Holdet 2024 re/c - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Gefion Gymnasium
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Lars Borup Rasmussen, Mikkel Thrane Lassen
Hold 2024 re/c (3c re)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til religion C
Titel 2 Hinduisme
Titel 3 Islam
Titel 4 Kristendom
Titel 5 Scientology
Titel 6 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til religion C

Introduktion til grundbegreber og metode

Særligt med fokus på myter, ritualer (herunder overgangsritualer og kultdramaer).
Der blev introduceret til religionsfænomenologi og religionssociologi - herunder kort intriduceret til teorier om, hvorfor mennesker er religiøse.
Metodisk har vi arbejdet med Podemann Sørensens Ritual-myte-model og van Genneps model for et overgangsritual.

Overordnet har vi i de følgende temaer metodisk/teoretisk også arbejdet med:
- Indefra (emic)/Udefra (etic)
- Ninian Smarts Syv dimensioner
- Anvendelse af religionsfænomenologiske grundbegreber
- Tekstanalyse af religiøse tekster
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Hinduisme

Introduktion til hinduisme:

- Historie: Vedisk tid vs upanishadetid, ariere og indoeuropæisk kultur
- Myter: skabelsesmyter som fx Purushahymnen
- Guderne med særlig vægt på trimurti
- kastesystemet,religiøst (med særligt fokus på frelse) og socialt (med særlig vægt på dalitternes rolle)
- Frelsesveje og samsara: introduktion til de centrale hovedbegreber, herunder samsara, atman, maya, kama, karma, moksha samt til de tre frelsesveje
- puja (i hjemmet, i templet og på gaden)
- Livsstadier
- hindunationalisme

Grundbogsmateriale:
Religioner lever (Lindhardt og Ringhof 2017): side 124-153

Andet:
- Purushahymnen
- Til Indra, Til Soma, Til Agni (tre uddrag fra Rigveda)
- Atma, Karma, Forholdet til kroppen (tre uddrag fra upanishaderne)
- En pilgrimsfærd (Af Lars Kjærholm, her fra Mennesket og Magterne, side  149-151)
- Hvorfor man bør dyrke Vishnu (fra Puranaerne)
- Puja (fra puranaerne)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Islam

-Indblik i islams formative periode og historiske udvikling

- Redegøre for centrale muslimske begreber (profetskabet, sunna/hadith, de seks trosartikler, koranens natur etc)

- Forståelse for koranens særlige natur sammenlignet med Torah og Evangelierne

- Sammenligning af gudssyn, menneskesyn, synd/frelse, tro/gerninger i forhold til kristendommen

- Redegøre for rituelle forpligtelser – de fem søjler – og forholde sig problematiserende til dem i en sekulær vestlig kontekst

- Redegøre for det islamiske samfundssyn (herunder sharia, retsskoler, halal/haram og jihad)

- Diskussion af Islam i Vesten, herunder begrebet Euroislam

- Kendskab til begreberne: konversion, maximalisme/minimalisme og Jan Hjärpes model for muslimer i en vestlig kontekst


Grundbog: Rebecca N. Albinus m.fl.: Religioner lever - grundbog til religion. Praxis 2002, s.94-122
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Kristendom

Gennemgående undersøgelse af Kristendommen med følgende særlige fokuseringer:
- Fælles stof fra Jødedommen: Skabelse, Verdensbillede, Syndefald,
- Den kristne grundmyte: Oprindelsesmyte, problemmyte, løsningsmyte
- Pagtstanke, Messiasprofetier.
- Guds og Menneskesynet i GT vs. NT.
- Kristusforestillinger - menneskelige Jesus og guddommelige Jesus (tonaturslæren)
- Jesus forhold til Loven - lovoverholdelse i forhold til næstekærlighed
- Bjergprædiken og radikalisering af loven
- Lidelsesfærd og løsningsmyte - kristen frelse gennem Guds offer.
- Paulus - kort fortalt
- Overordnet om hovedretninger i kristendommen.
- Kristendom i Danmark i dag
- Næstekærlighed og spørgsmålet om hvordan næstekærlighed skal forstås i nutidig kontekst - hvem er næsten?

Materiale:

Rebecca N. Albinus m.fl.: Religioner lever - Grundbog til religion. Praxis 2002
s.58-73

Lene Madsen m.fl.: Grundbog til religion C. Systime 2012 (1.udg.) s.60-62 + 67-69 + 74-81

Esben Andreasen: Religion og kultur - en grundbog. Systime 2006 s.156-161

Religionsnørden - Kristendom basis 1
https://www.youtube.com/watch?v=Ii_tst8FglE

Bibeltekster:

Markusevangeliet:  
14, 12-25
4, 35-41
15-+16
7, 14-16
3, 1-6
2, 13-17
7, 31-37

Lukasevangeliet:
23, 44-49
10, 25-37

Johannes evangeliet:
19, 28-30

Matthæusevangeliet:
5-7
13, 10-17
13, 3-9
13, 24-30
8, 28-34
9, 18-26
9, 1-8
8, 1-4
8, 5-13
25, 31-46

Ap.ger.: 9, 1-9 + Rom. 2, 25-29 + 2, 8-10 + Gal. 3,27-29

GT:

1.Mos. kap. 1-3

Esajas 53
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 15,61 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 Scientology

Vi arbejder med de grundlæggende trosforestillinger i Scientology:
L. Ron Hubbard som religionsstifter - hagiografi
Theta-MEST teorien
Frelsesforestillinger og grundlæggende ritualer


Materiale inklusiv tekster:

Scientology - en opslagsbog fremlagt af den Internationale Scientologi Kirke. New Era Publications International 1998. s.17-21

Dorthe Refslund Christensen: Scientology - en ny religion. Munksgaard 1997.
s.28-30 + 51-63 + 74
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4,61 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer