Holdet L3d Ih (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet L3d Ih (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	X - TEC
Fag og niveau	Idehistorie B
Lærer(e)	Cecilia Grønbæk Springer
Hold	2024 Ld Ih (L2d Ih, L3d Ih)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Historisk metode og kildekritik
Titel 2	Teknologietik
Titel 3	Tilgange til teknologihistorie
Titel 4	Historiebrug
Titel 5	Landbrugets historie og historier
Titel 6	Tyskland - national identitet og erindring
Titel 7	Første og Anden Verdenskrig
Titel 8	Menneskerettigheder
Titel 9	Renæssancen og det naturvidenskabelige gennembrud
Titel 10	Eksamensprojekt
Titel 11	Eksamensforberedelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Historisk metode og kildekritik
Indhold	Kernestof: Kære 2d! Velkommen til første time med idéhistorie! Jeg glæder mig til at lære jer at kende. Vi begynder med en introduktion til faget. Ingen lektier :-) WulffMorgenthaler Historisk metode.jpg Øvelse-Marathon.docx description Vi fortsætter hvor vi slap sidst, og fordyber os lidt mere i hvad idéhistorie er. Det første forløb vil have historisk metode og kildekritik som omdrejningspunkt. Derefter kommer et forløb om tilgange til teknologi og teknologietik. Kultur og samfund s. 30-36 Histories metoder.pdf description Noget om historisk metode.ppt description Bødler i Statens Tjeneste. Lektie til næste gang: Opgave B.docx description Opgave A fra sidst laves færdig hjemme. Skriv noter! Vi gennemgår den mundtligt i timen og arbejder videre med en opgave til kildekritik. Opgave C.docx description Opgave – dialog i par (15 min.)
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Teknologietik
Indhold	Kernestof: Læs den første side i Teknologi og filosofi kapitel "2.Teknologietik - Fra nærhedsetik til afstandsetik", og besvar opgaverne. Opgaver til Teknologietik Vi læser videre i bogen om Kants pligtetik og besvarer spørgsmål i bogen. Indbyrdes stridende grundsætninger Først samler vi op på hængeparti fra sidst. Derefter arbejder vi med casen om overvågning.
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Tilgange til teknologihistorie
Indhold	Kernestof: Tilgange til teknologihistorie, DTU.pdf description I timen læser vi lidt i vedhæftede undervisningsmateriale fra DTU, laver øvelserne og besvarer spørgsmål undervejs. Læs afsnittet om kontekstualisme side 14-17. I får tid lidt til at besvare spørgsmålene i timen, men overvej dem gerne hjemmefra. Teknologiens seje kampe.pdf description Læs teksten "Teknologiens seje kampe" hjemmefra. Det er en uddybning af noget af det vi læste om sidst. Aktør-netværk-teori fra Idéhistorie Systime.docx description ANT.jpg Læs side 27-32 i Tilgange til teknologihistorie, og lav den første øvelse på side 28 hjemmefra. Vi læser side 33-41 i Tilgange til teknologi og besvarer sidste spørgsmål på side 33 og spørgsmål på side 41. Liste over emner som I interesserer jer for/foreslår til undervisningen, ordnet efter stemmeantal:
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Historiebrug
Indhold	Kernestof: Om historiebrug fra historielab.dk.docx description Opgave til historiebrug, 2d.docx description Änglamark minimælk økologisk bagside.jpg description Änglamark minimælk økologisk.jpg description Sødmælk fra Gram Slot.jpg description Sødmælk fra Gram Slot bagside.jpg description Mette Frederiksen på Facebook.docx description Kultur og samfund s. 30-36 Histories metoder.pdf description
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5

Landbrugets historie og historier

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Kildeanalyse	04-02-2025
ANT og andelsbevægelsen	20-02-2025

Omfang

Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 15

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 6

Tyskland - national identitet og erindring

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Opgave til Flaget	27-03-2025
Tyskland - identitet og erindring	30-03-2025

Omfang

Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 14

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Første og Anden Verdenskrig
Indhold	Kernestof: Projektarbejde om første og anden verdenskrig.pptx description Model til teknologihistorisk analyse fra Systime med eksempel.docx description Jeg introducerer til den skriftlige opgave: synopsis. Derefter arbejder I videre med jeres teknologihistoriske analyse af (våben-)teknologi fra 1. eller 2. verdenskrig. Synopsismodel.docx description I dag afleverer I et udkast til jeres synopsis. Jeg læser det igennem og giver jer feedback gruppevis næste gang. Informationssøgningsprocessen.docx description Udfyld individuelt og aflever i Opgaver inden kl. 13.10. Vi samler op på opgaven. Hvad gik godt? Hvad gik mindre godt? Tænk gerne hjemmefra over om der var noget i processen du ville gøre anderledes. (fx tidsdisponering, informationssøgning, valg af kilder, skriveproces, samarbejde). Noget bliver for hele
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Menneskerettigheder Et forløb med fokus på den historiske udvikling af begrebet menneskerettigheder. Vi foretager udvalgte nedslag i historien, inddrager den filosofiske baggrund og perspektiverer til aktuelle problemstillinger og debatter. Metodisk fokus på begrebsanalyse og kildekritisk analyse.
Indhold	Kernestof: Vi begynder med et læreroplæg om begrebshistorie, og derefter skal I lave nogle øvelser om begreber. Begrebshistorie noter.docx description Erik Klippings Håndfæstning - kildetekst.docx description Menneskerettigheder side 9-26.pdf description Opgave til menneskerettigheder og Erik Klippings håndfæstning.docx description Vi læser om 1. generation af menneskerettigheder side 10-12 i timen og ser på denne video som historisk kilde (obs: fokus på enten visuelle eller sproglige virkemidler): Den amerikanske uafhængighedserklæring.docx description Opgave i grupper: Læs de første 5 sider, dvs. side 142-146, med henblik på en overordnet forståelse af den filosofiske baggrund. I timen får I tid til nærlæsning af enkelte afsnit. Menneskerettigheder - den filosofiske baggrund.pdf description I timen: Læs klassens noter i Elevfeedback på sidste modul (den 9.10.), så I kan huske hvad I lavede før efterårsferien om den filosofiske baggrund. I dag skal I prøve at finde tankerne i kildetekster. Miniforedrag - Den Franske Revolution og Danmark Fokus side 107-121 Menneskerettigheder.pdf description Arbejdsspørgsmål til Menneskerettighedernes historie 1. generation og danske forhold.docx description Læs side 7-9 om den franske revolution og danske forhold (dokumentets sidetal). Læreroplæg om landboreformerne i Danmark, og vi ser endnu et miniforedrag. Jeg kan ikke huske om vi allerede har set det under vores forløb om Landbrugets historie? Men det skader måske ikke at se de 3 minutter igen :-) Miniforedrag - Landboreformerne Læs side 13-15 i Menneskerettigheder fra "Den anden generation af menneskerettigheder" og frem til overskriften "Den tredje generation af menneskerettigheder". Arbejdsspørgsmål til Menneskerettighedernes historie 2. gen..docx description Vi ser på afleveringsopgaven, Delaflevering 2 og kildeteksterne dertil. Vi ser dokumentaren Velfærd fra vugge til grav, afsnit 3 "Det gode liv". Arbejde med afleveringsopgave om velfærd i Danmark, der skal træne jeres evner til kildekritisk analyse, diskussion og perspektivering samt skriftlige færdigheder. Besvar kun opgaverne over stregen! Læs om tredje generation af menneskerettigheder side 15-23. Stop ved overskriften om et teoretisk perspektiv. Opgaver til 3. gen. af menneskerettigheder og den kolde krig.docx description I arbejdede med opgaverne over stregen sidste gang. I dag skal I besvare opgaverne under stregen. Vi gennemgår jeres analyse af kilderne side 18-20 fra sidste gang. Vi læser nogle kilder og besvarer spørgsmål. Fokus om Menneskerettigheder kilde 1-8.pdf description Opgaver til Menneskerettigheder - fra erklæring til konvention, Fokus, kilde 3,4 og 5.docx description Vi læser de sidste sider i bogen, side 23-26. I besvarer opgaverne i grupper. Hver gruppe har ansvar for at skrive svar på en opgave ind i Elevfeedback. Opgaver til Menneskerettigheder side 23-26 - et teoretisk perspektiv og rettighedernes juridiske gyldighed.docx description Her kan man se de forskellige landes tilslutning til menneskerettighederne: Gruppe 1 - OHCHR Dashboard Vi læser alle siderne 86-89. Derefter arbejder I med hver jeres opgave i grupper og fremlægger mundtligt + noter i Elevfeedback. Menneskerettigheder side 86-89 Kritik Asian Values.pdf description Tale af Malaysias premierminister, Mahathir Mohamad.pdf description Kritik af universalismen.pdf description Opgaver til kritik af universalismen.docx description Opgaver til Huntington og Bush 2022.docx description Huntington og Bush til elever.pdf description Opgaver til side 86-89 Kritik og Asian Values ny.docx description Opgaver til tale af Malaysias premierminister.docx description Lidt om det foredrag jeg nævnte sidst: Gruppearbejde om kildetekster til kritik af universalismen og Asian Values.Hver gruppe skriver noter til sin opgave ind i Elevfeedback (ikke fil!) + fremlægger svar mundtligt for resten af klassen. Læs artiklen og notér de væsentligste pointer og begreber: Grupper Gruppearbejde: Vælg at undersøge ét af eksemplerne på folkedrab (undtaget Holocaust). Lav en PowerPoint-præsentation og forbered en mundtlig fremlæggelse om jeres folkedrab til næste gang (den 29.1.). Gruppearbejde: Vælg at undersøge ét af eksemplerne på folkedrab (undtaget Holocaust). Lav en PowerPoint-præsentation og forbered en mundtlig fremlæggelse (ca. 10 min.) om jeres folkedrab til næste gang (den 29.1.). Obs: Vi mødes i klassen til status kl. 13. Bemærk Opgaveaflevering den 29.1. til jeres præsentation (0 elevtimer). I fremlægger om hver jeres folkedrab i grupper for klassen :-)
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9

Renæssancen og det naturvidenskabelige gennembrud

Et forløb med fokus på filosofi og naturvidenskabelige opdagelser samt bygningskunst.
Vi ser dokumentarfilmene "Den bevægede jord", med fokus på astronomi og det nye verdensbillede, og fokuserer på byudvikling, arkitektur og kunst i Firenze, herunder bygningen af domkirkens kuppel.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Ideer til eksamensprojekt	02-03-2026

Omfang

Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 5

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 10

Eksamensprojekt

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Ideer til eksamensprojekt	02-03-2026
Problemformulering til eksamensprojekt	16-03-2026
Eksamensprojekt i idéhistorie	12-04-2026

Omfang

Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Eksamensforberedelse
Indhold	Kernestof: Mundtlig eksamen i idéhistorie.pptx description Opgave: Selvevaluering - frem mod evt. eksamen Da jeg nævnte muligheden for at tage på tur sidst, havde jeg glemt at kigge i mit eget skema: Jeg har selv to moduler efter disse, så vi kan ikke lægge flere timer ind.
Omfang	Estimeret: 2,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb