne have en vase/kande som design til deres bordopdækning


case 2:

Magasinet "Alt for damerne" vil gerne give en kande/vase i anledning af 80 års jubilæum i 2026 til de, der har abonnement


case 3:

Aabenraa Kommune ønsker en vase/kande som kommunen kan give i gave ved besøg, jubilæum etc.

vi har arbejdet med:
- produktdesign
- designparametre form og funktion set i et kulturelt, stilhistorisk perspektiv (art nouveau, art deco, modernisme, postmodernisme)
- metoder som: brugerrejse, kontrastmodellen, 6C-modellen
- skitsering i forskellige faser af en designproces
- undersøgelser baseret på iagttagelser og sammenligning
- skitserende og eksperimenterende undersøgelser
- informationssøgning
- prototype
- AI idégenerering
- persona som metode til at undersøgelse af forskellige interessenter herunder brugeren

faglige mål:
- analysere og diskutere design som proces og resultat
- sætte ord på kropslige erfaringer med vase/kande
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- identificere et designproblem og gennemføre en designproces
- genere designidéer
- undersøge et designproblem og designløsninger ud fra forskellige parametre ved hjælp af metoder
- kombinere resultater af idégenerering og nogle undersøgelser i et konkret designprojekt
- foretage, dokumentere og begrunde valg i en designproces
- arbejde iterativt
- formidle designprocesser, designløsninger og designanalyser visuelt og mundtligt
- bevæge sig mellem praksis og teori, det abstrakte og det konkrete, mellem helhed og detalje
- beskrive formålet med visualiseringer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 arkitektur - tilbygning

i dette forløb introduceres til genstandfeltet arkitektur med fokus på tilbygning.

holdet har arbejdet med:
- arkitektur
- digital og/eller analog skitsering i forskellige faser af en designproces
- designparametre bruger, form og funktion set i et kulturelt, historisk perspektiv + selvvalgte designparametre
- undersøgelser baseret på iagttagelser og sammenligning
- skitserende og eksperimenterende undersøgelser
- informationssøgning
- målfaste tegninger og prototype i 1:25
- målgruppe (minervamodellen, personen i midten)
- set på klassisk arkitektur for Aabenraa (+ byvandring), funktionalisme, modernisme, postmodernisme
- besøg hos Zeni Arkitekter


praksis:
lodtrækning mellem et af de to huse og en af de to målgrupper (to afsnit fra programmet "kender du typen" (håndboldspiller med familie/ to badmintonspillere med familie)
-> udarbejde en tilbygning, der passer til familiens behov og interesser
-> udarbejdelse af ny grundplan for huset

Arkitektur

1. case

Varnæs Lærkevej 14, Varnæs, 6200 Aabenraa
VELHOLDT, VELDISPONERET ETPLANSVILLA I BØRNEVENLIGT NABOLAG
Ejendommen ligger for enden af et lukket, børnevenligt vænge i fredelige Varnæs, der er omkranset af åbne marker og enge. Fra adressen er der gåafstand til byens skole, hvor børnenes sociale trivsel er i højsædet, præcis som den faglige trivsel er. På skolen bruges den lokale gymnastiksal også af Varnæs-Bovrup IF til gymnastikundervisning i fritiden, mens den noget større hal på Sundeved Efterskole i Bovrup benyttes til diverse fritid- og idrætsaktiviteter.


Ejendommen er pæn og velholdt - bla. er samtlige vinduer på nær et enkelt skiftet de seneste 10-12 år, ligesom taget på carport blev skiftet i 2022 - samtidigt blev alt træværket malet. Desuden er boligen veldisponeret med et nydeligt og dejligt lyst køkken (fra 2008) med gulvvarme og plads til at kreere lækre måltider og til at nyde dem ved spisebordet, der også er plads til herude. Fra køkkenet er der dør ind til hjemmets dejlige stue. Herinde ligger der lyst trægulv, og så er lysindfaldene gavmilde. I stuen kan I snildt indrette med spisebord med plads til gæster samt et hyggeligt sofaafsnit. Fra stuen er der udgang til terrasse. Boligen rummer også et lyst soveværelse, to gode børneværelser samt et nydelig badeværelse fra 2008 med bruseniche, skab- og skuffeplads samt gulvvarme.

Slutteligt byder huset på bryggers (fra 2008) med gulvvarme og plads til vaskefaciliteter samt overtøj - herfra fører en lem op til et loftsrum, der strækker sig over hele huset og har god plads til opbevaring.

Ude venter en dejlig, ugeneret have med plæne med flotte, gamle træer og plads til legende børn. I får også en solrig terrasse (renoveret i 2018) samt carport til familiebilen. Har I to biler kan den ene parkeres i garagen, der ligger i forlængelse af carporten, hvorfra der er direkte adgang til bryggerset.

For enden af vænget og som nabo til ejendommen ligger et grønt, rekreativt areal med gyngestativ og græsplæne, hvor vejens børn kan mødes og lege sammen.


https://ejenholm.dk/sag/87572024?mgl=2515


2. case

Oplev charmen ved historisk villa i Aabenraas gamle bydel
Lad jer forføre af atmosfæren i denne historiske villa fra 1707, som ligger på Slotsgade 5 i hjertet af Aabenraa. Med sine 180 kvadratmeter bolig og en grund på 538 kvadratmeter kombinerer denne ejendom historisk æstetik med moderne komfort.

Når I træder ind på ejendommen, bliver I mødt af en smuk indkørsel belagt med toppede brosten, der fører jer ned langs et super charmerende hus med bindingsværk og en imponerende indgangsdør. Huset er desuden udstyret med carport og praktisk udhus.

Indendørs fortsætter historiens vingesus med talrige velbevarede detaljer, og på trods af husets alder er der en pæn lofthøjde og godt lysindfald. Den rummelige entré, prydet med store stenfliser og en glaskarnap, byder velkommen og fører jer videre til en stue, ligeledes med glaskarnap. Stueetagen rummer også en indbydende spisestue og stue i ét, hvor de synlige bjælker og det bløde lysindfald skaber en hyggelig atmosfære. Køkkenet oser af charme med sine gamle kakler, robuste klinkegulv og viktualierum.

På første sal finder I en møblerbar repos, der leder videre til tre dejlige værelser, hvoraf det ene har en stor skabsvæg. Det rummelige badeværelse er udstyret med både badekar og bruseniche, perfekt til at slappe af efter en lang dag.

Udenfor venter en hyggelig have med terrasse, plæne, træer og buske samt en havemur mod nabogrunden, hvilket sikrer privatliv og ro. De charmerende brosten fortsætter her og bidrager til ejendommens autentiske udtryk.

Beliggenheden i den gamle bydel sikrer, at alle byens faciliteter er inden for gåafstand. Fra det pulserende byliv på gågaden til Postmestergårdens Have, havneområdet, Brundlund Slot samt skole og dagtilbud– alt ligger næsten inden for en radius af 500 meter.
En unik mulighed for at eje en del af Aabenraas historie, perfekt for den kræsne køber, der værdsætter æstetik, historie og en central beliggenhed.

https://www.nybolig.dk/villa/6200/slotsgade/n100311/10523



faglige mål:
- sammenholde arkitektureksempler fra forskellige perioder
- analysere og diskutere arkitektur som proces og som resultat
- sætte ord på kropslige erfaringer med arkitektur
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- identificere et designproblem og gennemføre en designproces
- genere designidéer
- undersøge et designproblem og designløsninger ud fra forskellige parametre ved hjælp af metoder
- kombinere resultater af idégenerering og nogle undersøgelser i et konkret designprojekt
- foretage, dokumentere og begrunde valg i en designproces
- arbejde iterativt
- formidle designprocesser, designløsninger og designanalyser visuelt og mundtligt
- bevæge sig mellem praksis og teori, det abstrakte og det konkrete, mellem helhed og detalje
- beskrive formålet med visualiseringer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 t-shirt tryk

i dette forløb er fokus kommunikations-design af tryk på t-shirt

eleverne udarbejder individuelt design af et tryk på hvid t-shirt
- skitse proces
- udvælgelse af målgruppe + definition af målgruppe
- formgivning
- komposition
- typografi
- farve


faglige mål:
- at analysere og diskutere design som proces og som resultat
- demonstrere viden om fagets identitet og metode
- identificere et designproblem og gennemføre en designproces
- genere designidéer
- undersøge et designproblem og designløsninger ud fra forskellige parametre ved hjælp af metoder
- kombinere resultaterne af idégenerering og nogle undersøgelser i et konkret designprojekt
- foretage, dokumentere og begrunde valg i en designproces
- arbejde iterativt
- formidle designprocesser, designløsninger og designanalyser visuelt og mundtligt
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 eksursion

Vi skal have omvisning på Kolding designskole med fokus på kommunikationslinjen

vi skal besøge virksomheden Smurfit Westrock, Kolding, der designer emballage i alle tænkelige formgivninger. Fokus er designproces, produktudvikling, arbejde med materiale, kommunikation, bæredygtighed

vi skal have omvisning på Trapholt med fokus på Arne Jakobsens sommerhus og design i et kulturelt og stilhistorisk perspektiv
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 eksamensprojekt

formålet med forløbet er at opsummere fagets mål og vejlede eleverne i deres valg af eksamensemne og arbejde med eksamenspræsentation.

- valg af emne
- oplæg om eksamenspræsentation
- afrunding af fagets læringsmål

faglige mål:
- analysere og diskutere design og arkitektur som proces og resultat
- sammenholde arkitektureksempler, produktdesigneksempler fra forskellige perioder
- sætte ord på kropslige erfaringer med design og arkitektur
- demonstrere viden om fagets identitet og metode
- sa sammenhænge mellem forskellige dele af genstandsfelterne (kommunikationsdesign, produktdesign og arkitektur)
- identificere et designproblem og gennemføre en designproces
- genere designidéer
- undersøge et designproblem og designløsninger ud fra forskellige parametre ved hjælp af metoder
- kombinere resultaterne af idégenerering og nogle undersøgelser i et konkret designprojekt
- foretage, dokumentere og begrunde valg i en designproces
- detaljere nogle få aspekter af et designprojekt eller et element af et designprojekt
- arbejde iterativt
- formidle designprocesser, designløsninger og designanalyser visuelt og mundtligt
- bevæge sig mellem praksis og teori, det abstrakte og det konkrete, mellem helhed og detaljer
- beskrive formålet med visualiseringer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer