|
Titel
10
|
Samarbejde med Gå Grøn (grøn markedsføring og SoMe
Eksternt samarbejde og grøn markedsføring på sociale medier af den grønne butik Gå Grøn.
Længde: 18 moduler
Formål:
Gå Grøn er en butik på Jægersborggade, der sælger kemikaliefri og genbrugelige produkter til hverdagen siden 2006. De sælger både fra deres fysiske butik og webshop, men ønsker en stærkere tilstedeværelse på særligt Instagram, der består af konkrete koncepter, der nemt kan produceres og postes i hverdagen. Desuden er Gå Grøn meget opmærksom på at undgå greenwashing og forholder sig derfor primært faktuelt til deres produkter og bruger i "bæredygtig" som et begreb på nogen platforme.
Eleverne skal derfor udtænke og lave mock-ups af koncepter til Gå Grøns instagram, der trækker på deres visuelle identitet og er nemme at producere, som til sidst skal præsenteres for Gå Grøn.
Eleverne skal yderligere forholde sig til økonomien i kampagnen både ift. produktion og paid-media med udgangspunkt i KIT A-bogen og en prisliste, de får udleveret. De laver selv afsenderanalyse, brandanalyse og målgruppeanalyse, hvilket skal reflekteres i præsentationerne og endelige k-produkter. Samtidig arbejder vi eksplicit med projektledelse, så eleverne har fordelt roller og alle timer starter med et projektledelsesmøde.
I løbet af forløbet skal eleverne selv redigere billederne, udtænkte koncept og budskab og eksekvere det. Løbende bliver der afholdt workshops om etik ift. greenwashing (jf. de nyeste retningslinjer og strammere regler) og jura (markedsføringsloven og copyright). Desuden recapper vi på marketing teori fra tidligere forløb (branding, brandværdi, KPI, ROI, USP, positionering og konkurrenter). De brugertester deres produkter internt i klassen og forholder sig til kvaliteten og validiteten af det og implementerer forbedringer på baggrund heraf.
Forløbet afsluttes med en præsentation af deres k-produkter, deres proces, relevant teori og selvvalgte KPI'er foran Gå Grøn.
Efter forløbet vil eleverne indfri følgende faglige mål:
- undersøge, forstå og problematisere digitaliseringens påvirkning af kommunikationssituationen
- forklare og anvende forskellige metoder til idégenerering og brugerinddragelse i forbindelse med udvikling af kommunikationsprodukter.
- opnå forståelse og erkendelse af de etiske aspekter i forbindelse med kommunikationsproduktionen.
- udarbejde en strategi for kommunikationens gennemførelse, herunder analysere relationen mellem afsender, budskab, medie og modtager i en given kommunikationssituation
- anvende og dokumentere relevante metoder til løbende tests og sluttest af egne kommunikationsprodukter og på baggrund af resultaterne forbedre produkt og proces.
- planlægge den praktiske udarbejdelse af kommunikationsproduktet med fokus på tidsplaner, rollefordeling og projektledelse.
- udvikle handlingsplaner med fokus på budskab, virkemidler, medievalg og økonomi, herunder reflektere over inddragelse af brugere
Indhold:
Eleverne arbejder deduktivt med casen, men induktivt med processen i den forstand, at forløbet starter med marketingteori og introduktion til Haglöfs som brand, men at processen den styrer eleverne delvist selv pba. deres erfaringer i grupperarbejdet.
- greenwashing (jf. de nyeste retningslinjer)
- jura: markedsføringsloven og copyright
- Marketing teori: branding, brandværdi, KPI, ROI, USP, positionering og konkurrenter
- kvantitativ og kvalitativ data
- brugertestmetode: 5-sekunders test og tænktehøjt-test
- receptionssituation
Kernestof:
- brugeranalyse, herunder forskellige målgruppers kultur, medieforbrug og situation.
- afsenderanalyse, markedsforhold og den politiske, kulturelle og samfundsmæssige kontekst Nike + Gå Grøn
- forskellige afsenderes formål med at starte en kommunikation, herunder vurdere informationsbehovet
- kvalitativ og kvantitativ dataindsamling, herunder metoder til observation.
- grafisk formsprog og layout, herunder typografi og grafik til såvel papir som digital kommunikation.
- billeder og deres formsprog i både faste og levende billeder, herunder filmiske virkemidler.
- skitser, mockups, storyboards og prototyper.
- forskellige mediers udtryks – og produktionsformer, herunder fremstilling og bearbejdning af informationer til forskellige medier.
- forskellige distributionssystemer, deres opbygning, muligheder og økonomi.
- brugertests.
- etik i forbindelse med fremstilling af kommunikationsprodukter.
- ophavsret og anden relevant lovgivning i forbindelse med fremstilling af kommunikationsprodukter.
- relevante digitale it-værktøjer til behandling af billeder, film, grafik, illustrationer, tekst, lyd, animationer o.l. i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter.
- projektledelse, herunder værktøjer til procesledelse i forbindelse med produktionen
- relevante it-værktøjer til brug i alle faser af et projektforløb, f.eks. til ideudvikling, prototypefremstilling og kollaborativ
Metode:
- Grupperarbejde i små grupper.
- Projektarbejde.
- Høj grad af selvstændighed med løbende feedback og vejledning fra lærer og peer-feedback.
- Workshops med gennemgang af teori
- Faste krav til produkt og præsentation.
Materiale:
- Afsnit om økonomi og omkostninger ved kampagner fra KIT A-bogen fra Systime (kap. 6.9)
- Prisliste over paid-media
- selvvalgt "Gå Grøn produkt"
Evaluering:
Feedback på præsentation og k-produkt fra klassen og læreren og projektet partner Gå Grøn.
|