|
Titel
2
|
Mødet mellem mennesker
Eleverne skal i dette professionsrettede forløb, stifte bekendtskab med hvad der sker i mødet mellem mennesker. Eleverne starter ved det første møde og kigger på fordomme, stereotyper og diskrimination samt hvordan disse kan reduceres. Derefter undersøger eleverne hvordan man kan blive påvirket af en gruppe og empatiens rolle i det sociale samspil med særligt fokus på kommunikation og konflikt. Efterfølgende ndersøger eleverne autoriteters rolle og hvordan menneskets behov for at indgå i fællesskaber kan få os til at handle ekstremt. Slutteligt undersøges dyssocial personlighedsforstyrrelse som et eksempel på mennesker, der indgår manipulerende i mødet med andre mennesker og som har vanskeligt ved empati. Eleverne har i forbindelse med forløbet besøgt Aabenraa jobcenter og læst tekster i engelskfaget om mødet mellem mennesker.
Indhold:
- Social adfærd, gruppepsykologiske processer og social indflydelse
- Kommunikation i sociale sammenhænge og på digitale medier
- Stereotyper, fordomme og diskrimination
- Perceptionens og tænkningens betydning for menneskets forståelse af sig selv og omverdenen
- Menneskets udvikling, herunder betydning af arv, miljø, køn og kultur
Kernestof:
12 moduler, ca. 40sider
Psykologiens veje 2 udgave
s.377-383 om stereotyper, social kognition, fordomme, social perception, diskrimination og de 3 komponenter (kognitiv, affektiv og adfærd), bekræftelsesbias samt strukturel/institutionel diskrimination
s. 384-389 om den realistiske konfliktteori herunder Robbers Cave, social identitetsteori, kulturelle forskelle (kollektivistisk og individualistisk), kontaktteori og uddannelse
s.344-351 om gruppetyper, gruppeidentitet, konformitet herunder Asch, Sunsteins eksperiment om ekstreme holdninger.
s.90-104 om Sterns udviklingsteori, Still-face eksperimentet og visual cliff-eksperimentet, herunder affektiv afstemning.
s.371-376 om Autoritet og lydighed samt holdninger og kognitiv dissonans
p5671 Psykologiens veje online Evolutionspsykologisk perspektiv om empati
Psyk C
s.194-199 kilderne til vores fordomme
s. 210-214 om radikalisering
s.217-218 om ekstremisme
s. 221-225 om Vejene ud af ekstremismen
s.229-231 lars svendsens ondskabsformer
Psyk B
s.73-77 om vigtigheden af gensidig kommunikation, Ansigt til ansigt-kommunikation og den dynamiske kommunikationsmodel
s.91-93 om konflikter, konfliktsprog og konflikttrappen
s.99-101 konflikttrappen og forebyggelse
Undersøgelser i psykologi
Er din klasse bedre end parallelklassen (social identitetsteori)
Gør du som alle andre? (konformitet, Asch)
Ville du reagere på røg i lokalet? (bystander)
Ville du give stød til en fremmed (Milgram)
Ville du misbruge din magt? (Stanford Prison)
Supplerende:
Video om Robbers Cave eksperimentet https://www.youtube.com/watch?v=8PRuxMprSDQ
Video om Aschs eksperiment https://www.youtube.com/watch?v=TYIh4MkcfJA
Video om Bystander-effekten
https://www.youtube.com/watch?v=z4S1LLrSzVE&list=PLGT6Pl4TS54x-KajHCZtHlUQuzMI60SEQ&t=239s
Kreativ psykologi Øvelser med Stern
Sally-Anne eksperimentet https://www.youtube.com/watch?v=41jSdOQQpv0
S3 E3 af Gift ved første blik min.40.58-slut
S10 E4 Gift ved første blik min. 30.43 – 35
Tedtalk: ”Even healthy couples fight, the difference is how” by John and Julie Gottman. Omhandler the four horses of the apocalypse, der kan eskalere en konflikt.
Besøg på jobcenteret
psykopati tjek-listen
E1 Din psykopat! Min far var psykopat på CFU ca. 30min
Forståelser af mobning og ensomhed i grundskolen En undersøgelse i befolkningen og blandt lærere og skolepædagoger af Helle Rabøl Hansen og Jens Christian Nielsen, Maryfonden, 2020.
Lærerstaben på Herlufsholm lider af fatal mangel på fagprofessionel dømmekraft,
11. maj 2022 Mette Skovhus Larsen, INFORMATION
|