Holdet L1a2 bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - TEC
Fag og niveau Biologi C
Lærer(e) Andreas Larvig Andersen
Hold 2025 L1a2 bi (L1a2 bi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundforløb
Titel 2 Forplantning
Titel 3 Du ligner din mor/far/mormor - genetik
Titel 4 Kost og fordøjelse
Titel 5 Motion og træning
Titel 6 Grøn, grønnere, økologi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundforløb

I dette forløb indledes biologi. Der arbejdes som en del af grundforløbet med følgende emner:

Celler, prokaryote og eukaryote, cellemembraner, osmose, transport, respiration, fotosyntese.

Der læses:
Biologi i Udvikling kapitel 1 og 2.

Der udføres to forsøg.
Fotosyntese i blade
Osmose i kartofler
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forplantning

I dette forløb beskæftiger vi os med forplantningen. Hvordan vi får børn, hvordan vi undgår at få børn og hvad vi gør når det er svært at få børn.

Vi kigger nærmere på hormoner, opbygningen af kønsorganerne, prævention, abort og barnløshed.

Vi undersøger kønssygdomme.

Faglige mål:
Fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer, modeller

Analysere og diskutere data - fejlkiler og måleusikkerhed
Mundtlig formulering
Demonstrere sammenhænge mellem fagets delområder (forplantning, genetik)
Stillingtagen - samfundsmæssig og etisk


Kernestof:
Forplantning, hormonel regulation.
kønsorganer, menstrutionscyklus

Der læses:
Biologi i Udvikling kapitel 6
Artikler
"Vi må ikke ødelægge os tre i kampen for at blive fire" (https://www.dr.dk/interaktiv/webfeature/venter-paa-et-barn)

Der laves øvelse:
Smittespredning
Kønssygdomsvideo præsentation
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Du ligner din mor/far/mormor - genetik

I dette forløb beskæftiger vi os med genetik, hvorfor vi ligner vores forældre og vores børn ligner os.

Vi kigger nærmere på DNA, cellecyklus, det centrale dogme og nedarvning.

Faglige mål:
Fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer, modeller
Eksperiment - kvalitativt
Analysere og diskutere data - fejlkiler og måleusikkerhed
Mundtlig og skriftlig formulering
Stillingtagen - samfundsmæssig og etisk


Kernestof:
DNA
Det centraledogme, nedarvning og mutation.
Cellecyklus

Der læses
Biologi i Udvikling kapitel 5
Biologibogen s. 505 (celledeling) - s. 509(cellens cyklus - interfasen)


Der laves forsøg:
Arvelige bygningstræk
Blodtype bestemmelse
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Blodtype bestemmelse 08-02-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Kost og fordøjelse

I dette forløb beskæftiger vi os med kost & sundhed - især med henblik på kostens makronæringsstoffer (kulhydrat, fedt og protein) og deres betydnig som energigivende stoffer.
Vi kigger nærmere på fordøjelsessystemet og de enzymer der medvirker til nedbrydningen af makronæringsstofferne.
Vi undersøger kostens sammensætning og regner på energibalancen.
Vi beskæftiger os med hvad overindtag af energi betyder - bla. overvægt og følgesygdomme med fokus på diabetes.

Faglige mål:
Fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer, modeller
Eksperiment - kvantitativt
Analysere og diskutere data - fejlkiler og måleusikkerhed
Mundtlig og skriftlig formulering
Demonstrere sammenhænge mellem fagets delområder (energigivende stoffer, overvægt, diabetes)
Stillingtagen - samfundsmæssig og etisk
Samspil med kemi (organiske stoffer)

Kernestof:
Makromolekyler: kulhydrat, fedt, protein
Enzymer: opbygning og funktion
Fysiologi: Fordøjelsen. Blodsukkerregulering/insulin og glykagon

Der læses:
Biologi i Udvikling kapitel 3.


Forsøg
kost analyse
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Motion og træning

I dette forløb beskæftiger vi os med med motion og træning. Hvordan kredsløbet påvirkes af disse.

Vi kigger nærmere på lunger, hjerte og kredsløb. Vi undersøger opbygningen af et hjerte og måler puls og blodtryk.

Faglige mål:
Fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer, modeller
Eksperiment - kvantitativt og kvalitativt
Analysere og diskutere data - fejlkiler og måleusikkerhed
Mundtlig og skriftlig formulering
Demonstrere sammenhænge mellem fagets delområder (hjerte, lunger, kredsløb)
Stillingtagen - samfundsmæssig og etisk


Kernestof:
Respiration, aerob og anaerob
Fysiologi: Hjerte, lunger, kredsløb

Der læses:
Biologi i Udvikling kapitel 4
Artikler:
30 sekunder i helvede (Weekendavisen 7. januar 2023)



Der laves forsøg:
Blodtryks måling
Hjerteblod (https://undervisning.life.dk/hbl)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Puls og blodtryk 03-05-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Grøn, grønnere, økologi

Vi beskæftiger os med økologi.

Vi kigger nærmere på flere forskellige kredsløb i naturen, carbon, vand, energi. Vi beskæftiger os med biotiske og abiotiske faktorer, biodiversitet, klimaforandringer og tilpasning til miljøet.

Vi undersøger vandkvaliteten i et vandhul.

Faglige mål:
Fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer, modeller
Eksperiment - kvalitativt
Analysere og diskutere data - fejlkilder og måleusikkerhed
Mundtlig og skriftlig formulering
Stillingtagen - samfundsmæssig og etisk


Kernestof:
energistrømme, biodiversitet, kredsløb, arter, tilpasning.

Der læses:
Biologi i Udvikling kap 8 og 9
Hjemmesiden
vandetsvej.dk

Der laves øvelse
makroindeks
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Makroindeks 17-05-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer