Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
X - TEC
|
|
Fag og niveau
|
Biologi C
|
|
Lærer(e)
|
Mei Mei Dreyer
|
|
Hold
|
2025 L1d bi (L1d bi)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Cellebiologi (rep)
Udvalgte afsnit i kapitel 1. Det cellulære liv.
Celler - prokaryoter og eukaryoter
Cellemembranen og transportprocesser (samt underafsnit)
Simpel diffusion, faciliteret diffusion
Osmose
Aktiv transport og passiv transport
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Osmose i kartofler
|
13-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Genetik
I dette forløb beskæftiger vi os med genetik, hvorfor vi ligner vores forældre og vores børn ligner os.
Vi kigger nærmere på DNA, cellecyklus, det centrale dogme og nedarvning.
Faglige mål:
Fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer, modeller
Eksperiment - kvalitativt
Analysere og diskutere data - fejlkiler og måleusikkerhed
Mundtlig og skriftlig formulering
Stillingtagen - samfundsmæssig og etisk
Kernestof:
DNA
Det centraledogme, nedarvning og mutation.
Cellecyklus
Der læses
Biologi i Udvikling kapitel 5
Biologibogen s. 505 (celledeling) - s. 509(cellens cyklus - interfasen)
Der laves forsøg:
Arvelige bygningstræk
Blodtype bestemmelse
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Arvelige egenskaber
|
14-12-2025
|
|
Blodtype bestemmelse
|
21-12-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Evolution
Samme bog, KAP 7. (Dele af kap 7: afsnit 7.0 til og med 7.6)
https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=135
7. Evolution
Emner fra bogen:
Biologisk variation
Naturlig selektion
Jordens arter er alle beslægtede
Darwins finker
Birkemåleren
Multiresistente bakterier
Kernestof
Evolutionsteori: eksempler på evolutionsmekanismer
Supplerende stof:
Sundhed, sygdom og medicin
Arbejdsformer:
Eksperimentelt arbejde
Forelæsninger
Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Video om virus
|
19-12-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Forplantning
I dette forløb beskæftiger vi os med forplantningen. Hvordan vi får børn, hvordan vi undgår at få børn og hvad vi gør når det er svært at få børn.
Vi kigger nærmere på hormoner, opbygningen af kønsorganerne, prævention, abort og barnløshed.
Vi undersøger kønssygdomme.
Faglige mål:
Fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer, modeller
Analysere og diskutere data - fejlkiler og måleusikkerhed
Mundtlig formulering
Demonstrere sammenhænge mellem fagets delområder (forplantning, genetik)
Stillingtagen - samfundsmæssig og etisk
Kernestof:
Forplantning, hormonel regulation.
kønsorganer, menstrutionscyklus
Der læses:
Biologi i Udvikling kapitel 6
Der laves øvelse:
Smittespredning
Kønssygdomsvideo præsentation
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Smittespredning
|
01-03-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Kost og fordøjelse
I dette forløb beskæftiger vi os med kost & sundhed - især med henblik på kostens makronæringsstoffer (kulhydrat, fedt og protein) og deres betydnig som energigivende stoffer.
Vi kigger nærmere på fordøjelsessystemet og de enzymer der medvirker til nedbrydningen af makronæringsstofferne.
Vi undersøger kostens sammensætning og regner på energibalancen.
Vi beskæftiger os med hvad overindtag af energi betyder - bla. overvægt og følgesygdomme med fokus på diabetes.
Faglige mål:
Fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer, modeller
Eksperiment - kvantitativt
Analysere og diskutere data - fejlkiler og måleusikkerhed
Mundtlig og skriftlig formulering
Demonstrere sammenhænge mellem fagets delområder (energigivende stoffer, overvægt, diabetes)
Stillingtagen - samfundsmæssig og etisk
Samspil med kemi (organiske stoffer)
Kernestof:
Makromolekyler: kulhydrat, fedt, protein
Enzymer: opbygning og funktion
Fysiologi: Fordøjelsen. Blodsukkerregulering/insulin og glykagon
Der læses:
Biologi i Udvikling kapitel 3.
Forsøg: kost analyse.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Kostanalyse
|
26-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Krop og energi
Bog: Biologi i udvikling C-niveau, 2. udgave
Kapitel 4: Motion og sundhed.
Mange unge dyrker motion, men ikke alle
Kondition og energiproduktion
Blodkredsløbet
Lungernes opbygning og funktion
Hjertets opbygning og funktion
Øvelse:
Måling af kondital
(Hjerteblod på LIFE)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Økologi
Vi beskæftiger os med økologi.
Vi kigger nærmere på flere forskellige kredsløb i naturen, carbon, vand, energi. Vi beskæftiger os med biotiske og abiotiske faktorer, biodiversitet, klimaforandringer og tilpasning til miljøet.
Vi undersøger vandkvaliteten i et vandhul.
Faglige mål:
Fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer, modeller
Eksperiment - kvalitativt
Analysere og diskutere data - fejlkilder og måleusikkerhed
Mundtlig og skriftlig formulering
Stillingtagen - samfundsmæssig og etisk
Kernestof:
energistrømme, biodiversitet, kredsløb, arter, tilpasning.
Der læses:
Biologi i Udvikling kap 8 og 9
Hjemmesiden
vandetsvej.dk
Der laves øvelsen makroindeks.
Rapporten over forsøget "Fotosyntese i blade" fra grundforløbet afleveres igen.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Forureningsbestemmelse af sø
|
31-05-2026
|
|
Fotosyntese i blade
|
31-05-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1681/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80185529520",
"T": "/lectio/1681/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80185529520",
"H": "/lectio/1681/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80185529520"
}