Holdet L3ei Ih (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution X - TEC
Fag og niveau Idehistorie B
Lærer(e) Aida Haljeta
Hold 2024 Lei Ih (L2ei Ih, L3ei Ih)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1 De første civilisationer
Titel 2 Forløb#2 Sundhed og Sygdom
Titel 3 Forløb#4 Straffens historie
Titel 4 Forløb#4 Teknologi og Køn
Titel 5 Forløb#5 Eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb#1 De første civilisationer


Vi starter med et kort intro til faget og dets metoder. Dernæst er der fokus på et overbliksskabende forløb om de første civilisationer og de teknologier, der prægede deres samfund. Eleverne har selv valgt en civilisation, som de har undersøgt og holdt oplæg om. I deres undersøgelse skulle de komme ind på de økonomiske, politiske og sociale forhold, som kendetegnede deres civilisation.
De emner som eleverne har arbejdet med: Højkultur i Mesoamerika. Antikkens Grækenland,  det Kinesiske Kejserrige, Det Gamle Ægypten og Romerriget.

Litteratur: (fælles læsning):

Frederiksen, Peter: Vores verdenshistorie" kap. 1 (5 sider)


Ellers har eleverne også selv læst om deres emne. Deres litteraturliste kan ses under skriftligt arbejde "De første civilisationer"

Faglige mål:

-redegøre for væsentlige idéhistoriske og teknologihistoriske udviklingslinjer og begivenheder fra oldtiden til i dag
̶ sammenligne udviklingen og brugen af ideer og teknologi på tværs af kulturer på forskellige niveauer, fra det lokale til det globale
̶ analysere udvalgte historiske, kulturelle, samfunds- og vidensmæssige omstændigheder for teknologisk innovation, herunder vekselvirkning med naturen
̶ analysere konkrete faglige problemstillinger under inddragelse af forskelligartet historisk materiale
̶ diskutere aktuelle problemstillinger med udgangspunkt i fagets perspektiver, herunder reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
De første civilisationer-stikord 05-09-2024
Homo Sapiens 12-09-2024
De første civilisationer 19-09-2024
De første civilisationer- PP 07-10-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Overskue og strukturere
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Projektarbejde

Titel 2 Forløb#2 Sundhed og Sygdom

I dette forløb skal vi se på, hvordan idéer om sygdom og sundhed har haft betydning for vores forståelse af verden omkring os, vores samfund og mennesket selv.
I gennem historien vi har haft skiftende opfattelser af, hvad der forårsager sygdomme, og hvordan de kureres.
Disse tanker og idéer har påvirket den måde, vi tænker om biologi, fysik, religion og menneskets psyke, men også områder som arbejde, velfærd og risikovurderinger.

Desuden har eleverne fået 8 timer til at arbejde med selvvalgte emne, som de vil repræsentere for klassen gennem selvvalgte projekter
De faglige mål:

-redegøre for væsentlige idéhistoriske og teknologihistoriske udviklingslinjer og begivenheder fra oldtiden til i dag
̶- sammenligne udviklingen og brugen af ideer og teknologi på tværs af kulturer på forskellige niveauer, fra det lokale til det
globale
-analysere konkrete faglige problemstillinger under inddragelse af forskelligartet historisk materiale

Kernestoffet er:
̶
- idéhistoriske, teknologihistoriske og almenhistoriske udviklingslinjer fra oldtiden til i dag
- samspillet mellem ideer, teknologier, samfund og videnskab, herunder teknologisk videnskab
̶- erkendelsesteoretiske, etiske, livsfilosofiske og kulturelle aspekter ved udvikling og brug af teknologi
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Den sorte død 20-12-2024
Sygdom og sundhed 18-02-2025
Karakter 27-02-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb#4 Straffens historie

Forløbet er en introduktion til straffens idehistorie, og giver således et historisk overblik over centrale problemstillinger, der knytter sig til straf som reaktion på lovstridig adfærd, herunder hvordan straffeformerne har ændret sig over tid. Man straffer ikke bare på en bestemt måde for at straffe, men fordi man vil noget med straffen, og det er både straffeteknologien og ikke mindst tankerne bag straffeteknologien, som er i fokus i forløbet.

I forløbet arbejdes der med en række kilder, der samlet set skal give eleverne et forståelse af de ændringer, som har fundet sted i forhold til straf, især bevægelsen fra pinestraf til fængslernes udbredelse er vigtig. Der vil løbende perspektiveres til aktuelle problemstillinger omkring strafteknologier i nutiden.
Forløbet afsluttes med ekskursion på Politimuseet, hvor vi hørte et oplæg om Straffens historie og vores syn på straf.

Litteratur:
Bibelen, Den Hellige Skrifts Kanoniske Bøger (2014), København, Bibelselskabet, s 191-192 (fjerde Mosebog, kapitel 35), s, 217-222 (femte Mosebog, kapitel 21-25) (søgbar).pdf
Foucault (2002), Overvågning og straf, s. 17-26 (søgbar) (2).pdf
Fenger, Ole  og Chr. R. Jansen (edd.): Jydske Lov. 750 år. 3. bog (11 sider)
Tamm, Ditlev: " Kristendommen har sat fingeraftryk på danske love", Kristeligt Dagblad  16.06.05 (3 sider)
Sparsø, Mikkel Guldhammer (2013) Teknologi og filosofi 2, Århus, Systime, s 12-22 (søgbar) (4).pdf s.12-17



Video/dokumentar:
Dr.tv: "Adam&Eva: Hvorfor straf? sæson 1. (29 min.)
Danmarkshistorien.dk " Jyske Lov 1241-med lov skal land bygges" (6.09 min.)
Youtube; BBC " Kant's Axe" ( 2 min.)
Youtube: Kristeligt Dagblad: "Hvad er etik?" ( 8.48 min.)
Youtube; Kant & Categorical Imperatives: Crash Course Philosophy #35 (11. min)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Foucault og fængslets fødsel 08-04-2025
Religion og Straf 15-08-2025
Kants pligtetik 25-08-2025
Kant og straf 26-08-2025
Nytteetik og Straf 28-08-2025
Øvelse om FN’s menneskerettigheder og straf 01-09-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb#4 Teknologi og Køn

Med udgangspunkt i kernestoffet: ”samspillet mellem ideer, teknologier, samfund og videnskab, herunder teknologisk videnskab ̶ samt erkendelsesteoretiske, etiske, livsfilosofiske og kulturelle aspekter ved udvikling og brug af teknologi”, vil det overordnede fokus i dette forløb være på kønnet og teknologien. Ifølge forsker Stine Adrian, ”udfordrer teknologier nemlig vores opfattelse af køn og krop, hvor teknologier åbner muligheder for både frigørelse og undertrykkelse”.  Derfor, med udgangspunkt i den teknologisk udvikling, vil vi fokusere på at skildre, hvorledes kvindernes status og rolle i samfundet har ændret sig siden industrialiseringen frem til i dag. Forløbet er fortrinsvis tilrettelagt som projektarbejde i grupper, som arbejder med hvert deres underemne. Dette arbejdes med under vejledning i timerne, og i de sidste to lektioner afsluttes der med fremlæggelse for klassen samt aflevering af et skriftligt produkt i form af en Power Point- præsentation og rapport. Emnerne er 1) Beklædning: fra kjole til bikini, 2) Badeværelset, 3) Teknologi i husholdningen - vaskemaskinen, 4) Køleskabet, 5) P-pillen.

Den første lektion er indledt med en introduktion til det overordnede emne. Elevene har reflekteret over, hvad der forbindes med begreberne ”feminine og maskuline teknologier,” herunder om der kan være problemer forbundet med anvendelsen af disse begreber. Derudover har der været en gennemgang af de grundlæggende tilgange inden for kønsteori, dvs. den beskrivende og den årsagsundersøgende tilgang, som defineret af Joan Scott, samt forskellene på ”sex” og ”gender.”


De faglige mål:
-sammenligne udviklingen og brugen af ideer og teknologi på tværs af kulturer på forskellige niveauer, fra det lokale til det globale
-analysere udvalgte historiske, kulturelle, samfunds- og vidensmæssige omstændigheder for teknologisk innovation, herunder vekselvirkning med naturen
-analysere samspillet mellem ideer, teknologier, natur og samfund, herunder betydningen for den menneskelige eksistens
-analysere konkrete faglige problemstillinger under inddragelse af forskelligartet historisk materiale
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Køn og teknologi- laves i timen 04-09-2025
Køn 09-09-2025
Kvindepligter og mandearbejde 23-09-2025
Teknologi og Køn- problemformulering 29-09-2025
Køn og Teknologi- opg. 12-10-2025
Maskiner i hjemmet 12-10-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Forløb#5 Eksamensprojekt

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer