Holdet L2ak En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution X - TEC
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Jonas Hoby Andersen
Hold 2024 Lak En (L1ak En, L2ak En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 The American Dream
Titel 2 The UK - Industry, Empire and Brexit
Titel 3 Science and Ethics
Titel 4 Language - A Question of Power
Titel 5 The Case for Space
Titel 6 Horror
Titel 7 Øvrige hjælpemidler fra undervisningen
Titel 8 Forløb#10
Titel 9 Forløb#5

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 The American Dream

Forløb om USA's samfund, historie og teknologi med fokus på den amerikanske drøm, herunder forskellige definitioner, traditionelle amerikanske værdier, samt underemner som immigration, kampen for borgerrettigheder og arbejdere og middelklassens forhold i historisk og nutidigt perspektiv,.

Faglige mål:
-forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed. -analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi ̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster - Anvendelse af relevante tekstanalysemetoder og perspektivering af ikke-fiktionstekster - analysere og perspektivere aktuelle forhold i USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold -anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Kernestof:
̶ principper for tekstopbygning
-standardsprog og variation, herunder teknologisk og naturvidenskabeligt fagsprog
̶ almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
̶ tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA

Materiale:
-The Beach Boys: Fun, Fun, Fun (1963)
-Chapman, Tracy: Fast Car (1988)
-Doucet, Brian: Why Detroit Matters (2017) i Urth, Merete: Technology and Society (Systime)
-King, Martin Luther: I Have a Dream (1963), mlkihaveadream.htm
-Meyer, Philip: Grace (uddrag, 2009) i Lund, Thomas: New American Frontiers (Systime)
-PBS: The Middle Class Took Off 100 Years Ago – Thanks To Henry Ford
-N.W.A.: Straight Outta Compton (1988) i Urth, Merete: Technology and Society (Systime)
-Springsteen, Bruce: "Born to Run" (1975)
https://www.npr.org/2014/01/27/267145552/the-middle-class-took-off-100-years-ago-thanks-to-henry-ford?t=1575468535092&t=1584440270836
-Twain, Mark: "Roughing It" i Urth, Merete: Technology and Society (Systime)

Supplerende:
-Chaplin, Charlie (Modern Times, 1938, uddrag).
-"Chevrolet advertisement, printed in Collier’s Magazine, 1938" i i Urth, Merete: Technology and Society (Systime)
-Scheeler, Charles: Classic Landscape (painting, 1931)
https://www.nga.gov/collection/art-object-page.105596.html

Omfang: ca. 50 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 The UK - Industry, Empire and Brexit

Forløb om Det britiske Imperium, eksempler på teknologisk udvikling fra den industrielle revolution og samspillet mellem teknologi og samfund i Storbritannien. Der har også været fokus på Storbritanniens industrielle tilbagegang i nyere tid, samt moderne samfundsmæssige og politiske forhold i form af Brexit.

Faglige mål:
Sprogfærdighed
̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed.

Sprog, tekst og kultur
̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster teknologisk, naturvidenskabeligt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og andre engelsksprogede regioner med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om teknologiske, naturvidenskabelige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
̶ orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Kernestof:
̶ ordforråd og idiomer
̶ principper for tekstopbygning
̶ standardsprog og variation, herunder teknologisk og naturvidenskabeligt fagsprog
̶ almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
̶ et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere
̶ tekster, der behandler etisk og historisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab
̶ tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien

Grammatik:
-Sætningskonstruktion
-Substantiver
-Bestemt og ubestemt artikel
-Genitiv
-Adjektiver
-Adverbier
-Do-omskrivning

Materialer:

Allen, Robert C.: "The Industrial Revolution - A very short introduction" i Urth, Merete: Technology, Society and Beyond, Systime, 2021

Burgess, Melvin. Billy Elliot. Sunday Times, 2001. Gengivet i Urth, Merete: Technology, Society and Beyond, Systime, 2021

Dickens, Charles: Oliver Twist (Uddrag, Project Gutenberg, 1838)

Doyle, Arthur Conan: A Study in Scarlet (Uddrag, Project Gutenberg, 1887). Gengivet i Urth, Merete: Technology, Society and Beyond, Systime, 2021

The Guardian: The Guardian Review of Brexit - a tragic national error (01.01.2021)
https://www.theguardian.com/commentisfree/2020/dec/31/the-guardian-view-of-brexit-a-tragic-national-error

Kipling, Rudyard: The White Man's Burden, 1902. Gengivet i Urth, Merete: Technology, Society and Beyond, Systime, 2021

May, Theresa: Brexit speech (2017)

Paxman, Jeremy: Doing Good (episode from BBC: Empire)

Urth, Merete: "UK - Industry and Empire" i Urth, Merete: Technology, Society and Beyond, Systime, 2021

Supplerende:
Pears' Soap Advertisement: The White Man's Burden. 1899

Omfang: ca. 50 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Science and Ethics

Forløbet behandler et udvalg af etiske problemstillinger og dilemmaer inden for teknologisk og videnskabelig udvikling med relevans for den engelsktalende verden, især Storbritannien og USA. Undertemaerne indbefatter Manhattanprojektet, kunstig intelligens og menneskers forestillinger om robotter gennem historien, Asimovs "three laws of robotics," moderne genteknologi, CRISPR, samt de etiske retninger utilitarisme/konsekventialisme og deontology.

Faglige mål:
Sprogfærdighed
̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed.

Sprog, tekst og kultur:
̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster teknologisk, naturvidenskabeligt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien, USA og andre engelsksprogede regioner med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om teknologiske, naturvidenskabelige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Kernestof:
Gennem kernestoffet skal eleverne opnå faglig fordybelse, viden og kundskaber. Kernestoffet er:
̶ ordforråd og idiomer
̶ standardsprog og variation, herunder teknologisk og naturvidenskabeligt fagsprog
̶ almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
̶ tekster, der behandler etisk og historisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab
̶ tekster, der tilsammen beskriver væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA

Grammatik:
-Kommatering
-Pronomener
-Aktiv og passiv

Materialer:
-ABC News: Why gene editing is so controversial | The World
https://www.youtube.com/watch?v=u70je75CvcA

-Aldiss, Brian: Super-toys Last All Summer Long (1969)

-Bradbury, Ray: Marionettes, Inc. (1949)

-Enriquez, Juan: Ethics in the Age of Technology (TedxBerlin)
https://www.youtube.com/watch?v=iiAirfn-lBI

-The Ethics Centre: What is Consequentialism?
https://ethics.org.au/ethics-explainer-consequentialism/

--The Ethics Centre: What is Deontology?
https://ethics.org.au/ethics-explainer-deontology/#:~:text=Deontology%20is%20an%20ethical%20theory,don%27t%20aren%27t.

-Levin, Sam: San Francisco lawmakers vote to ban killer robots in drastic U-turn (The Guardian, 06 December 2022)

-The Observer: The Observer view on the coming revolution in the prevention of disease and how Britain can’t afford to ignore it (The Observer, 05 March 2023)

--Ovide, Shira: Yes to Tech Optimism. And Pessimism i Urth, M. L. (2022). Technology and Society. Systime.

-Oppenheimer, Robert: Speech at Los Alamos, New Mexico, 2 Nov 1945.

-PBS: A Brief But Spectacular take on the future of CRISPR
https://www.youtube.com/watch?v=arujchJyeyM

Supplerende:
-Imperial War Museum: Hiroshima and Nagasaki Bombings: Were Nuclear Weapons Required to End the War?
https://www.youtube.com/watch?v=gltrQGcLcAU

-Film: Gattaca

Omfang: ca. 50 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Language - A Question of Power

Hovedfokus for forløbet er at studere forskellige eksempler på sammenhænge mellem sprog og magt. Eksemplerne omhandler især propaganda, diskurs og retorik, samfundsmæssige magtforhold og sociale klasser, samt engelsk som lingua franca.

Forløbet omfatter ligeledes værklæsning af George Orwells Animal Farm, hvorigennem der også trænes generel tekstanalyse af fiktion, herunder miljø, allegori, personkarakteristik, temaer og budskaber m.v.

Faglige mål:
Sprogfærdighed
̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed.

Sprog, tekst og kultur
̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien, USA og andre engelsksprogede regioner med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
̶ orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Kernestof:
̶ det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
̶ ordforråd og idiomer
̶ principper for tekstopbygning
̶ standardsprog og variation
̶ almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier
̶ det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
̶ et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere, herunder et skrevet værk
̶ tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA

Materiale:

-BBC: Capitol riots: Did Trump's words at rally incite violence? (14.02.2021)
https://www.bbc.com/news/world-us-canada-55640437

-Genefke, L.,Nue, S., & Wich, L.: The Impact of Trump Rhetoric i ELECTION YEAR. (2025). Columbus.
https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=211

-Orwell, George: Animal Farm (1948)

-Trump Donald: Truth Social posts i Genefke, L.,Nue, S., & Wich, L. (2025). ELECTION YEAR. Columbus. https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=195

Supplerende:
-Animal Farm: The cartoon strip and the Cold War
https://blog.nationalarchives.gov.uk/animal-farm-the-cartoon-strip-and-the-cold-war/

-Global Greens: Villy Søvndal welcoming speech
https://www.youtube.com/watch?v=D6zu6zKibEI

-Guo, Xiaolu: A Concise Chinese-English Dictionary (excerpt, 2007)

-Finderup, Anne Mette og Fog, Agnete: Worlds of English: Kapitlerne American English, Global English og English as lingua franca (Systime)
https://worldsofenglish.systime.dk/?id=122
https://worldsofenglish.systime.dk/?id=121
https://worldsofenglish.systime.dk/?id=310

-Kennedy, Trump and Biden presidential campaign videos:
https://www.youtube.com/watch?v=Z4naX15vC4g
https://www.livingroomcandidate.org/commercials/2020/the-joe-biden-they-are-hiding-from-you
https://www.livingroomcandidate.org/commercials/2020/vision-for-america
https://www.livingroomcandidate.org/commercials/2020/vision-for-america


Omfang: Ca. 130 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 The Case for Space

Vi studerer dels nogle eksempler på, hvordan rummet er blevet portrætteret i litteraturen, dels studerer vi et udvalg af væsentlige udviklingslinjer inden for rumforskning gennem ikke-fiktion. Der er særligt fokus på rumkapløbet og de igangværende planer om fremtidige missioner til månen og Mars, herunder videnskabelige og politiske bevæggrunde bag disse missioner.

Faglige mål:
-læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
-udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
-analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster teknologisk, naturvidenskabeligt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i USA og andre engelsksprogede regioner med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om teknologiske, naturvidenskabelige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold

Kernestof:
̶ det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
-ordforråd og idiomer
-standardsprog og variation, herunder teknologisk og naturvidenskabeligt fagsprog
-almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier
-tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
-tekster, der behandler etisk og historisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab
-tekster, der tilsammen beskriver væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA

Matieriale:

- ABC News: Can we actually send humans to Mars? (2025)
https://www.youtube.com/watch?v=iK64wy0b2ic

- Bradbury, Ray: Kaleidoscope (1952)

-DW News: What India's space program is planning after successful moon landing | DW News
https://www.youtube.com/watch?v=XTMmCW95Ej0

-Holmes, Olivia: We’re in a new era’: the 21st-century space race takes off (The Guardian, 03.05.2024) https://www.theguardian.com/science/article/2024/may/03/were-in-a-new-era-the-21st-century-space-race-takes-off

--Kennedy, John F.: Address at Rice University on the nation's space effort (1962)

--Reagan, Ronald: Speech on Space Shuttle Challenger (1986) i Urth, Merete: Technology and Society (Systime)

-Scripps News: Neil deGrasse Tyson Explains Why Space Exploration Is Worth The Cost (2022)
https://www.youtube.com/watch?v=0g0oS6uvKLw

-Weir, Andy: Uddrag fra "Artemis" (2017)

.Weir, Andy: The Martian (2015)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Horror

Hvorfor bliver vi fascinerede af tekster og film, som forskrækker os, vækker afsky eller...? Forløbet har til formål at præsentere en række tekster, som gennem forskellige virkemidler og temaer vækker en følelse af "horror." Teksterne kan inddeles i tre underkategorier, som bidrager til en tematisk og analytisk/teoretisk ramme: 1) Horror - mirror of the human psyche, 2) Horror - a mirror of society, 3) Horror - a mirror of human nature.
1 har fokus på teori om den menneskelige psyke og dannelsen af vores personlighed.
2 har fokus på, hvordan genren kan reflektere samfundsmæssige tendenser, særligt i forbindelse med teknologisk og naturvidenskabelig udvikling.
3 har fokus på genrens samspil med menneskets biologi og evolution. Hvordan spiller genren på vores medfødte biologiske instinkter om overlevelse?

Faglige mål:
Sprogfærdighed
̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner

Sprog, tekst og kultur
̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien, USA og andre engelsksprogede regioner med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Kernestof:
-almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive tekster
-tekster, der behandler etisk og historisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab
̶ tekster, der tilsammen beskriver væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA

Materiale:

Max Brooks: World War Z, uddrag (2006)

Stephen King: The Man Who Loved Flowers (1973)

Stephen King: Why We Crave Horror Movies (1982)

Stoker, Bram: Dracula, ch. 4 (1897)

Mary Shelley: Frankenstein, ch. 5 (1818)

Supplerende:

SparkNotes: A Summary of Mary Shelley's Frankenstein,
https://www.sparknotes.com/lit/frankenstein/video-summary/

Ca. 50 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Øvrige hjælpemidler fra undervisningen

Get It Right (Systime)
https://getitright.systime.dk/

The English Handbook (Systime)
https://theenglishhandbook.systime.dk/

Oxford Learner’s Dictionary, https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/

www.ordbogen.com

www.thesaurus.com

ENGRAM på www.minlaering.dk  

Skriftlig eksamen i engelsk htx/eux (Systime)
https://skriftligeksameniengelskhtxeux.systime.dk/
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Forløb#10

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Forløb#5

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer