Holdet BDDU TK (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet BDDU TK (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	GameMaker og Aseprite Praksisnært projekt centreret omkring GameMaker Studio 2.0 og Aseprite. Eleverne lavede individuelt arbejde i programmet GameMaker Studio 2.0, hvor de producerede et topdown, roguelite autoshooter spil. Derudover blev de introduceret for spillettyper, motivationer, game design documento.a. Gennem projektet har eleverne spillet og analyseret spillet Vampire Survivors. Forløbet blev afsluttet med præsentationer i mindre grupper. Fokuspunkter (praktisk): Praktisk arbejde i GameMaker Studio 2.0 Programmering i GameMaker Language (GML) 2D pixeltegning og animation i Aseprite Fokuspunkter (teoretisk/dokumentativt): Spillertaksonomier og -motivationer Game design document Analyse af spilgenrer
Indhold	Kernestof: Dagens plan DDU - introduktion.pptx description sand.jpg description DDU - GameMaker.pptx description I skal installere GameMaker inden vi starter Arbejde på egen hånd Kort GDD - skema (Word-fil) description Grupper til fernisering Aseprite Jeres mini-GDD skal vær færdigt Indtast din e-mail-adresse i skemaet
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Godot og Blender Praksisnært projekt centreret omkring Godot Engine og Blender 3D. Eleverne lavede individuelt arbejde i programmet Godot, hvor de producerede et mindre firstperson skydespil. Derudover modellerede de en tie fighter i Blender og lavede en valgfri model, som de satte ind i deres skydespil. Forløbet blev afsluttet med præsentationer i mindre grupper. Fokuspunkter (praktisk): Praktisk arbejde i Godot Engine Programmering i GDScript Modellering i Blender Fokuspunkter (teoretisk/dokumentativt): -
Indhold	Kernestof: Tutorial vi følger i mini-projektet Installér Godot og husk høretelefoner Dagens plan 5mins Tie Fighter Installér Blender Godot - ekstra (raycast våben).pdf description Godot - ekstra (indsæt spillerfigur og scenery).pdf description Genreranalyser (lokale 1.07) Rundbordssnak og fremvisning af produkt (lokale 1.08)
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Mobilspil Eleverne arbejde med idégenerering af mobilspil. Vi havde fokus på begrænsninger i platformen ift. skærmstørrelse, brugerinput og performance. Det var derfor også vigtigt, at eleverne lavede eksperimenter med deres spils performance. Eleverne arbejdede i valgfrit software og skrev dokumentation ud fra en skabelon med stilladserede krav. Fokuspunkter (praktisk): Valgfrit fokus af game engine og grafiske programmer Udførelse af performancetest Brug af kunstig intelligens til kode og grafik Fokuspunkter (teoretisk/dokumentativt): Opsætning af en ordentligt dokumentation Projektstyrring i GitHub Planlægning af produktion med målbare krav Dokumentation af kode og grafik dokumentation af brug af kunstig intelligens til kode og grafik
Indhold	Kernestof: Dagens plan DDU - Mobilspil (projekt 01).pptx description Læs i kompendiet Installér GitHub Desktop Gruppedannelser Præsentation af GDD og projektafgrænsning (kl. 12.10) Grupper til præsentationer Zoo eller klatrepark?
Omfang	Estimeret: 35,00 moduler Dækker over: 35 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Digital museumsoplevelse Eleverne arbejde med rigtig afsender og valgte mellem tre forskellige, som vi besøgte på ufdlugt: Zoologisk have København STORM (Storm P. musseet) Cisternerne (visuel undervandsudstilling om livets oprindelse) Eleverne arbejdede med analyse af afsenders grafiske profil og udarbejdede et digitalt produkt med spilelementer, som kunne understøtte den oplevelse afsender forsøger at tilbyde deres gæster. Der var ekstra fokus på brugeroplevelsen af produkterne. Fokuspunkter (praktisk): Valgfrit fokus af game engine og grafiske programmer Fokuspunkter (teoretisk/dokumentativt): Analyse af afsenders profil User experience Projektstyrring i CoDecks Tidsplan og rollefordeling Opdeling af projekt i prototyper (iterative processer)
Indhold	Kernestof: DDU - Digitalt produkt til et fysisk oplevelsesmiljø (projekt 02).pptx description Rapid prototyping og pitching (kl. 13.00 og frem) Day of the Tentacle Feedback på projekt #01 (mobilspil) Arbejd hjemmefra Peer-review Spilanalyse: Don't Starve DDU - aflevering af project (digital oplevelse).pptx description Test af spil 10:00 Spiltest - link og kode Spørgeskema
Omfang	Estimeret: 45,00 moduler Dækker over: 46 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Visual Design Guide Eleverne arbejdede med valgfrit produkt med fokus på visualitet og game feel. Projektet havde mindre fokus på selve spilproduktet, og mere på de visuelle aspekter og opfyldelse af et godt game feel i form af en sidual design guide samt et mockup af en salgsportal. Eleverne har afleveret flere ting i projektet: Det tekniske produkt Mockup af salgsportal fra f.eks. Steam eller Google Play Visual Design Guide Dokumentation Fokuspunkter (praktisk): Lyd, lys, video, multimedier Udførelse af brugertest Fokuspunkter (teoretisk/dokumentativt): Visual designguide Farvepaletter Moodboards Dokumentation af brugertests
Indhold	Kernestof: Visual Design Guide - opstart.pptx description Arbejde hjemmefra! Visual Design Guide - fremlæggelser.pptx description Barn syg
Omfang	Estimeret: 34,00 moduler Dækker over: 35 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Eksamensprojekt
Indhold	Kernestof: Eksamensprojekt - præsentation.pptx description Dagens møder
Omfang	Estimeret: 90,00 moduler Dækker over: 86 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb