|
Titel
19
|
American Modernism (EKSAMENSENSEMNE)
Emnet "The Lost Generation" herunder American Modernism og Minimalism er læst med klassen. Holdet har arbejdet med ledende skikkelser inden for modernismen, navnlig F. Scott Fitzgerald, Ernest Hemingway T.S. Eliot.
Der er læst og analyseret noveller af Ernest Hemingway, herunder the setting, the narrator, the relationship between the characters, the themes and the message. I forbindelse med minimalism og Hemingways noveller er der lagt vægt på The Iceberg Theory, og eleverne har særligt arbejdet med at finde eksempler på minimalism i novellerne: lack of descriptive words (adjectives and adverbs), simple sentences, active verbs, simple style, master of dialogue. Teoritekst er læst: Minimalistic fiction – The English Handbook, Systime. Klassen har perspektiveret til Raymond Carver.
Romanen The Great Gatsby af F. Scott Fitzgerald er læst. Der er fokuseret på modernistiske genretræk, portrættet af tiden og på symbolik.
Der er lavet filmanalyse (og perspektivering til teksterne) af filmen Baz Luhrmann, "The Great Gatsby" 2013.
The "Lost Generation" defines a sense of moral loss or aimlessness apparent in literary figures during the 1920s. World War I seemed to have destroyed the idea that if you acted virtuously, good things would happen. Many good, young men went to war and died, or returned home either physically or mentally wounded (for most, both), and their faith in the moral guideposts that had earlier given them hope, were no longer valid...they were "Lost." (info on THE LOST GENERATION: AMERICAN MODERNIST WRITERS OF THE 1920's)
Faglige mål:
forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner fra forskellige regioner og i forskellige stillejer
udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion
skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om komplekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skriftsproglige normer samt formidlingsbevidsthed
analysere og beskrive engelsk sprog grammatisk og stilistisk med anvendelse af relevant faglig terminologi
gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
analysere og fortolke forskellige nyere og ældre tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
perspektivere tekster litteraturhistorisk, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
analysere og perspektivere aktuelle forhold i engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA
demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Kernestof:
det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive tekster
et genremæssigt bredt udvalg af fiktive og ikke-fiktive tekster fra forskellige perioder, herunder skrevne værker
væsentlige strømninger i amerikansk litteraturhistorie
væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA.
Primærtekster:
Barthelme, Frederick. Galveston. 2000.
Carver, Raymond. Neighbors. 1971.
Carver, Raymond. Tell the Women We're Going. 1982.
Eliot, T.S. The Love Song of J. Alfred Prufrock. 1915.
Fitzgerald, F. Scott. The Great Gatsby. 1925.
Hemingway, Ernest. Cat in the Rain. 1925.
Hemingway, Ernest. Hills Like White Elephants. 1927.
Omfang ca. 200 sider
|