|
Titel
4
|
Hvad er den bedste styreform?
Filosofisk søjle med fokus på styreformerne demokrati og vidensaristokrati.
Forløbet tager sit udgangspunkt i en diskussion af hvad demokrati er i dag: Hvilke værdier er vigtige? Hvem tager beslutningerne? Hvilken rolle spiller medierne i forhold til den politiske dagsorden?
I forlængelse af det sidste spørgsmål diskuteres særligt de sociale mediers indflydelse på graden af oplysning og politisk refleksion hos den enkelte borger. Denne problemstilling bruges som springbræt til at undersøge den parallelle debat i oldtidens Athen om demokrati vs. politisk ekspertviden som kernen i den ideelle styreform.
Forløbet bidrager til elevernes demokratiske dannelse ved, at de gennem læsningen af de antikke tekster udfordres på deres grundlæggende forestillinger om forskellige styreformer, og at de gennem forskellige diskussioner skal tage stilling til, hvilke af fordelene og ulemperne ved styreformerne, der vægter højest. Det antikke tekstgrundlag er uddrag fra Perikles’ gravtale og Platons Staten.
.
Til sidst perspektiveres forløbet med den amerikanske filosof Jason Brennan, der ønsker et vidensaristokrati (”epistokrati”), hvor kun de oplyste borgere, som identificeres gennem en test, kan stemme. Endelig præsenteres eleverne for et uddrag fra Alf Ross’ ”Hvorfor demokrati?”, hvor det repræsentative demokrati forsvares.
Forløbet centrerer sig om følgende konkrete læringsmål:
• At eleverne kan forklare, hvordan det antikke athenske demokrati fungerede, herunder hvad der var de centrale idealer og institutioner
• At eleverne kan analysere centrale passager fra Platons dialog Staten og derudfra forklare, hvad der er Platons ideer og argumentation, og hvordan den adskiller sig fra antikkens og nutidens tanker om individ og stat.
• At eleverne kan reflektere over styrker og svagheder ved demokrati og vidensaristokrati
Kernestof:
Indledende bemærkning: Det korte uddrag fra Perikles’ forsvarstale indgår for at give eleverne et indtryk af det direkte demokrati, som de kan stille over for Platons idealstat. Fokus i arbejdet med teksterne har altså ligget på Platons Staten og særligt følgende bøger og emner:
Bog 2: Statens opståen og grundprincippet, at alle tjener staten med det, som de ”af naturen” er bedst til. Vagternes egenskaber og opdragelse.
Bog 3: Opdragelse (fortsat), de fuldkomne vagters egenskaber og livsførelse, statsmyten.
Bog 4: Idealstatens opbygning, dvs. de tre samfundslag og den magtfordeling og de dyder/egenskaber, der knytter sig til samfundslagene.
Bog 7: Hulelignelsen som et billede på og begrundelse af filosofkongernes uddannelse og rolle i idealstaten.
Bog 8: Demokratikritikken som en kritik af det demokratiske Athen, som Platon levede i, og som en begrundelse for Platons idealstat.
Her er et samlet overblik over kernestoffet:
Thukydid: Perikles' Gravtale, afsnit 36-41 (”…ofre sig for den.”). I Holger Friis Johansens oversættelse.
Uddrag af Platons Staten. Oversat af Harbsmeier, Jørgensen, Sevelsted og Tortzen. In: Platons samlede værker i ny oversættelse IV. Gyldendal: 2013.
2.bog s.200-214 (369a-379b. Start ved "Hvis vi nu altså..." og slut ved "…sådan man skal beskrive ham, ikke sandt?”).
3. bog, s.258-264 (412b-417b. Start ved "Godt”, sagde jeg..." og til "…Jo, bestemt", sagde Glaukon).
4. bog, s.275-286 (427c-435b. ”Hermed kan du betragte..." – ”...”Ja, det vil han”, sagde han").
7. bog, s.385-392 (514a-520d. Slut ved "...forvaltet på den modsatte måde." på s.392.)
8. bog, s.439-441 (557a-558c. ”Altså demokrati…” – ”…”Det er jo en kendt sag”, sagde han.”)
8.bog, s.445-449 (561b-564a. ”Men hvis nu en…” - ”…”Det lyder fornuftigt”, sagde han.”)
Supplerende materiale:
Mogens Herman Hansen: Athens demokrati, https://denstoredanske.lex.dk/Athens_demokrati
Perspektivtekster:
Alf Ross: Hvorfor demokrati?, uddrag hentet fra Mogens Herman Hansen: Kilder til demokratiets historie 1750-2000, Museum Tusculanums Forlag 2005. S.145-146.
Video med Jason Brennan (3:40 – 9:14):
https://www.youtube.com/watch?v=xEOuHowp8bI&t=220s
Billede af Lincoln memorial i Washington og fælles gennemgang af Lincolns tale ”Gettysburg Address” (1863) som perspektivering af Perikles’ gravtale:
https://www.nps.gov/linc/index.htm
https://www.abrahamlincolnonline.org/lincoln/speeches/gettysburg.htm
|