Holdet 23gps2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Aabenraa Statsskole
Fag og niveau Psykologi C
Lærer(e) Ann Kyneb
Hold 2025 ps/23g2 (23gps2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Ung i det senmoderne samfund 2025
Titel 2 Omsorgens betydning
Titel 3 Ondskab
Titel 4 Det lærende menneske og det gode læringsrum

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Ung i det senmoderne samfund 2025

Forløbet har haft 3 delemner:

-Introduktion til psykologi: Psykologien som fag, psykologiske retninger: Eksistentiel psykologi, psykoanalyse og evolutionspsykologi, introduktion til psykologifaglig analyse samt metoder i psykologi

- Unge og identitetsdannelse:
Identitetsdannelsens vilkår i det senmoderne samfund, personlighed. Vi har herunder arbejdet med Høeg-Olesens forsigtige og risikovillige personlighedstype, Big Five Personlighedstyper, den eksistentielle psykologi, Thomas Ziehe, Anthony Giddens, Kenneth Gergen, Pierre Bourdieu, Erik Erikson, Erving Goffmann, Renata Salecl, Rasmus Willig og Barry Schwartz
Herunder også sociale medier som scene for identitetsdannelsen
VI har arbejdet med begreber som filterbobler og ekkokamre, frontstage, middlestage og backstage.

- Unge og stress:
Vi har se spå hvad stress er, indre og ydre faktorer for udvikling af stress samt coping og resiliens. Herunder akut og kronisk stress, Lazarus: problemfokuseret og emotionsfokuseret coping. Vi har også læst om forskellige syn på unge og stress.

Vi har arbejdet med kernestofområderne:
Socialpsykologi
– kommunikation i sociale sammenhænge og på digitale medier

Udviklingspsykologi
– menneskets udvikling, herunder betydning af arv, miljø, køn og kultur
– tilknytning, sårbarhed og resiliens

Personlighed og identitet
– identitet og personlighed
– individuelle forskelle i livsstil og håndtering af udfordringer, herunder stress og coping

Vi har set følgende film:
"BLANK" norsk ungdomsserie sæson 1 afsnit 1
TED talk med Barry Schwartz - "The Paradox of Choice" https://www.youtube.com/watch?v=VO6XEQIsCoM
"Adrenalinjæger med livet i hænderne"
"De perfekte piger" - Historien bag historien om de perfekte piger i gymnasiet - DR dokumentar

Omfang ca.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Diskutere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 Omsorgens betydning

Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Selvtillid
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 Ondskab

Forløb om ondskab, hvor vi har beskæftiget os med hvordan det kan være at mennesker handler ondt og hvordan man lever med sine onde handlinger. Der har i forløbet været fokus på individpsykologiske og socialpsykologiske årsager, herunder har vi arbejdet med klassiske socialpsykologiske eksperimenter, gruppepsykologi, empati, magt,  moralsk frakobling og barndommens betydning. Vi har endvidere arbejdet med voldelige unge.

I forløbet er genenmgået følgende fagligt materiale:
Typer af ondskab (artiklen "Det onde som frihed") - Lars Svendsen
Ondskab som mangel på empati - Simon Baron-Cohen
Individpsykologiske faktorer:
Dyssocial personlighedsforstyrrelse
Moralsk frakobling - Albert Bandura

Gruppepsykologiske faktorer:
Aschs konformitetseksperiment
Sherifs Robbers Cave
Zimbardos Stanford fængsels eksperiment
Grupper
Roller
magt - Dacher Keltner og evolutionspsykologisk vinkel: Status gennem dominans eller prestige

Barndommens betydning ift. voldelig adfærd og ondskab, herunder Gottfredson & Hirschi samt Sternberg.

Vi har set følgende film:
Interview med Richard Kuklinski - The Ice Man
Simon Baron-Cohen: The Erosion of Empathy
Dokumentar Stanford Prison
Interview med Lynndie England - skandalen om Abu Ghraib fængslet
Interview med Dacher Keltner om magt -  de første 8 minutter
De voldelige unge - DR dokumentar

Omfang ca. 85 sider
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Det lærende menneske og det gode læringsrum

Forløb om kognition og læring. Vi skal i forløbet arbejde med perception, opmærksomhed og hukommelse. Vi vil endvidere arbejde med forskellige faktorer der kan have indflydelse på vores læring og betydningen af digitale medier for læring i det senmoderne samfund.
Vi skal i forløbet arbejde med perception og opmærksomhed, hukommelsens opbygning, kognitive skemaer, motivation, herunder Deci & Ryans selvbestemmelsesteori, EVAs 5 motivationsformer, Carol Dwecks vækst- vs fastlåst mindset, hen-imod og væk-fra motiveret, Csikzentmihalyis FLOW teori, Self-efficacy og indlært hjælpeløshed. Vi skal endvidere arbejde med digitale medier som udfordring for opmærksomheden i det senmoderne samfund, herunder inddrage begreberne multitasking, switchtasking og backtasking. Vi skal arbejde med hippocampus og søvnens betydning for læring samt læringens taksonomi.

Vi har set:
Carol Dweck om vækst- vs fastlåst mindset:  https://www.youtube.com/watch?v=hiiEeMN7vbQ
Clifford Nass "Media multitaskers pay mental prize" https://www.youtube.com/watch?v=2zuDXzVYZ68
TED talk Adam Gazzaly: "Brain, memory and multitasking" https://www.youtube.com/watch?v=tiANn5PZ4BI
Dave Crenshaw "Myth of multitasking test" https://www.youtube.com/watch?v=BCeGKxz3Q8Q

Kernestofområder:
Kognition og læring
– psykologiske, sociale, digitale og kulturelle forholds betydning for læring, motivation og hukommelse
– perceptionens og tænkningens betydning for menneskets forståelse af sig selv og omverdenen

Socialpsykologi:
– kommunikation i sociale sammenhænge og på digitale medier

Omfang ca 45 sider
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer