|
Titel
1
|
Bilens mekaniske og elektriske komponenter
Udvikling & Produktion B for personvognsmekanikere. (Bemærk at det kun er B-niveau på EUX)
Introduktion til faget
Der er 3 forskellige fagretninger på Udvikling & Produktionsholdet og 2 niveauer
1 smed, der har faget på A-niveau og skal til eksamen i foråret 2026 H3
1 smed der har faget på A - niveau og først skal til eksamen i foråret 2027 H2
1 personvognsmekanikere, der har faget på B-niveau og skal til eksamen i foråret 2026 H3
Det betyder at det har været nødvendigt at differentiere undervisningen i forhold til hvilke kunnen, værksted og metoder som eleverne kommer med.
Resten gælder udelukkende for Udvikling & Produktion - personvognmekanikere (PVM):
Personvognsmekanikere er en uddannelse, hvor eleverne lærer at fejlsøge og erstatte dele i personvogne, men der indgår ikke nogen former for produktudvikling eller lignende. Det betyder at eleverne ikke på forhånd har kendskab til f. eks. at svejse, pladearbejde, udvikling af elektroniske kredsløb osv. Til gengæld har de en stor viden indenfor mekanisk og elektrisk fejlsøgning og erstatning af komponenter. Det er med andre ord et servicefag.
Som valgtemaer er valgt:
* Køretøjsteknik: Køretøjets konstruktion, herunder delsystemer, eksempelvis drivlinje, hjulophæng og komfortsystemer.
* ** Optimering: Kodning og opsætning af elektroniske enheder, ydeevne og energiforbrug**
Fordybelsesområde:
* Køretøjsteknik, materialelære og fysik
* Bogmateriale
- Maskinbogen 1. udgave af Susanne Funck fra Praxis/Nyt Teknisk Forlag
- Autobogen fra Ehvervsskolernes forlag/undervisningsbanken
- https://www.fagteori.dk fra Praxis samt diverse pdf'er.
- Moodle med anvisninger for PVM
* Kort gennemgang af de faglige mål som angivet i bekendtgørelsen for faget
Problemidentifikation
* Formulere en relevant teknisk problemstilling, som forholder sig til det givne projekt
* Identificere faktorer, som har betydning for den tekniske problemstilling
* Formulere spørgsmål, så det lægger op til en struktureret analyse
Problemanalyse
* Gøre rede for relevante faktorer/metoder
* Indsamle viden til analyse af den tekniske problemstilling
* Strukturere informationssøgningen til relevant fagligt stof og forholde sig kildekritisk
* Bruge forskellige typer viden til dokumentation, eksempelvis eksterne aktører, statistik og forsøgsresultater
* Producere egen viden
Produktprincip
* Opstille relevante krav/kriterier på baggrund af undersøgelserne i problemanalysen og argumentere herfor
* Anvende idegenereringsteknikker
* Visualisere forskellige løsningsforslag på baggrund af kriterierne
* Anvende metoder til at finde bedst egnede løsning, kravmatrix eller lignende
* Anvende iterative processer til optimering
Produktudformning
* Lave visualisering af produktet, præsentation af de tekniske løsninger samt beregninger og resultater
* Formidle et produkt vha. tekniske tegninger
* Argumentere for løsningens delelementer på baggrund af opstillede krav/kriterier
* Foretage og formidle relevante tekniske beregninger og data
Produktionsforberedelse
* Anvende planlægningsværktøjer
* Udvælge værktøjer og apparater
* Fremstille materiale- og styklister
* Indsigt i virksomheders styring af produktion og kvalitet
Realisering
* Arbejde med forskellige materialer og komponenter, på baggrund af deres egenskaber, opbygning og egnethed
* Håndtere enhedsoperationer, processer, bearbejdningsmetoder i det aktuelle værksted
* Arbejde og færdes sikkert i værksted og laboratorier
* Teste det fremstillede produkt teknisk, videnskabeligt eller i konkrete brugssituationer
* Vurdering af egen løsning i forhold til problemstillingen
Derudover skal eleverne kunne
* Formidle deres arbejde mundtligt og skriftligt
* Anvende audio- og visuelle værktøjer
* Behandle problemstillinger i samspil med andre fag
* Demonstrere viden om fagets identitet og metoder
* Problembaseret læring/PBL og projekter
Udlevering af projekt "Bilens mekaniske og elektriske komponenter" hvor eleven selv vælger et relevant område og beskriver det teoretisk. I projektet er er udover det PVM-faglige fokus på emnerne:
* Metoder til udvikling af problemformulering/problemstilling/idégenerering og kravspecifikation (repetition fra Teknologi)
- Problemanalyse se https://byggeriogenergi.systime.dk/?id=142
- HV-ord
- Problemtræ (Nøgleproblemer, årsag og virkning)
- Udvikling af Ganttkort evt. med ressourceplan
- Teknisk dokumentation/rapportskrivning, se Maskinbogen side 275.
* Benchmarking
* Lidt om udviklingsmetoder fra idé til produkt: Vandfaldsmodellen, agile- og inkrementelle metoder
Mekanik
* Principper for:
- Materialelære: Metallers og plasts egenskaber - styrke træk og tryk berøres kort
- Kendskab til sammenføjningsteknikker som svejsning, lodning, løsbare (skruer og bolte), popnitning og limning og begrundet valg af disse
* Grundlæggende mekaniske komponenter i en bil, herunder slitage, dimensionering og optimering:
- Forskellige typer af bremser (skive og tromle) og bremseforstærker herunder Coulombs lov
- Affjedringssystemer herunder Hookes lov
- Motorer med og uden turbo (forskellige typer).
- Blandingsforhold ilt/benzin t i en motor herunder lambda-sonder (blandingsforhold 14,7:1)
- Katalysator
- Gearing
Elektroniske enheder og elektronik
- ECU og CAN bus overordnet
- Passive følere: Induktive f. eks hjulføler
- Aktive følere (Der tilføres energi): Hall sensorer F. eks hill holder
- Elektroniske systemer som
* ABS: Antilock Braking System
* ESP: Electronic Stability Program
* ASP: Anti Spin Regulation
* AEB: Automatic Emergency Braking
Fysik og energiforbrug i en bil
- Arbejde A, kinetisk (bevægelse) Ekin, potentiel energi i en fjeder Epot og varme Q
- Varmekapacitet C og specifik varmekapacitet c
- Brændværdier B
- Energiomsætninger og isolerede systemer
- Bevægelsesligningen
- Coulombs lov for friktion både statisk og dynamisk
- Ohms lov og betydning for ledningstykkelser
- Pouillets lov for modstand i ledninger
- Batteri, indre modstand og elektromotorisk
- Den elektriske motor/generator
- Virkningsgrad
* Produktegenskaber
- Professionel måling/test af produkt i forhold til skolens udstyr f. eks: Moment, effekt, 4-gas test (Kulilte (CO), Kuldioxid (CO2), Hydrocarboner (HC) og Ilt (O2))
- Målemetoder
- Måleværktøj og nøjagtighed
* Dokumentation af arbejdsprocessen både i form af tekst, billeder og video
* Stykliste
* Økonomi og tidsforbrug
* Teknisk dokumention/rapportskrivning
* Fremlæggelse og præsentation
|