Holdet 2025 in/23g24h - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Aabenraa Statsskole
Fag og niveau Innovation C
Lærer(e) Maria Bigum
Hold 2025 in/23g24h (23g24hin)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1 Hvad er innovation
Titel 2 2 SKAB social innovation
Titel 3 3 Egen virksomhed - fra ide til virkelighed

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1 Hvad er innovation

Forløbet fungerede som en introduktion til grundlæggende begreber inden for faget samt en indføring i fagets case arbejde.

Overordnede problemstillinger var:
Hvad er innovation og hvem driver den?

Dertil var der fokus på at arbejde i gruppedynamikker og teamsamarbejde, da eleverne her var inddelt i lærerstyrede gruppe og med en særlig case. Der var således 4 cases i alt:
- Baisikeli
- Enorm
- Coloplast
- Lifestraw

Produktet var en analyse af en innovativ dansk virksomhed eller projekt, som der skulle laves et oplæg om.

Kernestof/ faglige mål:
- Megatrends
- Værditlbuddelt + Pain, value proposition og jury
- lineære og cirkulære innovationsprocesser
- Innovationstyper, særligt fokus på service innovation
- Grader af innovation
- Samarbejde i teams
- Præsentationsteknikker
- Entreprenørskab
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • IT
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 2 2 SKAB social innovation

I dette forløb satte vi fokus på innovationstypen social innovation.
Hertil var et andet hovedfokus på fortagsomhed og brugerdreven innovation.

Overordnet problemstilling var:
Hvordan kan vi skabe social innovation i Aabenraa?

Eleverne er blevet introduceret til forskellige ideudviklingsmetoder, der blevet afsluttet med et lille miniprojekt om socialinnovation og brugerdreveninnovation.

Forløbet blev afsluttet med projektet: SKAB social innovation.

Forud for projektet SKAB har eleverne arbejdet refleksivt mig selv bl.a. gennem DICS profiler. Grupperne til SKAB projektet er blevet sammensat på baggrund af profil. Eleverne har skrevet logbog om egen arbejdsproces og gruppens dynamik mm.

I den forbindelse skulle alle elever lave deres egne selvanalyser og reflektere over egne styrker og kompetencer.

Vi har været på virksomhedsbesøg: "Malt and Grape". Vi har hørt om, hvordan man starter en lille virksomhed op i Aabenraa.

Virksomhedsbesøg: "Unge på toppen". Iværksætteri med fokus på social innovation. Hvordan får man unge uden for arbejdsmarkedet igang med livet.

Et fokuspunkt var derfor særligt på effektuation og Sara Saraswathy.

Kernstof/ faglige mål:
- Forretningsmodeller
- Foretagsomhed / effektuation
- Kreative teknikker
- Brugerdreven innovation.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Projektarbejde

Titel 3 3 Egen virksomhed - fra ide til virkelighed

I dette forløb har der været fokus på, hvordan man kommer fra intention over i innovation til diffusion. Forløbet har været analytisk og eleverne er blevet præsenteret for mange værktøjer.

De overordnede problemstilling var:
Hvordan skabes matchet mellem produkt og kunde?

Dertil skulle forløbet introducere eleverne for Business Model Canvas.

Vi besøgt Business Aabenraa, som optakt til elevernes sidste store projekt EDGE.

Kernestof/ faglige mål:
- Værdtilbuddet (pain, gains og jobs)
- Forretningsmodellen
- Kundeprofilen
- Produktprofilen
- Storytelling
- Diffusion
- markedsføring
- Idé, strategi og mål
- Entreprenørskab
- Udarbejdelse af skriftligt produkt ala forretningsplan
- Basic økonomi (budgetter og finansiering)
- Konkurrentanalyse og Blue Ocean

Sidste forløb leder holdet hen mod skolens egen idékonkurrence, nemlig EDGE.
Her får man lov til selv at finde sammen i grupper og komme på en idé. Det er ikke tvingende nødvendigt at idéen er realiserbar, men man skal overveje, hvilke skridt der evt. skal til for at "komme ud i virkeligheden".
Konkurrencen blev i år afholdt i et særligt format, hvor der var 3 dommere (elever fra innovation sidste år).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde