Holdet F3ac Ih (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet F3ac Ih (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	På sporet af historien Formålet med forløbet er at arbejde med historiebevidsthed og evnen til at gå i dialog med fortiden. Eleverne trænes i at forholde sig metodisk-kritisk til forskellige former for historiebrug. - Kildekritik, brugbarhedsvurdering, tendens, repræsentativitet - Brug af historie - Historie som underholdning - Historiebrug og sociale medier - Identitetsskabende historiebrug - Museologi Læreroplæg om kildekritik Øvelser i kildekritik, DR undervisning (Gruppearbejde) Analyse af "Bonderøven" som historieformidling med et teknologihistorisk sigte. (Gruppearbejde) Ekskursion til Nationalmuseet og feedback til Rane Willerslev Kernestof: Alex Young Pedersen, Casper Andersen og Jakob Bek-Thomsen, Idéhistorie, Systime Winnie Færk og Jan Horn Petersen, Historie i brug, Frydenlund Kasper Thomsen, Historiefaglig arbejdsbog, Systime DR kildearkiv
Indhold	Kernestof: Læs: Kap 1 i grundbogen, "Idéhistorie som fag" Læs: Kap. 2 i grundbogen, Idéhistoriske tilgange. Afsnit
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Søge information Diskutere Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner IT Internet
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 2	Dyb historie
Indhold	Kernestof: Guns, Germs, and Steel (1/3) - Out of Eden [subtitles: EN, PT-BR] (youtube.com) 3. Dyb historie \| Idéhistorie (systime.dk) Hvorfor må fortidsmennesket ikke være del af vores historie? (videnskab.dk) Charles Darwin \| faktalink Arbejdsspørgsmål_ Evolution.pdf description
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Etik
Indhold	Kernestof: Etik og straf Afsnit
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Dansk/Idéhistorie
Indhold	Kernestof: Intro SO3 forløb for SO-ugerne.pptx description ’De andres liv’ – en historie om overvågning i 80’ernes DDR, der trækker tråde til nutiden https://www.youtube.com/watch?v=38DABP3N5QU Afsnit
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Kolonihistorie
Indhold	Kernestof: Selvstyreloven Læs: Afsnit
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Kolonihistorie/ Grønland
Indhold	Kernestof: Kommissorium_Uvildig udredning af spiralsagen.pdf
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Folkedrab
Indhold	Kernestof: Junigrundloven ǀ Danmarks Riges Grundlov, 5. juni 1849 – Danmarkshistorien \| Lex Afsnit Aldrigmere.dk - Aldrigmere https://www.aldrigmere.dk/
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Sygdom og sundhed
Indhold	Kernestof: https://www.dst.dk/da/Statistik/emner/borgere/befolkning/middellevetid Læs: 10. Sygdom og sundhed \| Idéhistorie Læs: 11. Medicinsk teknologi \| Idéhistorie Transhumanisme - Det nye menneske \| Teknologi og filosofi Homo sapiens´ sidste dage.pdf description
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Bæredygtighed
Indhold	Kernestof: Begrebshistorie Verdensmålsugen - Altinget Læs: Kap. 12 i grundbogen Pædagogisk AI-politik for TEC Teknologiens rolle i idéen om bæredygtighed_ opgave_elever.pdf description
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb