Holdet B3m DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution X - TEC
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Janne Augustinus Johansen
Hold 2023 Bm DA (B1m DA, B2m DA, B3m DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grammatikkursus
Titel 2 Du dejlige danske sprog
Titel 3 Retorik og argumentation
Titel 4 Litteraturhistorisk forløb: Oplysning og  romantik
Titel 5 Litteraturhistorisk forløb: Oplysning og  romantik
Titel 6 Den skønlitterære værktøjskasse
Titel 7 Dokumentarfilm
Titel 8 Science fiction
Titel 9 Litteraturhistorie: Det moderne gennembrud
Titel 10 Sorgens århundrede
Titel 11 Forløb#10

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grammatikkursus

Et tværfagligt grammatikkursus mellem dansk og engelske.

I grammatikforløbet arbejder eleverne med de sammen grammatiske begreber på skift i de to fag, så de bliver klar over ligheder og forskelle på grammatikken i dansk og engelsk.

Fokus på semantik, morfologi og syntaks - herunder kommatering

Tekster i forløbet:
Dansk- engelsk grammatikkursus - et kompendium udarbejdet af lærere på H.C. Ørsted Gymnasiet (26 side)

Undervejs i forløbet blev  SO-forløbet "Demokrati om medborgerskab" med deltagelse af dansk, afholdt og reelt er der tale om 11 lektioner med grammatik selv om forløbet strækker sig over mange uger.

Værklæsning: Eleverne skulle læse et selvvalgt skønlitterært værk og skrive en boganmeldelse.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Du dejlige danske sprog

Du dejlige danske sprog

"Du dejlige danske sprog" er et sprogligt forløb om talesproget dansk.

I forløbet får eleverne en bevidsthed om, at det danske sprog  historisk hører sammen med de øvrige europæiske sprog, og at det danske sprog hele tiden udvikler sig bl.a. via indflydelse fra lande, hvis kultur vi er påvirket af pt. engelsk.
I forløbet bliver  eleverne klar over at mundtlig dansk har mange udtryk: rigsdansk, dialekt, sociolekt, etnolekt, ungdomssprog og gamersprog, og at sproget er med til at danne menneskers identitet.
I forløbet skal eleverne overveje holdninger til og fordomme om sproglige variationer og sprogbrugere, og bliver bevidst om det situationsbestemte kodeskift dvs. at vi "skifter sprog" alt efter situation og modtager.
Eleverne øver i øvrigt skriftlig fremstilling.

Temaer i forløbet om sprog:
Sproghistorie herunder sprogets udvikling, engelsk i dansk, dialekter, sociolekt og multietnolekt, ungdomssprog og gamersprog

Tekster i forløbet:
Primær litteratur:
"Klage over føtex-frugt", gameactor.dk, 4.12.2014 (½ side)
SIVAS: "DAUDA ", 2013, Lyrics (2 sider) + musikvideo (3,5 min)
Cicilia, musikvideo: "Ring Den Alarm", 2014 (3 min.)
Dansk Folkeparti: Forslag til en dansk sproglov, 2012 (3 sider)
Yallahrup Færgeby afsnit 2 "Syg shit", DR 2007 (11 min.)

Sekundær litteratur:
"Du dejlige dansk sprog - Et kompendium om sprog" (14 sider)
Tv-udsendelser i serien "Kampen om sproget" DR, 2011
- Truslen fra engelsk (19 min.)
- Dialekter (19 min.)
- Dagligdagens mange sprog (19 min.)
Aydin Soei: "Perkerdansk - et sprog i blomstrende udvikling", Information d. 6.1.2006 (2 sider)
Artikel fra www.videnskab.dk: "Vi dømmer hinanden på sproget", 4.9.2006 (3 sider)
Lotte Thorsen: "Det danske sprog er i heftig udvikling", Politikend. 13.9.2008 Politiken
(2 sider)
Ditte Jensen: "Nej, vi taler ikke grimmere og grimmere", Information d. 8.4.2015 (2 sider)
Ulrik Dalin: "Du er bare ved at blive gammel" Information d. 29.7. 2011 (2 sider)
Hanne Vibeke Holst: "Raptekster: Du er fucking sexistisk, Niarn", Politiken d. 13.11.2024 (2 sider)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Retorik og argumentation

Et kort sprogligt forløb, der repeterer retorik- og argumentationsteori, som blev gennemgået i forbindelse med SO1-forløbet: "Demokrati og medborgerskab". Repetitionsforløbet er optakt til at eleverne skal lære stilegenren: Analyser, vurder og diskuter

Fokuspunkter: Ciceros pentagram, appelformer, sproglige virkemidler herunder ordvalgsargumenter og konnotationer.  Toulmins udvidede argumentationsmodel.

Tekster i forløbet:
Primær litteratur:
"Forbud mod mobiltelefoner virker ikke", Politiken d. 18.8.2014 (1 side)
"Danske mænd er undertrykte" , Lokalavisen.dk d.21.7.2013  (2 sider)

Sekundær litteratur:
Begreb om dansk: Kapitel 8: Retorik og argumentation (10 sider)
Søren Vrist: "Retorik og argumentation - retoriske virkemidler", Youtube 2017
Diverse læreroplæg om emnet
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Litteraturhistorisk forløb: Oplysning og romantik

Del 1: Oplysningstid ca. 1700-1800

Et litteraturhistorisk forløb om oplysningstiden (1700-tallet) og romantikken (1800-1870). Romantikdelen begynder lige efter sommerferien.

Forløbet er et litteraturhistorisk forløb om 1700-tallet dvs. Oplysningstiden og 1800-1870 dvs. Romantikken.

Forløbet introducerer eleverne til litteraturhistorie generelt, og i første del af forløbet introduceres eleverne også til oplysningstiden specifikt.

I denne del af forløbet er der fokus på 1700-tallets historiske begivenheder, filosofiske, politiske og økonomiske strømninger samt videnskab og opfindelser og hvordan disse har indflydelse på litteraturen og kunsten i øvrigt. Eleverne skal i grupper informationssøge og lave oplæg om ovenstående emner.

Derudover læser vi uddrag af Ludvig Holbergs roman "Niels Klims underjordiske rejse" med fokus på Holbergs oplysningsprojekt og på  humor som middel til af opnå oplysning.
Vi leder også efter oplysningstræk i spillefilmen "En kongelig affære" og går i dybden med filmens filmiske virkemidler/filmsprog.

Tekster i forløbet:
Primær litteratur:
Ludvig Holberg  "Niels Klims underjordiske rejse", 1741, kapitel 5: "Potus natur" (6 sider) og kapitel 9, Cocklecu (4 sider)
Nicolaj Arcel: "En kongelig affære" 2012, (128 min.)

Sekundær litteratur:
Ift. Oplysningstiden:
Litteraturens veje kapitel 5: "Oplysning og følsomhed" (de første 10 underafsnit indtil afsnittet "Epistler") (ca. 21 sider)
"Historien om Danmark - enevælde og oplysningstid", DR 2017, (59 min.)
Holberg til tiden – tegnet og fortalt af Boris Boll-Johansen, (13 min.)
Monty Python: "Ministry of Silly Walks" (2,5 min)

Ift. at arbejde med filmmediet:
Matthieu Rattne: "Lovefield", kortfilm 2008 (5 min.)
Sergej Eisenstein: "Battleship Potemkin" 1925 (Uddrag Odessa Steps ca. 6½ min.)
Filmcentralens filmleksikon: https://filmcentralen.dk/gymnasiet/filmcentralen/filmsprog


Værklæsning: Nicolaj Arcel: "En kongelig affære" 2012 (128 min.)
Kanonforfatter: Ludvig Holberg
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Litteraturhistorisk forløb: Oplysning og romantik

Del 2: Romantikken ca. 1800-1870

Anden del af det litteraturhistoriske forløb handler  om den periode i dansk litteratur man kalder romanikken. En turbulnet periode i Dansk historie med mange nederlag: slaget på Rheden i 1801, Københavns bombardemanet og tabet af den danske flåde til England i 1807, statsbankerotten i 1813 og tabet af Norge i 1814. Og senere i århundredet nederlaget i Sønderjylland i 1864, hvor Danmark mistede 1/3 af landet til Tyskland. På den positive side: Indførelse af demokrati (for mænd) ved Grundlovens indførsel  i 1849.

Denne turbulente periode forstrede dog nogle af Danmarks største forfattere gennem tiden: H.C. Andersen, Grundtvig og Oehlenschlæger samt den store tænker Kirkegård. Angående malerkunsten kaldes perioden også for Guldalderen, fordi nogle af Danmarks mest kendte malere malede i denne periode: Rørbye, Eckersberg, Marstrand, Hammershøy m.fl.

I forløbet skal beskæftige os med tre litterære strømninger i litteraturen i perioden: Universalromantik, nationalromantik og poetisk realisme

Vi skal læse nogle af de mest berømte forfattere og nogle af deres mest berømte værker.

Tekster i forløbet:
Primær litteratur:
Universalromantik:
Adam Oehlenschlæger: "Guldhornene", 1802 (3 sider)

Nationalromantik
Adam Oehlenschlæger: "Der er et yndigt land", 1819 (2 sider)
Norsk + svensk nationalsang
Volvo reklame (svensk)

Poetisk realisme
St. St. Blicher: "Hosekræmmeren" 1829 (15 sider)

Sekundær litteratur:
Søren Vrists Christensen: Romantikken og universalromantikken: https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=Dc0lD6CxFnc (17½ min.)
Litteraturens veje: Romatikkens filosofi, universalromantik (12 sider)
Litteraturens veje om nationalromatik (3 sider)
Pocahontas, Disney 1995: "Vindens farver" (ca. 3 min.)
Aladdin: Disney 1995: "One jump ahead" dansk udgave (ca. 3 min.)
Per Vers fortolker Guldhornene af A. Oehlenchläger 2015 (6 min.)
Avatar, 2004: klip om Modertræet (ca. 5 min.)
"Billedanalyse light" (Video om billedanalyse på youtube (https://www.youtube.com/watch?v=9z0kn_NQ2eU) (14 min)

Kanonforfattere: Adam Oehlenschlæger, St. St. Blicher

Værklæsning: St. St. Blicher: "Hosekræmmeren" ()

Tekst på norsk: Natiopnalsangen
Tekster på svensk: Nationalsang + reklame for volvo

Malerier: Caspar David Friedrich maleri: "Korset og katedralen i bjergene" (1811)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Den skønlitterære værktøjskasse

Dette forløb er et grundkursus i analyse af litteratur på et højere nivieau.
I forløbet vil der være særlig fokus på:

Komposition
Fortæller/fortælleforhold
Miljø
Personkarakteristik
Sproglige virkemidler
Fortolkningshypotese

Desuden er der fokus på forskellige analysemetoder, som bl.a. fungerer som optakt til dansk-idé historie-opgaven.

Tekster i forløbet

Primær litteratur:
H.C. Andersen: "Skrubtudsen" 1866 (4½ side)


Sekundær litteratur:
Lærerkompendium/Kjeld Gall Jørgensen: "Litterær analyse - metode til analyse af prosa" (19 sider)
"Kender du typen - med cirkusvogn og champagnesabel" DRTV 2024 (uddrag 5 min.)


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Dokumentarfilm

Dokumentarfilmen er filmmediets svar på sagprosatekster og fakta. Dokumentarfilm er altså forpligtiget på sandheden. Samtidig formår mange dokumentarfilm at suge seerne ind i en historie på sammen måde som fiktionsfilm,  bl.a. fordi de låner fiktionstræk i deres fremstilling af sandheden.

Fokuspunkter i forløbet:
Faktakoder  og fiktionstræk  i forbindelse med dokumentarfilm

Dokumentarfilm-genrer med fokus på den autoritative dokumentar og den observerende dokumentar.

Analyse af dokumentarfilm.

Primære tekster i forløbet:
Autoritative dokumentarer:
Uddrag af "En syg forskel", DR1, 2016 (ca.10 min.)
Observerende dokumentarer:
Eva Marie Rødbro: "I miss you I love you I to see you before I die", 2019 (76 min.)
Eva Marie Rødbro: "Prinsesser fra blokken", episode 1, DR3 2016, (29 min.)  
Eva Marie Rødbro: "Prinsesser fra blokken - 8 år efter", episode 1, DR 2024, (29 min.)

Sekundære tekster i forløbet:
Kompendie udarbejdet af lærer: "Dokumentarfilmgenren - Teori og metode" 6 sider
Christian Majdahl: "Eva vil ændre dit syn på taberne", Artikel på www.dr.dk d. 31.3.2020

Værklæsning: Eva Marie Rødbro: "I miss you I love you I to see you before I die", 2019 (76 min.)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Science fiction

Er science fiction bar fis og ballade og vild teknologi? Eller kan science fiction give os en idé om, hvor teknologien kan føre os hen, hvis vi ikke tager de nødvendige etiske diskussioner. Det vil vi undersøge i dette forløb.

Primære tekster i forløbet_
Søren Peter Langkjær Boysen: "Delphi" 2017 (kortfilm ca. 26 min.)
Kasper Colling Nielsen: "Mount København":" Indledning" og Grønlænderproblematikken" (9 sider)
Peter Seeberg: "Patienten"
Ridley Scott: "Blade Runner"

Sekundære tekster i forløbet:
Etisk råd: Fiktioner om mennesker og teknologi, 2007 (3 sider)

Værklæsning:
Olga Ravn: "De ansatte"

Kanonforfattere:
Peter Seeberg: "Patienten"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Litteraturhistorie: Det moderne gennembrud

I anden halvdel af 1800-tallet er der drøn på samfundsudviklingen i Danmark. Demokratiet spirer efter indførelsen af Grundloven i 1849 og indførelsen af stemmeret for en del af befolkning. Den industrielle revolution buldrer derudaf med jernbaner, fabrikker osv. Mange landarbejdere flytter fra land til by i håbet om en bedre tilværelse og en ny ’klasse’ - arbejderklassen - opstår samtidigt med, at byerne vokser. Samtidigt udfordres det traditionelle syn på Gud med Darwins ”Arternes oprindelse” fra 1852 (på dansk 1872).

Litteraturhistorisk kaldes denne periode for Det moderne gennembrud. I perioden ryster forfatterne for alvor støvet fra romantikken af skuldrene og kaster sig ud i en ny litteratur, som i langt højere grad afspejler de problemer, som det fremvoksende moderne samfund står overfor. De tre emner som i særlig grad blev debatteret, kan man kalde for de tre k’er: køn, klasse og kirke.

I dette forløb sætter vi særligt fokus på køn og klasse.  

Primær litteratur:
Køn:
Herman Bang: Den sidste balkjole" 1887 (2,8 sider)
Herman Bang: “Foran alteret” 1880 (6 sider)
Henrik Ibsen: "Et dukkehjem", 1879 (ca.115 sider)
Klasse:
Henrik Pontoppidan: “Naadsensbrød” 1887 (5 sider)


Malerier:
"Et havnemotiv, tre malerretninger":
Naturalisme: CW Eckersberg: "Lodsbåd i Dragør havn", 1830
Impressionisme:  Claude Monet: "Impression solei levan", 1873
Kubisme: Richard Wynne: "The arrival", 1913
Desuden:
Claude Monet: "St. Lazare banegård i Paris", 1877


Sekundær litteratur:
"1800-tallet på vrangen afsnit 6: Kulturkamp, kapitalisme og bordelromaner 1864-1880” DR, 2018 (40 min.)
Øgendal og de store forfattere: Herman Bang, DR 2018 (29 min.)
Øgendal og de store forfattere: Henrik Pontoppidan, DR 2019  (29 min.)
da-net.dk: Hvad er impressionistisk fortælleteknik (ca. 3 sider)
Youtube video: Billedanalyse light (ca. 15 min.)


Her udover lavede eleverne oplæg og fandt litteratur i til følgende emner:
1. Baggrunden for det moderne gennembrud herunder reaktion på 1800-tallet/Romantikken og Georg Brandes rolle
2. Charles Darwin, ”Arternes oprindelse” og værkets indflydelse på perioden (arternes udvikling kontra religiøs opfattelse)
3. Teknologi og levevilkår i perioden. Hvordan lever bønder, arbejdere og borgerskabet?
4. Sædelighedsfejden herunder kvinder og mænds mulighed for seksuel udfoldelse
5. Kvinders vilkår herunder beskæftigelse, retslige status og mulighed for uddannelse og arbejde

Kanonforfattere: Herman Bang og Henrik Pontoppidan.
Værklæsning: Henrik Ibsen "Et dukkehjem" (1879)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 41 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Sorgens århundrede

Sorgens århundrede
- et forløb om tab, død og sorg i de seneste 20 års litteratur

Litteratur spejler og reflekterer menneskelivet – vores historie, samfund, oplevelser, tanker, følelser og drømme. En oplevelse alle mennesker deler, eller kommer til at dele er oplevelsen af tab, død og sorg, og nogen unge har allerede oplevelsen tæt inde på livet eller har venner, der er i sorg.
Tab, død og sorg er da også et gennemgående emne i litteraturens historie, men har fået endnu større fokus i det tyvende århundrede. I både skønlitteratur og tv-programmer, podcasts, dokumentarer, film, musik har sorg, død og tab indtaget en større rolle ligesom der er sket et boom i antallet af sorggrupper. I 2018 tilføjede WHO tilmed kompliceret sorg til listen over diagnoser. "Forlænget sorgforstyrrelse" eller "vedvarende sorglidelse" er hermed blevet accepteret som en psykisk lidelse. Sociologiprofessor Mikkel Hviid Jacobsen, der forsker i død og sorg, kalder endda vores tid for "sorgens århundrede."
I forløbet skal vi kigge på emnet tab, sorg og død primært inden for de seneste 20 års dansk litteratur. Derudover indgår  en kortfilm i forløbet.
Formål: Formålet med forløbet er at undersøge, hvordan tab, død og sorg på forskellig vis behandles i litteraturen. Teksterne afgrænser sig til sorg og tab af forældre, søskende, børn og kæreste/ægtefælle.

Tekster i forløbet:
Primær litteratur:
Helle, Helle: "de" (156 sider)
Leonora Christina Skov: ”Den, der lever stille” Politiken, uddrag 2018 (5  sider)
Martin Wallner, kortfilm: ”Den dag mine følelser blev væk”, Tyskland 2013, filmcentralen.dk (14 min.)
"Min far skal dø. Kan vi tale om det?" Debatindlæg i Politiken, februar 2022 1( side)

Sekundær litteratur:
De seneste 5 års litteratur. Introduktion til død, tab og sorg (2 sider)
Sundhed.dk om sorgens faser: https://www.sundhed.dk/borger/patienthaandbogen/psyke/sygdomme/diverse/sorgreaktion/ (ca. 2 sider)
"Minimalisme", forfatterweb.dk (1 side)
"Håndbog til dansk - autofiktion" (3 sider)
"Spillefilm, novellefilm og kortfilm - et kompendium" (14 sider)

Værklæsning: Helle Helle: ”de”, Rosinante og co. 2018 (156 sider)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Forløb#10

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer