Holdet F3o DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution X - TEC
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e)
Hold 2023 Fo DA (F1o DA, F2o DA, F3o DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grammatikforløb
Titel 2 Sproglig opmærksomhed
Titel 3 Værk: Min mor siger
Titel 4 Skritflighedsforløb
Titel 5 Mennesket og teknologi
Titel 6 Analyse og fortolkning - psykoanalytisk læsning
Titel 7 Ondskab
Titel 8 Litteraturhistorie med fokus på køn og familie
Titel 9 Løgnens tidsalder

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grammatikforløb

Fællesforløb med engelsk med fokus på grammatik og sprogforståelse.

Kernestof:
Fælles kompendium for de to fag.
Indhold
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Sproglig opmærksomhed

Vi bygger videre på elevernes opnåede viden fra det tværfaglige grammatikforløb med engelsk. I sproglig opmærksomhed arbejder vi med, hvordan sproglige analysefærdigheder og sprogbevidsthed kan bruges som tekståbnere. Målet er altså, at eleverne oplever, at sproglig opmærksomhed og håndværk kan lukke teksters indhold op, og at eleverne går på opdagelse i sprogets mangfoldighed.

Kernestof:
1. Pierre Albert-Birot: “Digt til at skrige og danse” (1916)
2. gustaf munch-petersen: tal ikke til mig (1933)
3. Klaus Rifbjerg: Morgen (1973)
4. Benny Andersen: Fløjtekedel (2001)

Faglige fokusområder: Semantiske felter, ordklasser, forvægt/bagvægt, majuskler/minuskler, kohæsion, kohærens, verber og verbaltid.

(ca. 12 sider)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Værk: Min mor siger

Værklæsning af Stine Pilgaards roman 'Min mor siger' fra 2011.
Vi arbejdede med romananalyse med afsæt i følgende kapitler i Håndbog til dansk (ibog, Systime):

- Analyse af form: Komposition, fremstillingsformer, fortæller, sprog, symboler.
- Analyse af indhold: Personer, handling, miljø.
- Fortolkning og perspektivering: Tema og perspektivering.

Desuden så vi teaterforestillingen 'Min mor siger' på Aveny-T (2024) og arbejdede efterfølgende med remediering, scenografi, lys og lyd. Eleverne skrev slutteligt en anmeldelse af romanen.

(168 sider)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Anmeldelse af Min mor siger 29-01-2024
Analysér, fortolk, perspektivér: Tyngde - del 1 26-02-2024
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Skritflighedsforløb

Mini-skriftlighedsforløb om genren Analyser, fortolk, perspektiver. Vi arbejdede med stilladseret skrivning af Jens Blendstrups novelle 'Tyngde' (2007) med flere delskrivninger, genafleveringer samt peer response. Fokus i forløbet var på disposition, indledning, afsnitsopbygning, kohæsion og kohærens.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Analysér, fortolk, perspektivér: Tyngde - del 1 26-02-2024
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Mennesket og teknologi

Teknologi er en meget vigtig komponent i menneskelivet og en af de ting, som adskiller os fra dyrene. Teknologi er et vidt begreb fra de første våben og husholdningsredskaber af flint i stenalderen til nutidens udvikling af robotter og kunstig intelligens.

I dette forløb vil vi gå i dybden med tekster, der forholder sig til forskellige teknologier, udviklingen af ny teknologi og ikke mindst, hvad teknologierne gør ved os mennesker og vores liv.
Vi skal både gå i dybden med ældre tekster og nye tekster, som beskæftiger sig med emnet, og vi skal beskæftige os med teknologioptimisme og teknologipessimisme.

Primær litteratur:
- H.C. Andersen: "Jernbanen", 1842 (3,5 sider)
- Filippo Marinetti: "Futurismens manifest, 1909 (3 sider)
- Fritz Lang: af "Metropolis," 1927 (første 30 min.)
- Aldoux Huxley: af "Fagre nye verden", 1932, (4,5 sider)
- Peter Seeberg: "Patienten", 1962 (4 sider)
- Olga Ravn: uddrag af "De ansatte", 2018, i 'Litteraturens huse' (ibog, Systime) (10 sider)
- DR-Lyd: Spøgelset i maskinen: Har vi generel kunstig intelligens? (2022)

Sekundær litteratur:
- Karl Aage Kirkegaard: "Holdninger til teknologien" i 'Teknologifilosofi' (Erhvervsskolernes forlag, 2005) (7 sider)
- Lasse Karner: "Læger forbereder transplantation i etisk og medicinsk grænseland," Kristeligt Dagblad, 01.12.17 (4 sider)
- "Populærvidenskabelig formidling" i Teknologiens tekster (ibog, Systime) (1 side)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Analyse og fortolkning - psykoanalytisk læsning

VÆRK: Nattevagten (Ole Bornedal, 1994)
VÆRK: Diego og Dolly (Jesper Wung-Sung, Palle Schmidt, Høst & Søn, 2016)

Faglige mål:

- anvende forskellige mundtlige og skriftlige fremstillingsformer formålsbestemt og genrebevidst, herunder redegøre, kommentere, argumentere, diskutere, vurdere og reflektere - analysere og fortolke fiktive tekster
- perspektivere tekster ud fra viden om fagets stofområder og viden om kulturelle, æstetiske, idéhistoriske, almenmenneskelige, samfundsmæssige, naturfaglige, teknologiske og erhvervsrelaterede sammenhænge
- demonstrere kendskab til centrale litteraturhistoriske perioder og deres forbindelse til nutiden
- demonstrere kendskab til tendenser i samtidens danske litteratur og medier, herunder samspil med internationale strømninger.

Kernestof:

- billeder, film og øvrige multimodale tekster
- mindst én folkevise og én tekst af hver af følgende forfattere: Ludvig Holberg, Adam Oehlenschläger, N.F.S. Grundtvig, Steen St. Blicher, H.C. Andersen, Herman Bang, Henrik Pontoppidan, Johannes V. Jensen, Martin Andersen Nexø, Tom Kristensen, Karen Blixen, Martin A. Hansen, Peter Seeberg og Klaus Rifbjerg
- mindst seks værker med genremæssig og historisk spredning, herunder mindst én roman og to øvrige skønlitterære værker
- litteratur-, sprog- og medieanalytiske begreber og metoder
- litteratur-, sprog- og mediehistorie.

Undervisningstid: 25 timer
Fordybelsestid: 4 timer
Antal sider: ca. 150
Evalueringsform: Mundtlig fremlæggelse, skriftlig aflevering og plenumdiskussion.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Fremlæggelse: Nattevagten 24-09-2024
Diego & Dolly: kreativ opgave 11-10-2024
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Ondskab

VÆRK: Herlufsholms hemmeligheder (TV2 Dokumentar, 2022)

Faglige mål:

. udtrykke sig hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt og nuanceret, såvel mundtligt som skriftligt
- demonstrere indsigt i retoriske, herunder stilistiske, virkemidler i såvel mundtlige som skriftlige sammenhænge
- anvende forskellige mundtlige og skriftlige fremstillingsformer formålsbestemt og genrebevidst, herunder redegøre, kommentere, argumentere, diskutere, vurdere og reflektere
- analysere og fortolke fiktive tekster
- analysere og vurdere ikke-fiktive tekster
- perspektivere tekster ud fra viden om fagets stofområder og viden om kulturelle, æstetiske, idéhistoriske, almenmenneskelige, samfundsmæssige, naturfaglige, teknologiske og erhvervsrelaterede sammenhænge
- demonstrere kendskab til centrale litteraturhistoriske perioder og deres forbindelse til nutiden
- navigere i store tekstmængder samt udvælge og anvende tekster kvalificeret og med dokumentation.

Kernestof:

- billeder, film og øvrige multimodale tekster
- sagtekster, herunder journalistik, politiske tekster, populærvidenskabelig formidling og erhvervsrelaterede tekster
- digitale kommunikationsformer, herunder sociale medier
- danske tekster fra de seneste 20 år og fra centrale litteraturhistoriske perioder
- mindst seks værker med genremæssig og historisk spredning, herunder mindst én roman og to øvrige skønlitterære værker
- oversatte tekster, der bidrager til at perspektivere dansksprogede tekster i en nordisk, europæisk eller global sammenhæng
- litteratur-, sprog- og medieanalytiske begreber og metoder.

Undervisningstid: 27 timer
Fordybelsestid. 12 timer
Antal sider: ca. 150
Evalueringsform: Mundtlig fremlæggelse, skriftlig aflevering og plenumdiskussion.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Fremlæggelse: Ondskab 04-02-2025
Kronik: Dagmar Overby - Englemagersken 02-03-2025
Analyse, vurdering, perspektivering: Herlufsholm 13-04-2025
Omfang Estimeret: 27,00 moduler
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Litteraturhistorie med fokus på køn og familie

Teorien: Ole Ravn: ”Dansk historie og litteratur” (=b). Fremhævede tekster er primær litteratur.

1. Vikingetid og middelalder 800-1500, teori s. 7-14 + 19-24 (b)
mitcfu.dk: ” Hvordan vikingerne ændrede verden” – fra start til 25:48 min
https://www.facebook.com/sikkertrafik/videos/vikingerne-kommer-p%C3%A5-med-hjelmen/265033932070618/?locale=da_DK -rådet for sikker trafik (På med hjelmen)
• Uddrag af Laksdæla saga (k)
• Ebbe Skammelsøn (b)
• Om synd og bod, 1000-tallet (b)
• Landskabslovene, 1200-tallet  (b)

2. Renæssance, reformation og enevælde 1500-1780, teori s. 31-37 + 43-46
• Ratherhomemadeproduction: renæssancen
• Det Hellige Ægteskabs Ordensregler (b), s. 38-40
• Maleri af Michael van Haven: Kroningen af den enevældige konge, Christian 5.(b), s.34
• Bogmaleri fra 1400-tallet: Syndefaldet, (b) s. 48
• Vis på youtube: Ratherhomemade production: Oplysningstiden
• Artikel "En kongelig affære" fiktion eller virkelighed? | Kristeligt Dagblad (kristeligt-dagblad.dk)”, 29. marts 2012, ca. 2 sider
• Film: ”En kongelig affære” (værklæsning)
https://rundtomholberg.dk/temaer/kvinderne/ her findes: Uddrag af nedenstående Holberg tekster
• Uddrag af Ludvig Holbergs: ”Natur og folkeretten”, 1716, ca. 1 side
• Uddrag af Ludvig Holbergs: ”Niels Klim”- Kokleku, ca. 4 sider


3. Fra oplyst enevælde til demokrati 1770-1870, teori s. 57-63 + 69-73
• Mimi Olsen et al: ”Dansk i tiden”, s. 190-191
https://sites.google.com/site/romantikken2vv/biedermeier-og-poetisk-realisme
• Adam Oehlenschläger: Den forladte, (b), s. 74
• St. St. Blicher: “En have”, 1847, 1 side
• Vis på youtube: Ratherhomemade production- romantikken
• H.C. Andersen: ”De røde sko”, (k)  ca. 6 sider https://litteraturenshuse.systime.dk/?id=2670
• Fortolkning af ”De røde sko”: https://andersen.sdu.dk/forskning/konference/tekst.html?id=9691,(k) ca. 2 sider
• N.F.S. Grundtvig: ”Danmarks trøst” (langt højere bjerge), ca. 1 side
https://litthist.systime.dk/?id=252
• H.C. Andersen: ”Danmark mit fædreland”, ca. 1 side. https://andersen.sdu.dk/rundtom/borge/danmark.html
https://kulturfabrikken.dk/danmarkskanonen-10-vigtigste-danske-vaerdier/


4. Det moderne Danmark bliver til, 1870-1960, teori s. 79-86 + 93-99
• Rather homemade: Det modern gennembrud https://www.youtube.com/watch?v=BqHK5gUqzus
• Henrik Pontoppidan: ”Ane- Mette”, https://grundbogtildansk.systime.dk/?id=236 ca. 4 sider.
• Christian Krohg: uddrag af Albertine (kapitel X Stationen)  ”Albertine”, kap.  2 (Oline) s. 22-29 +  kap. 7 Toldbodgaden) s. 78-83 + kap. 10 (Stationen) s. 99-106 (første linje med) på https://www.bokselskap.no/wp-content/themes/bokselskap2/tekster/pdf/albertine.pdf ( Søg: Christian Khrogh Albertine tekst).
• Christian Krohg: Albertine i politilegens venteværelse (1885–1887)- maleri.
• August Strindberg: ”Den starkara” https://litteraturportalen.systime.dk/?id=1049&L=0  4 sider
• Herman Bang: Den sidste Balkjole, 1887, ca. 4 sider
• Signe Scheel: Maleri ”Skrivergården”, 1888
• Karen Blixen: ”Ringen”, 1958, ca. 8 sider
• Maleri af Robert Storm Petersen: De to kors, (b), s. 97
• Broby-Johansen: Bordelpige dræber ufødt (powerpoint)
• Tom Kristensen: ”Det blomstrende slagsmål” (søg på titlen)
• Tove Ditlevsen: «Tårer» (k), ca. 2,5 sider https://guidetilskriftligdanskhtx.systime.dk/?id=188
• Martin A. Hansen: «Roden», ca. 5 sider, https://deneksistentiellevirkelighed.systime.dk/?id=224, s. 1 side
https://eksistentialismeidansk.systime.dk/?id=255 , ca. 1 side
https://eksistentialismeidansk.systime.dk/?id=128, ca. 1 side



5. Danmark i verden 1960-2010, teori s. 107-115 + 123-129
https://dansklitteraturshistorie.lex.dk/Kn%C3%A6kprosaen_-_Vita_Andersen
https://www.youtube.com/watch?v=cPGIA97aCqU, ca. 10 min.
• Klaus Rifbjerg: Det er blevet os påbudt, 1 side
• Klaus Rifbjerg: Terminologi, ca. 0,5 side https://deneksistentiellevirkelighed.systime.dk/?id=230
• Teori om konfrontationsmoderne. Afsnittet bør slutter efter afsnittet: ”Klaus Rifbjerg”. https://hbdansklitteraturhistorie.systime.dk/?id=221
• Vita Andersen: Aftnerne var næsten de værste (b) s. 132-133
• Michael Strunge: Natmaskinen (k), ca. 1 side https://litthist.systime.dk/?id=272#c1261
https://filmcentralen.dk/grundskolen/film/nattens-engel uddrag ca. 15 min.
• Bjarne Reuter: «Det forkerte barn», 1982
• Katrine Marie Guldager: Returbillet (b) s. 135-137
• Pia Juul: Opgang, ca. 4 sider, 2001





2010-2020

• Anja Otterstrøm: ”Kost og logi”, https://alverdensdanskg.ibog.gyldendal.dk/?id=137&loopRedirect=1#c247, 2010, 4 ns
• Yahya Hassan: digt ”Uår” (powerpoint) fra 2019
• Ditte Giese: Her kommer den vrede hvide mand, Politiken 2013, ca. 2,5 side
https://www.facebook.com/sikkertrafik/videos/vikingerne-kommer-p%C3%A5-med-hjelmen/265033932070618/?locale=da_DK -rådet for sikker trafik (På med hjelmen)
• Rune Gade: ”Kunst som magtmiddel”, https://www.information.dk/kultur/2014/02/kunst-kampmiddel. Information 8. feb. 2014
• Powerpoint om sproghandlinger, facework og høflighed
• Kortfilmen ”Identity”, 5:19 https://www.youtube.com/watch?v=ikGVWEvUzNM, 2012
Mitcfu.dk: 1. afsnit af ”Skam”, 2015 19 min.
• Artikel: ”Vi vil lære de unge piger ikke at føle skam”, https://www.information.dk/kultur/2016/08/laere-unge-piger-vaere-uperfekte , Information, 12. aug. 2016, ca. 2,5 ns.
• Artikel: ”Hvor er mændene på vej hen , Information, 29. november 2011, https://www.information.dk/debat/2011/11/maendene-paa-vej-hen, ca. 3 sider (Uddrag)
• Artikel https://www.bt.dk/mode-skoenhed/letpaaklaedt-oh-land-saelger-dansk-design, BT 27. februar 2013, ca. ½ side



2020-2024
• Artikel: Fædre skal på banen hvis vi skal undgå tabermænd, Jyllandsposten (k) 4.12. 2020
HVermandag.dk: ”Hvid Ballon”,  15. juni 2020, ½ side.
• Sofie Lindes tale  ved Zulu comedy Galla 2020, 2 sider
• Malthe Ebert” Feministsangen”:  https://www.youtube.com/watch?v=JSObTQSg2MU” (6:14), fremført ved Zulu Comedy Galla 2020. (6:14)
https://xn--rst-0na.dk/talearkiv/tale-ved-zulu-comedy-galla/ (analyse af hendes tale fra røst.dk/talearkiv)
https://www.dr.dk/drtv/se/orkestret_-verdens-bedste-julemand_320263” (sæson 1, episode 9) starten til 1:36 + 11:00
• Program -Incels: Mænd der hader kvinder, program 48 min. fra 2023 (mitcfu.dk)
• Sille Kirketerp Berthelsen: ”Manifest mod kageordning og andre krænkelser”, 2020, ca. 14 sider (værklæsning)
https://www.dr.dk/nyheder/kultur/sille-er-traet-af-paen-pige-kultur-kvinde-stop-med-bage-til-dine-kollegaer, ca 2 sider, 2021, ca. 4 sider
• Dr.tv: «Prinsesserne i Alanya», afsnit 1, sæson 1 https://www.dr.dk/drtv/se/prinsesse-i-alanya_-et-liv-i-to-verdener_518278, 30 min.
https://soundvenue.com/film/2025/05/prinsesse-i-alanya-dr-dokumentar-om-danske-kvinders-laengsel-efter-tyrkiske-maend-stiller-tankevaekkende-spoergsmaal-626671 , ca. 2 sider, Soundvenue, 27. maj 2025
• Simone Nielsson: “Jeg håber du bliver kørt ned af en bil og dør- et kærlighedsbrev” ://www.kristeligt-dagblad.dk/historier/kaerlighedsbrevet, 2021, ca. 88 sider (=værklæsning).
Foruden ovennævnte er der løbende gennem de tre år suppleret med tekster om ”Skandinavien”:
• Benny Marcel og Lise Bach Hansen:” I Norden aner vi ikke, hvem hinanden er”, Politiken 30. maj 2022, https://nordiskkulturfond.org/fi/uutiset/debatindlaeg-i-norden-aner-vi-ikke-hvem-hinanden-er , ca. 4 sider
• Bjørnstjerne Bjørnson: ”Ja, vi elsker dette landet”. https://hojskolesangbogen.dk/om-sangbogen/historier-om-sangene/j-l/ja-vi-elsker-dette-landet , 1864, ca.1 s
• Richard Dybeck: ”Du gamla, du fria”, https://hojskolesangbogen.dk/om-sangbogen/historier-om-sangene/d/du-gamla-du-fria , 1844, ca 0.5 s
• Adam Oehlenschläger: ”Der er et yndigt land”, https://hojskolesangbogen.dk/om-sangbogen/historier-om-sangene/d/der-er-et-yndigt-land , 1819, ca. 1 side
https://www.berlingske.dk/kronikker/fordommene-staar-i-vejen-i-norden, ca 2. sider
• Madebysweden:” Volvo Xc70 og Zlatan Ibrahimovic”, https://youtube.com/watch?v=tqrCGf9DwxU  2014 (1:30)
• NSB: ”Julereisen” https://www.youtube.com/watch?v=ADvDFPLEwoI 2010 (1:00)
• Amalie Skram: Det røde gardin, https://detmodernegennembrud.systime.dk/?id=147 1899, ca. 4 sider
• DSB Julefilm: https://www.youtube.com/watch?v=X1v6zXG0KLo, 2017 (0:30)  
• Madebysweden: Volvo ”Vintersaga” https://www.youtube.com/watch?v=3KquHpO2VWI 2015 (4:14)
https://politiken.dk/debat/art5476986/%C3%85bent-brev-til-Danmark-fra-Sverige
https://politiken.dk/debat/art5399078/%C2%BBK%C3%A6re-bror-Sverige-fej-for-din-egen-d%C3%B8r-f%C3%B8rst%C2%AB
https://mandesager.dk/underholdning/videoklip/united-scandinavia-taenk-hvis-danmark-sverige-og-norge-var-et-land/

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 84 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Løgnens tidsalder

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Notater, fremlæggelser, "gratis" afleveringer 31-05-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer