Holdet LGF2 En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet LGF2 En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	X - TEC
Fag og niveau	Engelsk B
Lærer(e)	Rikke Lauritsen
Hold	2025 LGF2 En (LGF2 En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

Grundforløbet: New Zealand

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundforløbet: New Zealand New Zealand After an introduction to New Zealand society, culture and language, this topic deals with the issues that still today characterise the relationship between Maori and Pakeha. There are prejudices on both sides and the texts reveal that there are prejudices among Maori themselves as well. There are three non-fiction texts and two videos, all the other texts are short stories written by Maori. They deal with the factors that define the problems in the relationship among Maori or between Maori and Pakeha. Apart from depicting these problems, they also offer solutions. While reading the short stories, we will consider the pros and cons of fiction. And consider how fiction is able to influence the reader in ways that non-fiction may not. Materialer (ca. 45 normalsider) Introduction to New Zealand culture, language and history. Kap. 1 New Zealand Identity. Kap. 2 Teksterne er taget fra ‘New Zealand’ af Kirsti Hogstad. Udgivet af Systime. https://newzealand.systime.dk/index.php?id=frontpage Supplerende materialer: (Lingua Franca) ‘Te Wiki o Te Reo Māori - Māori Language Week’ Published on the government website of the New Zealand Ministry for Culture and Heritage. Introduction to the Mauri language and history. https://nzhistory.govt.nz/culture/maori-languageweek/ history-of-the-maori-language Faglige mål: Sprogfærdighed ̶ forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner fra forskellige regioner og i forskellige stillejer Sprog, tekst og kultur ̶ analysere og beskrive engelsk sprog grammatisk og stilistisk med anvendelse af relevant faglig terminologi ̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster ̶ analysere og fortolke forskellige tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode ̶ perspektivere tekster teknologisk, naturvidenskabeligt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk ̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i engelsksprogede regioner, herunder Storbritannien og USA, på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle, teknologiske, naturvidenskabelige og samfundsmæssige forhold ̶ orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder ̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler ̶ behandle komplekse problemstillinger i samspil med andre fag ̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder. Kernestof ̶ det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning ̶ ordforråd, herunder orddannelse og idiomer ̶̶ almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier ̶ principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng ̶ det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca ̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster --et genremæssigt bredt udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere, herunder et skrevet værk ̶ et bredt udvalg af tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i en engelsksproget region Grammatiske fokuspunkter: Opsamling ved elever på grammatiske emner, som er dækket i løbet af året. Derudover eksamenstræning med øvelser og vejledende grammatik opgaver.
Indhold	Kernestof: Lektion 1 – Introduction to English in high schoolAgenda1. What is English in high school2. Written Assignment – A blog4. Presentation and introduction of New Zealand topic + group presentations New Zealand \| New Zealand Du skal oprette dig her https://app.minlaering.dk/login/opret?code=ImkV8b8v Dear students,You will continue working on your group presentations in class during this lesson. Dear students,I will show you what grammar assignments look like at the exam, so you know what you are preparing to handle. The assignments are actually fun to do, and I'm sure you will enjoy doing them. After we finish doing the assignments, you con During this lesson your group will finish your presentation and perform a general rehearsal (generalprøve). During this lesson you will present in front of another group. This lesson will be spent giving each other feedback on the PEEL-structured texts that you wrote. How exciting! You exchange texts with a classmate. Then you look over his or her text, trying to determine what is P, what is E, what is E, and what is When you are done with giving feedback, it's time to go to minlæring.dk and do some more exercises! Film i dag In groups, you will discuss your answers to the study questions for last week's movie, Once Were Warriors. So far, we have learned how to write a text using PEEL. Now we are going to learn what to do when analyzing texts. You have to have finished these two assignments for today:
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb