|
Titel
9
|
Lyrikforløb - lyrik og sprog
Lyrik
Forløbet skal introducere til lyriklæsning. Vi arbejder derfor med en række digte, der bruger genren på forskellig vis. I forløbet bliver der introduceret til metrisk analyse, rimanalyse, troper og figurer og semantiske skemaer. Forløbet begynder med et læseeksperiment, hvor eleverne skal læse det samme digt tre gange og hver gang notere ned, hvad de forstår, og formulere det, de ikke forstår, som spørgsmål. Pointen er, at eleverne skal blive opmærksomme på fordelene ved at læse tekster igen og igen, mens man aktivt skriver forståelse og uklarheder frem. Som afslutning på forløbet læses en digtsamling som værk.
Læste tekster:
Svensk folkemelodi: Vem kan segla förutan vind (1 side)
B.S. Ingemann: I Sne staar Urt og Busk i Skjul, 1831 (1 side)
St. St. Blicher: Sælsorten, 1838 (1 side) (KANONFORFATTER)
Michael Strunge: Livets hastighed, 1978 (1 side)
Johs. V. Jensen: Solsorten, 1923 (1 side) (KANONFORFATTER)
Gustaf Munch-Petersen: til mine forældre, 1932 (1 side)
J.P. Jacobsen: Marine, 1875 (1 side)
Tove Ditlevsen: Saa tag mit Hjerte, 1942 (1 side)
Klaus Rifbjerg: solsort, 1962 (1 side) (KANONFORFATTER)
Per Højholt: Den tydelige solsort, 1977 (1 side)
Thomas Boberg: Solsorten, 2007 (1 side)
Naja Maria Aidt: "det var ikke sjovt at være en hund" fra "Poesibog", 2008 (1 side)
Morten Søndergaard: "Pronominer" og "Verber" fra "Ordapotek" (2010) (9 sider)
Baggrundstekst:
Skyum-Nielsen, Erik: "Tale om poetisk kvalitet", Gyldendals Lyrikportal (de fem kriterier for et godt digt) (1 side)
Andreasen, Brian: "Rim og rytme - en introduktion" (upubliceret materiale) (4 sider)
Schultz Larsen: Ole: "Håndbog til dansk", Systime, 2015-17 - uddrag om "Sproglige billeder" (5 sider) + "Semantiske felter" (2 sider)
"Sproglige figurer" - sammenklip af dele af Ole Schultz Larsen: "Håndbog til dansk", Systime, samt Rikke Taber og Mette Ewald: "Lyrik - når sproget spiller", Systime. (2 sider)
|