Holdet 25g6 DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 25g6 DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Aabenraa Statsskole
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Jonas Nørgaard Rasmussen
Hold	2025 DA/25g6 (25g6 DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundforløb: Det sproglige område
Titel 2	Grundforløb: Livsovergange

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Grundforløb: Det sproglige område

I første del af grundforløbet arbejder eleverne med retorik og argumentation. Eleverne introduceres til centrale begreber, herunder Ciceros pentagram, appelformer, stilistiske begreber, Toulmins argumentationsmodel (påstand, belæg, hjemmel, styrkemarkør, gendrivelse og rygdækning).

Materiale:
- Kronprinsesse Marys tale til Frederiks 50 års fødselsdag + You Tube film https://www.youtube.com/watch?v=RPimur0aI8Q
- Line Knutzon: KAMMERATER, ARTER, ARTER…
- Sofie Jupither: Kardemommeby skader børnene + Anita Brask Rasmussen

Teori fra Min Læring:
- Talegenrer og ciceros pentagram: https://app.minlaering.dk/bog/45/kapitel/61767/sektion/63100
- Toulmins argumentationsmodel: https://app.minlaering.dk/bog/45/kapitel/61767/sektion/63102
- appelformer og sproglige virkemidler: https://app.minlaering.dk/bog/45/kapitel/61766/sektion/62680

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Analyse af tale	03-09-2025

Omfang

Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7

Særlige fokuspunkter

Faglige
Lytte
Læse
Søge information
Formidling
Selvrefleksion
Almene (tværfaglige)
Analytiske evner
Kommunikative færdigheder
Overskue og strukturere
IT
Lectio

Væsentligste arbejdsformer

Forelæsninger
Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde

Titel 2

Grundforløb: Livsovergange

Introduktion til danskfagets stofområder og mål med fokus på det litterære perspektiv.
Der arbejdes med følgende analysebegreber: fortællertyper, synsvinkel, personkarakteristik.

Læste tekster og materiale:
- Klaus Rifbjerg (kanonforfatter): Undfangelse, Foster, Fødsel (lyrik)
- Gunnhild Øyehaug: ”Lille Knude”, novelle
- Julie Bille: ”Vildt”, kortfilm
- Nanna Goul: ”Har man sagt A…” (novelle med eventyrtræk)
- ”Rødhætte” (Eventyr)
- Lotte Kirkeby: ”Myggestik”, novelle

Mål:
- At kunne lave tekstanalyse med fokus på epik/episke tekster. Fokus på følgende fagbegreber: Fortællertype, Fortælleformer og synsvinkler, Komposition, Personkarakteristik, Miljøkarakteristik, Symboler/metaforer, Tema, Motiv.
- At opleve og kunne gå ind i overvejelser og samtaler om et almenmenneskeligt tema (her overgange, forstået som fx overgang fra barn til voksen eller større skift i livet), set både fra et personligt, nutidigt perspektiv + fra et historisk og mytisk/religiøst perspektiv.
- Især at kunne genkende forskellige fortælletyper og fortælleformer og give bud på, hvilken virkning disse har på læseoplevelse og forståelse af tekster.
- At opleve tekstlæsning både som oplevelse/udgangspunkt for personlige overvejelser/igangsætter af samtaler.

Teori:
- "Håndbog til dansk - Litteratur, sprog og medier" (e-bog), Systime, 2021. Afsnit om fortællertyper.
- Lærerproduceret materiale og analysebegreber